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創(chuàng)設(shè)環(huán)境 創(chuàng)意活動 創(chuàng)新管理 創(chuàng)造機會:創(chuàng)出校外教育新天地

2014-05-30 10:48黃大生
中國校外教育(上旬) 2014年9期
關(guān)鍵詞:少年宮培訓(xùn)活動

黃大生

江門市青少年宮二期建成后,建筑面積達2萬平方米。為適應(yīng)大宮管理要求,同時為明年工作做好充分準備,19~22日,我宮主任室一行三人專程赴北京少年宮、北京豐臺區(qū)少年宮及天津華夏未來、天津少年宮四所全國校外教育標桿單位參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)組一行受到四個單位主要領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。通過參觀、聽介紹、交流互動,重點了解了各宮在工作重點、環(huán)境布置、活動策劃(藝術(shù)團活動開展)、團隊管理,教育培訓(xùn)以及事業(yè)拓展等方面的成功經(jīng)驗。我們強烈感受到各機構(gòu)因勢利導(dǎo)準確定位、創(chuàng)新管理鑄造團隊、揚長避短用足資源、執(zhí)著創(chuàng)業(yè)成果豐碩的一片大好局面。本次參觀學(xué)習(xí),讓我們大開眼界,受益匪淺。

一、各宮基本情況和業(yè)務(wù)開展

(一)北京少年宮(北京市學(xué)生管理中心,兩套牌子一套人馬)

老牌少年宮,國家四代領(lǐng)導(dǎo)人到過。250年建筑,宮廷四合院式,分體育、科技、藝術(shù)三個大院,活動地方多,可充分展示,但可利用的場室有限。北京教委主管公益一類,正處級事業(yè)單位,財政全額撥款事業(yè)編制163個,另兼職人員100多人。

業(yè)務(wù)三大塊:第一塊,全市中小學(xué)生活動管理。北京宮專門成立活動策劃部,共有20多個職員,分藝術(shù)、科技、體育3個組,承擔(dān)政府職能(主要業(yè)務(wù)):承擔(dān)教委里面的任務(wù),教委給委托函(任務(wù)),由宮里承辦各種活動,同時劃撥經(jīng)費(經(jīng)費根據(jù)任務(wù)的類別給)現(xiàn)在每年政府劃撥活動經(jīng)費達1億。包括各社團管理。每年的組織學(xué)生活動超過100項(如大運會、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)),其中藝術(shù)展示活動40多項,體育活動競賽40多項(球賽、運動會等),科技活動30項(模型、機器人)。充分利用社會資源,有需要時聯(lián)合區(qū)教育局、體育局、科技局、文化局或相關(guān)協(xié)會一起做活動,實現(xiàn)雙贏。對外與60多個國家、地區(qū)交流互訪。宮成立了幾十個市級藝術(shù)團,這些團體都在30個學(xué)校掛牌,每年通過評估才有資格招生、給付經(jīng)費,如果學(xué)校通過不了評估就摘牌,通過教委行政職能及評審權(quán)實現(xiàn)對學(xué)校控制權(quán)和影響力。

第二塊,帶領(lǐng)全市校外教育教科研,發(fā)揮引領(lǐng)輻射,指導(dǎo)區(qū)宮同步科學(xué)發(fā)展。加大社會對校外教育發(fā)展的重視、支持,爭取政策扶持。制定校外教育辦學(xué)評價標準,加大校外教育的社會影響力。

第三塊,興趣班培訓(xùn),因場所所限,宮培訓(xùn)占全宮較小業(yè)務(wù)量。現(xiàn)有學(xué)生課外活動小組50余個項目,主要以科體藝為主,有400個興趣小組,每年兩期(1至6月;7至12月),9000名學(xué)員。重專業(yè)團隊建設(shè),教師教學(xué)能力提升。

北京教委正在建設(shè)建筑面積4萬多平方米的北京新少年宮,2007年動工,2013年建成啟用。

(二)豐臺區(qū)少年宮

一宮三址,宮總部建筑面積6000多平方米,區(qū)教育局主管,財政全額撥款事業(yè)單位,共有編制170人,兼職教師100人。設(shè)藝術(shù)中心、信息處、教務(wù)處、活動部、幼兒部、科體部等。

豐臺區(qū)宮最大成功是培訓(xùn)量大,培訓(xùn)項目豐富,宮內(nèi)宮外全面開花,周邊學(xué)校學(xué)生周一至周五4︰00放學(xué)后,由老師接到宮上課,6點放學(xué)后家長來宮接回,6︰00~8︰00還有班,家長接送。課程有舞蹈、機器人、三模等。宮注重老師的進修提高,每年一批教師全額經(jīng)費赴美國、歐洲進行專業(yè)深造,成為留住人才的重要抓手。因老師優(yōu)秀,周一至周五,學(xué)校爭相邀請老師到學(xué)校擔(dān)任興趣課,你去了就是對學(xué)校的支持,學(xué)校還感激你。周六周日上午8︰15—11︰45、下午1︰30—8︰30(每天6批)全部排滿,每周參加活動的中小學(xué)生達到15000人次。學(xué)位供不應(yīng)求。其中舞蹈專業(yè)最為熱門,3000多學(xué)員。豐臺區(qū)另開設(shè)全日制學(xué)前幼兒班,設(shè)有中班、大班,共13個班,500名小朋友。分藝術(shù)專業(yè)設(shè)班招生,突出藝術(shù)特色,非常成功,因人多報名需面試3選1,學(xué)位搶手比江門紫茶過之而無不及。

豐臺區(qū)宮另一特色是組建各專業(yè)藝術(shù)團,排練節(jié)目,堅持組織大活動,通過舉辦活動擴大影響,打造品牌,帶動培訓(xùn)發(fā)展。對外交流最具影響,經(jīng)常出訪宣傳,共出訪50多個國家,單今年暑假安排了12次出訪,足跡遍布5大洲。比賽、活動多,藝術(shù)氣氛濃厚。宮策劃活動成功,名聲在外,平時不乏商家找上門來,主動掏錢,希望能合辦活動。由原來是找活動,如今活動找上門,應(yīng)接不暇,活動根本不用為費用發(fā)愁。

(三)華夏未來

赫赫有名的華夏未來是天津文化廳屬下事業(yè)單位,主任是區(qū)人大專職委主任擔(dān)任。組建了華夏教育集團。面積4萬多平方米。最大特點是集團式經(jīng)營,大教育全方位,形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈。主營業(yè)務(wù)分教育和產(chǎn)業(yè)兩大塊。基本涵蓋孩子成長全過程的所有需要,孩子來到華夏未來,足不出戶,就可享受到所有需要的高質(zhì)量的服務(wù)項目(包括照相、理發(fā)、涂鴉、游泳、甜品屋、生日會等一應(yīng)俱全)。體育、音樂表演、舞蹈、美術(shù)、科技、文學(xué)、外語、早教、拓展等特色藝術(shù)教育中心,教學(xué)管理部、教育研究院、品牌中心、師資中心、31個藝術(shù)教育基地。所到之處,留給我們印象最深的是每一幢樓設(shè)施完備,功能彰顯;每一層布局合理,特色分明;每一間教室充分利用,創(chuàng)意無限。并能將親子早教、學(xué)前教育、小學(xué)教育與校外培訓(xùn)項目有機地整合,在做到硬件設(shè)施整合利用的同時,更實現(xiàn)了人力資源的和諧共享。接待方面也十分專業(yè)規(guī)范,每到一處,都有相關(guān)人員做好充分準備,熱情有禮,介紹到位,地面干干凈凈,設(shè)備設(shè)施一塵不染,讓人感覺到很舒服,很有檔次。華夏集團總部400人,分部1000多人,干部隊伍年輕化、專業(yè)化、朝氣蓬勃,敢闖敢干。幼兒園總園700多學(xué)生,分園共有11個,“讓更多的孩子享受高質(zhì)量的幼兒教育”,華夏未來發(fā)揮資金優(yōu)勢、堅持走高端路線,高投入,高起點、高服務(wù)、高收費。華夏未來年培訓(xùn)學(xué)員已達10萬人次,產(chǎn)值兩年前已超過一個億。

(四)天津少年宮

天津少年宮坐落市中心,建于上個世紀50年代,占地及建筑面積有限,基本沒有活動空間。主要做培訓(xùn),每年4期(春秋及寒暑假),以書畫、藝術(shù)為主。培訓(xùn)量不算太大,但有特色,培訓(xùn)成果豐碩。天津?qū)m也充分利用地理優(yōu)勢,開設(shè)了全日制學(xué)前藝術(shù)班。天津?qū)m領(lǐng)導(dǎo)、老師注重理論研究的總結(jié),編著了《校外教育研究與實踐》《未成年人思想道德建設(shè)實踐與探索》等多本書集,影響力大增。

二、成功經(jīng)驗和特色做法

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境

參觀4家校外教育先進單位,不管規(guī)模多大設(shè)施多齊全,每個單位都可以感受到環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有特色,創(chuàng)意無限,整潔、雅致、又不失個性,每個走廊,每一面墻壁包括主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄、專業(yè)教室都無不體現(xiàn)濃厚的藝術(shù)文化的氛圍。豐臺宮十分注重宣傳展示,專門成立信息部,負責(zé)宮總體宣傳,開辟年度活動大事宣傳專欄,將宮一年來大活動好成績都在走廊里展示出來。京工坊既是培訓(xùn)場所,也是幾個美術(shù)老師的工作室,手工制作,課程很有創(chuàng)意(有的是用中藥來設(shè)計場景作形的),題材都是小朋友熟悉的,如灰太狼、小貓釣魚等,惟妙惟肖栩栩如生,吸引住大家眼球。宮內(nèi)環(huán)境也很有創(chuàng)意,教師很用心,美術(shù)室宣傳各具特色,每個老師負責(zé)自己的教室,突出教學(xué)理念,不花錢有特色,定期進行評比。

而華夏未來活動中心環(huán)境布置最突出,分主題創(chuàng)設(shè),使用毛氈材料及孩子熟悉的生活用品,色彩艷麗,圖形簡單大方,符合兒童心理,進入幼兒園猶如進入童話世界,而每一層樓圍繞一個培訓(xùn)項目進行環(huán)境布置,營造了濃郁的藝術(shù)氛圍和文化氛圍。書畫中心更是創(chuàng)意無限,舊自行車、紙箱、甚至紙條等生活棄置物,在老師手里都化腐朽為神奇的成了工藝品。

(二)創(chuàng)意活動

幾個宮都堅持做活動,他們都建立了自己許多優(yōu)秀的藝術(shù)團隊和俱樂部。比如,北京宮成立了科技、體育、藝術(shù)多個藝術(shù)團(金帆藝術(shù)團、金鵬科技圖、大學(xué)生藝術(shù)團等),每年舉辦活動100多項;豐臺區(qū)每個專業(yè)甚至每個老師都帶有不同藝術(shù)團隊,形成分團梯隊。每年節(jié)日、寒暑假組織大型競賽和展演活動,展示成果。策劃活動注重“創(chuàng)意”“載體”“吸引”,不限于自己的學(xué)員,擴大人員參與面,搭建平臺,活潑的形式好廣泛的參與性產(chǎn)生良好的社會影響。實現(xiàn)活動與培訓(xùn)互為促進。幾個大宮都注重對外交流,憑借大城市的優(yōu)勢,與很多國家簽訂友好交流互訪協(xié)議,天津華夏未來已經(jīng)與100個國家的少年兒童進行了藝術(shù)交流,豐臺少年宮“小星星”藝術(shù)團也先后到日本、美國、英國、匈牙利、澳大利亞、波黑及香港40個國家進行友好訪問和文化交流演出活動。對外交流活動結(jié)合政府中心工作,有鮮明時代特征和兒童特點、吸引政府關(guān)注和公眾眼球,很多活動都是政府想做的,所以主要領(lǐng)導(dǎo)都主動參與,活動所產(chǎn)生看到看不到的積極作用也就不言而喻。

1.創(chuàng)新管理

一個單位成功與否,關(guān)鍵在管理。幾個宮的管理水平可謂令人嘆服。無論是北京宮、豐臺宮,還是華夏未來,所到之處不使我們領(lǐng)略到井然有序、規(guī)范高效、積極向上、勤奮工作的環(huán)境和氛圍。從管理的角度看,他們的組織架構(gòu)和崗位職能的設(shè)置、規(guī)范要求競爭考驗、督促檢查和考評激勵等方面起到切實有效的作用。如北京宮及豐臺宮從上到下都深化了人事制度改革,每年主管部門組織對班子成員進行考核,連續(xù)兩年考核不合格的降職調(diào)離。中層任期只有3年(每年還對中層部進行打分考核,進行排位,根據(jù)各人業(yè)績進行年度獎罰),3年后重新競聘,能者留庸者下,真正實現(xiàn)用人為賢,用人為能,用人為績,這樣,每個部長都要做好全宮、部門協(xié)調(diào)以及部門內(nèi)管理工作和業(yè)務(wù)開展,每個部長都能獨當(dāng)一面,主任就能騰出時間和精力抓好大事。

各宮做法高度統(tǒng)一是對教師隊伍的管理,建設(shè)和培養(yǎng)。雖然老師的起點不同,但都要經(jīng)過嚴格的入職考核,培訓(xùn)講座、示范管理,明確要求。強化對任課教師基本功的鍛煉。通過下死任務(wù),指定動作,激發(fā)老師努力進取。如北京宮要求45歲以下的老師必須參加一年一度的北京校外老師教學(xué)比武,而且明確要求必須拿一等獎,拿二等獎就是失敗;而藝術(shù)老師更要每年排練節(jié)目參加由北京教委主辦的藝術(shù)節(jié)活動,作為承辦單位,拿不到好成績,會很沒面子。所在教師自我加壓,自我要求,自我提升,力爭好成績。正如北京宮張書記說的,每年所有的老師掉一層皮上一個臺階地成熟和提高。

豐臺宮強調(diào)擁有一批好教師的重要性,他們加強師資隊伍建設(shè),引進了一大批專業(yè)人才,碩士研究生16人,充分給老師們創(chuàng)建展示平臺,創(chuàng)造機會外出學(xué)習(xí),同時采取更加靈活的激勵機制,打破工資制度,將工資分為基本工資和崗位工資,完全的按勞取酬,工作量不夠的崗位工資都拿不齊。所以,老師都竭力進行自我設(shè)計、自我提高,立體化全方位提高能力水平。領(lǐng)導(dǎo)、部門、老師本人、學(xué)生等因素都構(gòu)成對老師自我提高的動力,老師想不提高自己都不行,不努力工作不行,就是行步路都比別人快。在這樣一個完善的制度和積極向上的環(huán)境氛圍里,每一個老師都會去想辦法提高自身能力。一支強大的師資力量,推動少年宮的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

能力提高的同時,還要做好學(xué)生家長的溝通工作,嚴格的課堂管理。堅持第一次課開家長會,每節(jié)課最后五分鐘邀請家長進入課堂,講解當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,爭取家長的支持,做好期末展示,有效鞏固留生率。

2.創(chuàng)造機會

最令我們敬服的是幾個大宮更新觀念,不再枯死在培訓(xùn)一棵樹上,而是結(jié)合自己的優(yōu)勢和特點,揚長避短,因勢利導(dǎo),創(chuàng)造機會爭取政府和社會資源,取得成功。如北京宮避開了場地的短板,將業(yè)務(wù)重點放在承接教委對學(xué)生校外管理和活動開展上,10年內(nèi)爭取政府活動經(jīng)費由300萬增到1億,把握契機向財政爭取經(jīng)費支持在全國走在前列。豐臺宮利用自身學(xué)生和家長眾多的優(yōu)勢,合并影劇院等四個單位,整合資源,成功盤活,實現(xiàn)多元化滾動式發(fā)展,做大做強。華夏未來用足政策,用足資源,大膽開拓幼兒早期教育,開了十多個分園,實現(xiàn)集團式發(fā)展。反之,另外一些循規(guī)蹈矩、因陳守舊的機構(gòu)就只能苦等老媽回家,給口奶吃。

三、活學(xué)活用,借鑒與舉措

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境

我宮首期因資金問題,簡單裝修,加上二期新建成,在環(huán)境裝飾美化上就顯得更為重要。接著來,要本著少花錢,有效果的原則用心做好環(huán)境美化,營造氛圍。各部門各專業(yè)老師要充分發(fā)揮聰明才智,讓每一個走廊、每一面墻、每一間教室都洋溢著創(chuàng)意和美感,發(fā)揮宣傳、展示和教育作用。明年初分部門進行考評,看那個部分做得更好,性價比更高,給予獎勵。

2.創(chuàng)意活動

加強藝術(shù)團的建設(shè),組建專業(yè)能力強的分團,創(chuàng)編和排練較高水平的作品和節(jié)目,舉辦高水平的專業(yè)展演活動和競賽活動。藝術(shù)團要創(chuàng)造條件加強對外交流,提升檔次。此外,充分利用青少年宮組織活動的能力和優(yōu)勢,爭取聯(lián)合相關(guān)專業(yè)協(xié)會共同舉辦單項或綜合性科體藝活動,擴大社會影響。

3.創(chuàng)新管理

我宮制度改革創(chuàng)新在本地走在前列,但相對以上單位,還可再大膽一點、幅度再大一些。要繼續(xù)創(chuàng)新中層干部管理考核及聘任制度。今年年底對各中層干部進行全方位的年度考核打分制度(按由主任室40%、中層之間相互打分30%、所管部門30%實行匿名打分),中層之間公開排名情況,年度獎勵根據(jù)評分排位分不同等次。排位后進行談話,客觀分析排名前后原因。幫助改進。連續(xù)兩年排位末位淘汰;明年起試行中層干部競爭上崗,演說、打分、面試考核,選用賢能,強化中層。

老師團隊在中青年教師評優(yōu)課基礎(chǔ)上,強化教師課堂常規(guī)化管理目標和評價標準,引導(dǎo)老師加快成長。每個專業(yè)設(shè)定一個較具權(quán)威賽事,據(jù)以評定教師能力,要求老師參與競爭,提升能力。機制上首先在幼兒園施行教師等次評定(骨干教師、優(yōu)秀教師、普通教師)給予不同的崗位補助,在條件成熟再全面鋪開,強化教師的優(yōu)患意識和競爭意識,實現(xiàn)教師隊伍的整體上臺階。

4.創(chuàng)造機會

現(xiàn)在我宮地方大了,社會影響力也不斷加強。在全力做好培訓(xùn)的同時,要想辦法爭取政府政策支持、爭取教育、文化、科技、體育、外僑等行政機關(guān)支持,爭取社會資源,努力拓寬創(chuàng)收渠道,實現(xiàn)多元化發(fā)展分解風(fēng)險。

如做好相應(yīng)準備,爭取購買或承擔(dān)政府公共服務(wù)項目;爭取上級團組織支持經(jīng)費,組織特困或外來工子女參與我宮實踐活動;爭取體育部門支持,共同組織開展青少年宮體育競技和全民健身活動;爭取科技部門支持,共同開展青少年科普活動;爭取外僑支持,開展對外交流互訪活動。由于地域不同及地方財政差異,這些都有待我們努力創(chuàng)造條件,爭取一件一件地實現(xiàn),形成一業(yè)為主,多種經(jīng)營的發(fā)展模式。

雖然這次參觀學(xué)習(xí)行程較為緊湊,未能深入探究,但留給我們思考的東西實在是太多了。在感受到與先進單位差距的同時,也深受鼓舞,堅信青少年宮未來事業(yè)的大有可為。實際上,我們宮還是有我們的優(yōu)勢,我們的場地、我們的培訓(xùn)、我們的管理機制、我們的活動也很有特色,我們基礎(chǔ)還是不錯的。所以,既不能妄自尊大,也不必妄自菲薄。只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,在科學(xué)、精細化管理等方面狠下功夫,一定能在青少年校外教育事業(yè)中譜寫新的篇章。

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