沙磊

“現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)，靠的就是產(chǎn)品?，F(xiàn)階段，只要產(chǎn)品好了。每年新增用戶量占到行業(yè)15%是不成問題的?！?/p>

考公務(wù)員，看《半月談》。不知從何時(shí)起，這句話成為公考群體的流行語(yǔ)。

而它致力打造的新星“半月談網(wǎng)校”則立志成為公考的權(quán)威在線教育平臺(tái)。

作為一家新興在線教育機(jī)構(gòu)，它為何能在全國(guó)上千家公考機(jī)構(gòu)中脫穎而出？研究國(guó)內(nèi)外很多資料后，半月談新媒體中心總經(jīng)理、半月談網(wǎng)?？偨?jīng)理孫潮在接受《東方企業(yè)家》雜志采訪時(shí)表示：“出路就是專業(yè)化。必須在某個(gè)領(lǐng)域做精做專，才能立住?！?/p>

疾風(fēng)驟雨

僅僅做一個(gè)賺快錢的公司，對(duì)于曾經(jīng)成功浸淫過SP（電信增值業(yè)務(wù)提供商）行業(yè)的孫潮來說來說，吸引力并不大。他的目標(biāo)是：做成一個(gè)有更大前景、更加多元化產(chǎn)品的公司。

數(shù)據(jù)表明，未來幾年中國(guó)在線教育市場(chǎng)將保持每年30%以上的增速。2014年，公考培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1300億元，中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將超過1600億元。

引進(jìn)社會(huì)資本是近些年來媒體轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì)。2009年，孫潮把北京雷動(dòng)信息技術(shù)有限公司的發(fā)力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了半月談新媒體中心的運(yùn)營(yíng)管理上面。令業(yè)界吃驚的是，新華社批復(fù)后，僅僅3個(gè)月時(shí)間，半月談網(wǎng)校就上線了，孫潮讓人真正感受到了在線教育的疾風(fēng)驟雨。

而這風(fēng)暴的背后是雜志30多年的厚積薄發(fā)與鼎力支持。《半月談》雜志在1979年底由新華社主辦，創(chuàng)刊以來始終堅(jiān)持高格調(diào)的大眾化、高品位的通俗化，堅(jiān)持時(shí)事政策為主、以正面宣傳為主的辦刊方針。

從半月談的讀者對(duì)象看，主要是針對(duì)黨政干部，尤其是基層干部、大中學(xué)生以及其他讀者。以及貼近實(shí)際、面向基層、肩挑兩頭（“扁擔(dān)精神”，即吃透上頭精神、摸清下頭情況）的辦刊特色。用孫潮的話說，對(duì)于在崗的公務(wù)員做好實(shí)際工作，半月談是時(shí)政顧問；對(duì)于考生，則是直接、得力的學(xué)習(xí)益友。

然而經(jīng)典品牌如《半月談》，仍然需要新鮮的血液，仍然煥發(fā)青春的魅力，于是便出現(xiàn)了一個(gè)全新的子嗣——半月談網(wǎng)校。2013年3月，半月談網(wǎng)校正式成為半月談品牌的一個(gè)全新子品類，它的意義不僅在于開辟一片全新的市場(chǎng)藍(lán)海，更在于為媒體行業(yè)提供了一個(gè)品類創(chuàng)新的嶄新范式。半月談進(jìn)軍公考的在線教育市場(chǎng)近乎水到渠成。

要在已經(jīng)承載了十幾家上市公司的教育行業(yè)生存，對(duì)于一個(gè)初創(chuàng)的企業(yè)而言，壓力是相當(dāng)巨大的。但幸運(yùn)的是，雜志社給它拋來了“橄欖枝”。半月談上至一把手，下至編輯團(tuán)隊(duì)均全力配合，作為內(nèi)容提供方支持網(wǎng)校的發(fā)展，比如可以提供內(nèi)容團(tuán)隊(duì)所擅長(zhǎng)的申論、行政職業(yè)能力測(cè)試的教學(xué)。剛剛召開的全國(guó)兩會(huì)，社里為網(wǎng)校安排了20多場(chǎng)次的全國(guó)代表、委員專訪及座談會(huì)。這一強(qiáng)大資源優(yōu)勢(shì)，是其他民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所無(wú)法比擬的。

對(duì)于半月談來說，盤活30多年存量資源的發(fā)展方向，讓半月談網(wǎng)校作為在線教育新生代的風(fēng)險(xiǎn)降低了很多。僅僅不到一年時(shí)間，半月談網(wǎng)校在線下已出版近十種書，其內(nèi)容的權(quán)威性、體系化和專業(yè)化得到社會(huì)認(rèn)可。據(jù)孫潮預(yù)計(jì)，2015年4月，網(wǎng)?？梢赃_(dá)到營(yíng)收平衡。

值得一提的是，在研究在線教育產(chǎn)業(yè)的過程中，2013年底，半月談網(wǎng)校萌生了編寫藍(lán)皮書的想法。2013年底，網(wǎng)校組織了新華社、半月談及教育行業(yè)眾多專家，編寫了《2013年～2014年“中國(guó)在線教育產(chǎn)業(yè)藍(lán)皮書”》，匯集了在線教育產(chǎn)業(yè)宏觀、趨勢(shì)、熱點(diǎn)、分析、行業(yè)細(xì)分等內(nèi)容。

在孫潮看來，互聯(lián)網(wǎng)從1.0時(shí)代，到2.0時(shí)代，又到3.0時(shí)代。同樣，他認(rèn)為，在線教育也將會(huì)遵循這樣的規(guī)律發(fā)展，從1.0時(shí)代的視頻展現(xiàn)互動(dòng)，到2.0時(shí)代的個(gè)性化學(xué)習(xí)，到3.0時(shí)代的智能化學(xué)習(xí)。

《東方企業(yè)家》了解到的信息是，目前，半月談網(wǎng)校已經(jīng)具備了1.0時(shí)代的視頻展現(xiàn)互動(dòng)，2.0時(shí)代的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)正在研發(fā)之中，今年秋季將會(huì)研發(fā)3.0時(shí)代的智能化學(xué)習(xí)推薦引擎。

事實(shí)上，上述三者之間并沒有嚴(yán)格的界限，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，可能是交互利用的。未來，視頻課程、能力評(píng)測(cè)、模擬考試、真題訓(xùn)練、手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)等多種方式都將會(huì)在網(wǎng)校中得到使用和體現(xiàn)。

專業(yè)研發(fā)

盡管孫潮在互聯(lián)網(wǎng)界從業(yè)多年，但當(dāng)他以半月談新媒體中心總經(jīng)理、半月談網(wǎng)校身份進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，行業(yè)霸主中公教育、華圖教育以及公考中小教育培訓(xùn)公司，已經(jīng)是遍地開花。

如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟，孫潮給半月談網(wǎng)校定下的策略是兩個(gè)字：教研。

在門戶網(wǎng)站和社交類軟件中，一款產(chǎn)品要取得日均千萬(wàn)乃至上億人同時(shí)在線才是及格，但在半月談網(wǎng)校，10萬(wàn)人就算及格了。目前，在移動(dòng)端，半月談網(wǎng)校開發(fā)了4個(gè)學(xué)習(xí)移動(dòng)端版本：咨詢版、模擬考試版、視頻版、評(píng)測(cè)版，共計(jì)8萬(wàn)多用戶，網(wǎng)站是11萬(wàn)注冊(cè)用戶，付費(fèi)用戶達(dá)到30%。孫潮有著自己的一套理論：“現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)，靠的就是產(chǎn)品?，F(xiàn)階段，只要產(chǎn)品好了。每年新增用戶量占到行業(yè)15%是不成問題的?！?/p>

內(nèi)容方面，半月談網(wǎng)校招募了20多人團(tuán)隊(duì)，形成了教研部，重點(diǎn)研究教研體系，特別是互聯(lián)網(wǎng)思維的在線教育體系。截至目前，以半月談資源為核心的師資團(tuán)隊(duì)達(dá)160多名。

來看看技術(shù)方面。目前，網(wǎng)校擁有了50多人的技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)。半月談網(wǎng)校立項(xiàng)時(shí)候，只有20人，2013年7月份增加到60個(gè)人，截至目前人數(shù)增加到140人，其中有不少中公、華圖的人士投奔過來。

目前來看，行業(yè)中的YY、多貝、淘寶同學(xué)都是點(diǎn)播課程或直播授課，都是以教師和教案為中心。而互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)化、個(gè)性化、智能化。一個(gè)通用的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和垂直化相對(duì)困難，目前廣泛的在線教育更像教育類的電子商務(wù)，銷售模式由產(chǎn)品展示、產(chǎn)品描述、產(chǎn)品比價(jià)、產(chǎn)品購(gòu)買組成，但在線教育絕對(duì)不是電子商務(wù)，學(xué)生無(wú)法做到像購(gòu)買電視機(jī)那樣，對(duì)自己的需求有明確的認(rèn)知。

那么，半月談網(wǎng)校如何在線上找到自己的位置？孫潮說，半月談網(wǎng)校重點(diǎn)還在“研”的本身，首先是以教學(xué)研發(fā)基礎(chǔ)為核心，以應(yīng)試類考試的公務(wù)員考試培訓(xùn)為起步，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析，為教學(xué)研發(fā)制定方向，再通過分析后的數(shù)據(jù)組成，為學(xué)生提供合適的教學(xué)方案。

在孫潮看來，半月談網(wǎng)校要做的是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，顛覆傳統(tǒng)以老師和教案為中心的學(xué)習(xí)模式，形成以學(xué)生為中心的模式——通過技術(shù)手段，采集學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，指導(dǎo)教學(xué)研發(fā)，搭建更利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過循環(huán)、積累、優(yōu)化，最終形成基于大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)終端等技術(shù)方式，向?qū)W生提供個(gè)性化、智能化教育服務(wù)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

當(dāng)然，公考市場(chǎng)并非總是高枕無(wú)憂，為避免政策性因素影響和規(guī)避行業(yè)培訓(xùn)周期的風(fēng)險(xiǎn)，半月談網(wǎng)校雖立足在線教育，但將從公務(wù)員教育向職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域擴(kuò)展，未來幾年將覆蓋公職培訓(xùn)、金融類培訓(xùn)、教師培訓(xùn)等多個(gè)職業(yè)教育領(lǐng)域。

“半月談網(wǎng)校未來將形成垂直化、深度化特點(diǎn)的在線教育示范平臺(tái)，服務(wù)于廣大考生，并與行業(yè)相關(guān)企業(yè)分享模式?！睂O潮說。endprint