文/蔡曉梅 圖/來源于網(wǎng)絡(luò)

傅天琳：夢很薄，卻要練習(xí)寫夢的人

文/蔡曉梅 圖/來源于網(wǎng)絡(luò)

人物簡介：傅天琳，1946年生，當(dāng)代女詩人，一級作家，編審，中國作協(xié)會員，中國詩歌學(xué)會副會長，重慶新詩學(xué)會會長。傅天琳的詩歌語言既具有追求淺唱低吟的音樂美，也富有思想容量、泛著陣痛獨語的散文美。其詩歌創(chuàng)作首先是果園詩，以《綠色的音符》為代表。有詩集《綠色的音符》《在孩子和世界之間》《音樂島》《紅草莓》《太陽的情人》《另外的預(yù)言》《結(jié)束與誕生》《檸檬葉子》，散文集《往事不落葉》《檸檬與遠(yuǎn)方之歌》等。

“我就是一個小朋友眼中的‘外婆’，一個也在大街上買菜的老婆婆，一個很樂觀的人。有果樹一樣的品質(zhì)，有一顆平常心。生活中，我也有磕磕絆絆，也有溝溝坎坎，不用放在心上。中國詩人很多，如果說我與別的詩人有什么不同，可能是在我這樣的年齡還在寫詩、寫小說的，算是少有了?！?/p>

傅天琳的詩很新鮮，把山野的風(fēng)帶進(jìn)了窒息已久的詩壇，在歲月的沉淀之后，綻放出了春天最美的花朵。

2004年，在朋友們的鼓勵下，傅天琳重拾詩歌寫作。

2009年底，她推出新詩集《檸檬葉子》，收錄了2004年到2009年間的近百首新作。

2010年10月，《檸檬葉子》獲得第五屆魯迅文學(xué)獎詩歌獎。魯迅文學(xué)獎給她的頒獎詞是：“傅天琳堅持個性化的藝術(shù)追求，她的詩關(guān)注現(xiàn)實，思考生命價值，尋找心靈方向，率性而真誠，感情真摯而豐厚，語言優(yōu)美而樸素。她眼光向下，感覺向內(nèi)，精神向上，親切真實中達(dá)到一種超越境界。”《檸檬葉子》是花甲之年的傅天琳的春天綻放。

喜歡傅天琳，就像喜歡我周圍的朋友愛人，她像一個久違的親切的朋友，好像總可以看出人們的內(nèi)心，把我們的心用最美的文字記錄下來，然后拿給大家看，最是那深深的一瞥，讓人感動得淚眼迷離。她不是詩人，是心靈的撫慰者，是你我感動的源泉。

她說：

夢很薄，卻要練習(xí)寫夢的人

妄圖把黑夜當(dāng)作綢緞

把蘋果當(dāng)作太陽

蘋果之外的光芒

挾著風(fēng)雨和石塊而來

她說：“生活中的一切，都可以轉(zhuǎn)化為詩歌。只要感動了我，經(jīng)過了我的心，都化成了詩歌。其實看完我的詩，就可以了解我了。好多人對我講，‘傅天琳，你可以寫本自傳?！壳皝碇v，我不用寫自傳，我的詩，就是自傳。我的一生很有意思，寫自傳，其實應(yīng)該很好看。像一幅瑰麗的油畫，什么色彩都有，深的淺的，暗淡的亮色的，太豐富了，但我的詩，一首一首，隨時記錄了當(dāng)時的情感，每一首詩都有當(dāng)時的心境。”

這些詩的意義，不僅僅在于它的簡單，它的朗朗上口，更重要的是，這些詩句已經(jīng)和我們生命中的一段歲月聯(lián)結(jié)在一起，成為記憶中不可分開的一部分。這些詩是有生命的小精靈，心還在的一天，小精靈就永遠(yuǎn)陪伴在左右，不曾離去。

感傷情懷在傅天琳的詩中，可謂道盡了人生的百態(tài)，觸動了全景，在每一個情緒波動的角落，總是不知不覺的滲透進(jìn)了其中。那種由真而發(fā)的傷，是我們每個人心中都無法躲藏的。那些濃的、深的、苦的、甜的都是記憶，傅天琳的文，傅天琳的字，是人間美麗的記憶。

傅天琳 近作賞析

巫山紅葉

這就是我看見的巫山

壁立著，把千千萬萬張紅葉

從十二月的寒風(fēng)里輕輕抱起來

這就是我看見的紅葉

一籠云雨

鎖不住關(guān)不住的紅羽毛鳥兒

搖曳著飛翔著

高高飄過巫山的頭頂

還需要破譯生命中那些陡峭

而嶙峋的密碼嗎？不用了

巫山紅葉是一束光

站在星辰的前面，穿透夜的深淵

這一刻我看見人群在仰望

神祗俯下身來，一齊用敬畏的目光

撫摸這時間峽谷中

被電打過雷劈過的紅

歷盡滄桑的紅

它早已紅進(jìn)祖輩們頑強的筋骨里

紅進(jìn)巖石的血肉里

這一刻我看見整座巫山

站在懸崖敲鑼打鼓！這一刻我看見了

二百萬年前的歡樂、舞蹈、祭祀和天堂

十二月的陽光

打開所有的窗子所有的門

把你接進(jìn)來，十二月的陽光

我要讓十二月的陽光一克拉一克拉

聚集在針尖上

我要把十二月的陽光連同我的體溫

織進(jìn)一條圍巾，一雙手套

一頂毛絨絨的帽子

我要把十二月的陽光打成捆

裝進(jìn)大卡車。我要跟隨十二月的陽光

翻山越嶺，去看望我留在大山深處的孩子我的這些孩子，名字叫“留守兒童”

一場凍雨，打濕了他們剛剛冒芽的

嫩綠的羽毛

寒風(fēng)蜷縮在大山的寂寥里

我的孩子們站在最低的枝椏上

我要和十二月的陽光一起

撫摸他們冰冷的小手指

教他們認(rèn)識“溫暖”兩個字

我要讓這個冬天不再冷，讓鄉(xiāng)村小學(xué)的

歌聲、笑聲、瑯瑯讀書聲

開滿十二月的陽光