張海法　王強

【文題和要求】

閱讀下面的對話材料，選擇一個側(cè)面或角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容寫一篇作文。

同學(xué)甲說：外面的世界很精彩，總是會有很多新的驚奇等待著我們，讓我們繼續(xù)前行。同學(xué)乙說：外面的世界很無奈，總有一些規(guī)則讓我們無法接受，便想要退卻。同學(xué)丙說：在外面，快樂的時候，想盡快將這份喜悅與家人分享；落迫的時候，又想盡快逃離，遠(yuǎn)離那外面的世界。

【失誤原文】

獨闖世界的孩子

張 敏

有首歌唱得好：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈！”在他看來，精彩是因為它的千變?nèi)f化，無奈是因為你無法主宰。在經(jīng)歷了一切之后，于是他發(fā)出了這樣的聲音：“平平淡淡才是真！”是不甘心，是自我安慰，或是另一種無奈的表現(xiàn)。外面的世界，讓我們甘愿成為了俘虜，因為它的精彩，也因為它的無奈，展示出它最大的誘惑！

他是一個既普通又特別的學(xué)生。他家的經(jīng)濟條件相當(dāng)好，父親在稅務(wù)局工作，母親則是享受國家津貼的醫(yī)生。他擁有過人的智慧，成績總在前三名。他熱愛這個大千世界。在他的眼里，家固然充滿溫暖，但比起外面的世界卻要遜色得多；學(xué)校固然是他大顯身手的好地方，但這個充滿了競爭的社會則更令他神往。闖世界，展宏圖，創(chuàng)事業(yè)的念頭占據(jù)了他的心。終于有一天，他帶著積攢下的零花錢，留下一張紙條后不辭而別。

最初的幾天里，他十分快樂。在隨身攜帶的日記本上，他寫道：“雖然只能風(fēng)餐露宿，但我覺得多年來的夢想——獨闖世界，已經(jīng)實現(xiàn)了，我真是快樂極了！”他開始發(fā)現(xiàn)，社會這本大書他根本沒有讀懂，自己的夢想在現(xiàn)實面前簡直不堪一擊。隨著最后兩塊錢被小流氓搶走，他開始感到恐懼，生平第一次把自己同饑餓甚至同死亡聯(lián)系在一起。他想到自己曾經(jīng)為父親安裝過電腦，便抱著一線希望去電腦公司打工，但是希望很快破滅了：每家電腦公司都告訴他，店里不收童工，再說能裝電腦的人多的是。兩天過去了，饑餓一直困擾著他。他問自己：“心目中那無比美好的世界，為什么當(dāng)自己單獨面對它的時候會變成這個樣子呢？”他冷靜下來，思考這個問題，終于明白了：外面的世界真無奈。

在獨闖世界的最后一天里，他在日記本的最后一頁寫道：“外面的世界真是無奈，它是灰色的，我不知如何來面對，我感到前途渺茫，還是回家吧！”

于是他拖著疲憊不堪的身子，向家的方向走去……

【升格探究】

這是一個給材料作文，材料中羅列了三同學(xué)對外面世界的不同看法。我們寫作時既可以議論文的形式來表現(xiàn)我們對外面世界的態(tài)度和看法，也可以記敘文的形式通過具體的事例來間接地表現(xiàn)外面的世界。但要注意，我們無論采取何種方式都要注意文章的立意。中考作文對立意的要求是正確、健康、新穎。因此，我們作文中要表現(xiàn)我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，要表現(xiàn)我們陽光、進步的一面，這樣才能符合中考作文的要求。

升格前的作文主要存在如下問題：

1.立意不準(zhǔn)確，作者只看到了社會上陰暗的一面，當(dāng)自己的最后兩塊錢被小流氓搶走時就說出“外面的世界真是無奈，它是灰色的，我不知如何來面對，我感到前途渺茫”這樣的觀點，來表現(xiàn)自己對外面世界的認(rèn)識和感受。這種立意是不準(zhǔn)確的，也是不健康的。

處方：

1. 首先要修改這篇作文所表現(xiàn)的作者對外面世界的看法，不能太過灰暗、失意和絕望。這樣的作文在中考中是不受歡迎的，也是不能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)的。

2.作者認(rèn)識片面，缺乏辯證性。外面的世界很無奈，但也很精彩。作者只看到了無奈的一面，就說“它是灰色的”，這樣妄下斷語，使得這篇文章說話極端片面，既影響了文章的說服力，也使得文章的觀點不正確，出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤。

處方：事物是復(fù)雜的，既有表面的現(xiàn)象，也有實質(zhì)的現(xiàn)象，因此，我們在寫作文時就要對一個問題做辯證的分析，這樣才能給人以全面的認(rèn)識，也才能使我們的作文脫穎而出，獲得理想的分?jǐn)?shù)。我們所謂的辯證分析，就是要仔細(xì)辨析此事理與彼事理之間多種多樣的關(guān)系，它們或相通、或相似、或相關(guān)、或相反、或大同小異、或似是而非。從思維角度看，要全面地、辯證地分析問題，從多角度、多種因素中考慮問題；不僅要看到問題的異中之同，還要認(rèn)識到同中之異；不僅要從一般的、靜態(tài)的角度思考問題，還要注意到特殊的、動態(tài)的因素作用下客觀事物的可變性。所以，文章的辯證分析，切忌“說過頭話”、片面議論和靜止看待問題、分析問題。上例中的作文就犯了這一毛病，其實生活中既有陰暗的一面，也有陽光滿地。

我們在修改時可重點從如下幾方面進行調(diào)整：

1.這篇作文的目的顯然是想以一個孩子的經(jīng)歷來說明一個問題。既然這樣，那么文章第一段的議論也就沒有多大意義，我們修改時可對第一段的內(nèi)容進行刪節(jié)或改寫。要盡快地引入對事例的敘述上來。

2.文章第三段寫他優(yōu)越的家庭條件和過人的智慧用意是什么？作者寫了這些內(nèi)容與他的出走好像又沒有什么關(guān)系。因此我們在修改時可把這一段刪去，也可以在這一段后加上一些過渡性的話，使它與后面的內(nèi)容聯(lián)系起來。

3.這篇文章一開始寫?yīng)氷J世界最初的幾天，他十分快樂，緊接著又寫“自己的夢想在現(xiàn)實面前簡直不堪一擊”，這從快樂到無奈的變化太快了，中間缺少一些必要的過渡和交待，讓人看了不明白。修改時要加上一些必要的過渡或伏筆式的語言。

4.最重要的一點就是這篇的文章的立意，要下大功夫修改。這篇文章的立意既片面又不準(zhǔn)確，修改時可重點揣摩這一點。要把這篇文章改成既能反映當(dāng)代中學(xué)生心理特征，同時又能讓人看到光明和未來，給人以美好想象的文章。

【升格展示】

獨闖世界的孩子

張 敏

他是一個既普通又特別的學(xué)生。他家的經(jīng)濟條件相當(dāng)好，父親在稅務(wù)局工作，母親則是享受國家津貼的醫(yī)生。他擁有過人的智慧，成績總在前三名。然而，他并不快樂。他愛幻想，他幻想獨闖天涯，四海為家。他愛獨立，常常離開家，坐車四處游蕩，雖然回家時免不了父母的一頓責(zé)罵，但他卻因此獲得滿足感。

總之，他熱愛這個大千世界。在他的眼里，家固然充滿溫暖，但比起外面的世界卻要遜色得多；學(xué)校固然是他大顯身手的好地方，但這個充滿競爭的社會則更令他神往。闖世界，展宏圖，創(chuàng)事業(yè)的念頭占據(jù)了他的心。終于有一天，他帶著攢下的零花錢，留下一張紙條后不辭而別。

最初的幾天里，他十分快樂。在隨身帶著的日記本上，他寫道：“雖然只能風(fēng)餐露宿，但我覺得多年來的夢想——獨闖世界，已經(jīng)實現(xiàn)了，我真是快樂極了！”然而，隨著口袋里的錢一天天減少，新奇感也一天天消失。他開始發(fā)現(xiàn)，社會這本大書他根本沒有讀懂，自己的夢想在現(xiàn)實面前簡直不堪一擊。隨著最后兩塊錢被小流氓搶走，他開始感到恐懼，生平第一次把自己同饑餓甚至同死亡聯(lián)系在一起。他想到自己曾經(jīng)為父親安裝過電腦，便抱著一線希望去電腦公司打工，但是希望很快破滅了：每家電腦公司都告訴他，店里不收童工，再說能裝電腦的人多的是。兩天過去了，饑餓一直困擾著他。他問自己：“心目中那無比美好的世界，為什么當(dāng)自己單獨面對它的時候會變成這個樣子呢？”他冷靜下來，思考這個問題，終于明白了：這個世界可以說是一個大競技場，自己沒有一技之長，充其量是個消費者，怎么可能真正獨立呢？

在獨闖世界的最后一天里，他在日記本的最后一頁寫道：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈，我要做好充分的準(zhǔn)備來應(yīng)對這個世界。現(xiàn)在還是回家吧！”

【升格簡評】

修改后的文章立意新穎而深刻，有很強的現(xiàn)實意義，深刻的反映時代精神。文中的“他”正是當(dāng)代一部分中學(xué)生的縮影，他的“不安現(xiàn)狀”的內(nèi)心也正是廣大中學(xué)生心理的真實寫照。他最終的感悟“這個世界可以說是一個大競技場，自己沒有一技之長，充其量是個消費者，怎么可

能真正獨立呢？”也給廣大的中學(xué)生朋友們敲響了警鐘。作者對“外面世界”的詮釋新穎深刻，文章的立意能扣住社會脈搏。