鄒立莉 馬春秀
摘要:“中國夢”融入高校思想政治教育,是提高我國高校政治覺悟的一項(xiàng)重要舉措,也是新時(shí)期培育大學(xué)生精神文化的重要內(nèi)容。本文從“中國夢”的思想內(nèi)涵及其教育意義入手,分析了其融入高校思想政治教育的時(shí)代意義,最后并提出了相關(guān)措施。
關(guān)鍵詞:“中國夢” 高校思想政治教育 思考
1 “中國夢”的提出和本質(zhì)內(nèi)涵
中國夢的提出是在2012年11月29日,新當(dāng)選的七常委在國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí),中共中央總書記習(xí)近平公開闡述了“中國夢”。“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?!爸袊鴫簟钡暮诵囊x就是在中國特色社會主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,中國特色社會主義是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的唯一正確道路。
2 “中國夢”融入高校思想政治教育的重要意義
2.1 高校是馬克思主義理論宣傳教育的主渠道、主陣地,將“中國夢”融入高校思想政治教育是其主要任務(wù)。
高校教育承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù),夢想是激勵人們發(fā)奮前行的精神動力,“中國夢”托舉著中華民族永不磨滅的堅(jiān)定信念和承前啟后的品德意志,昭示著中華民族崇高的目標(biāo)和美好的未來。當(dāng)代大學(xué)生是富有理想、熱愛祖國、知識豐富、更加開放,充滿自信的一代。他們有信念、有品質(zhì)、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng),是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的新生力量。“中國夢”是民族的夢,是每個(gè)中國人的夢。當(dāng)代大學(xué)生要以共同的理想,凝聚共同的力量;以共同的奮斗,在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的征程中,將個(gè)人之夢寄托于國家之夢、民族之夢,使夢想成真。
2.2 “中國夢”融入高校的思想政治教育,用“中國夢”的精神實(shí)質(zhì)影響感染新時(shí)期的大學(xué)生,讓大學(xué)生感受夢想的魅力。
一個(gè)國家的未來,主要依靠青年學(xué)生的知識文化和能力水平。當(dāng)代青年大學(xué)生,是未來社會的中堅(jiān)力量。因此,更應(yīng)該積極學(xué)習(xí)中國夢的核心內(nèi)含價(jià)值,激發(fā)起學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)的精神,發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的群體優(yōu)勢,做時(shí)代文明的傳播者,大學(xué)生的思想價(jià)值影響整體社會的精神文明。高校思想政治教育工作,必須圍繞立德樹人根本任務(wù),深入開展“我的中國夢”主題教育活動,從思想上,高度重視中國夢的價(jià)值導(dǎo)向,行動上用實(shí)際行動踐行中國夢的時(shí)代內(nèi)涵。
3 “中國夢”融入高校思想政治教育的對策措施
3.1 統(tǒng)一思想提高認(rèn)識,是“中國夢”融入高校思想政治教育的基礎(chǔ)。
“中國夢”融入高校思想政治教育是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,需要我們每一個(gè)中華兒女為之奮斗與實(shí)踐,當(dāng)代大學(xué)生更是責(zé)無旁貸。習(xí)近平總書記2014年5月4日在北京大學(xué)師生座談會上的講話《青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀》強(qiáng)調(diào)“當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前,明,希望大家努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。”總書記的講話深刻闡明了青年學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步與國家前途命運(yùn)之間的關(guān)系,殷切表達(dá)了對青年擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國夢”歷史重任的期盼?!爸袊鴫簟笔且粋€(gè)信念,一面旗幟。實(shí)現(xiàn)中國夢既是一個(gè)目標(biāo),又是一個(gè)過程。包含著一種品質(zhì),一種行為,是信念、品質(zhì)、行為三者的統(tǒng)一。一方面“中國夢”是靠信念堅(jiān)守,另一方面“中國夢”是靠品質(zhì)繪就,靠行為示范。高校思想政治教育堅(jiān)守信念集中體現(xiàn)在“愛黨愛國,立身做人;勤學(xué)善思,立志成才;歷練本領(lǐng),立業(yè)為民。”品質(zhì)與能力分不開,講品質(zhì)就要增強(qiáng)五種能力,包括學(xué)習(xí)能力、鑒別能力、創(chuàng)新能力、競爭能力及和諧能力。同時(shí),行為表現(xiàn)要能夠體現(xiàn)在堅(jiān)持艱苦奮斗,不畏艱難、奮力拼搏、熱心集體,樂于助人,甘于奉獻(xiàn)社會的行為方式上。實(shí)現(xiàn)“中國夢”需要廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念,勵志刻苦學(xué)習(xí),在我們國家現(xiàn)代化建設(shè)中不斷增長知識,積累才干,歷練本領(lǐng)。
3.2 采取多種形式和載體,把“中國夢”融入特色課程教育體系中去,高校在開展教育課程或研究討論活動時(shí),都可以將“中國夢”納入到其教育教學(xué)的具體內(nèi)容。
豐富其傳播媒介,采取多種形式和載體,在各種活動中,在更加開闊的時(shí)間和空間上,以更為豐富多彩的形式推進(jìn)“中國夢”融入高校思想政治教育。通過專家學(xué)者的報(bào)告會,可以讓學(xué)生深度把握“中國夢”的重要內(nèi)容;通過座談會可以使學(xué)生主動學(xué)習(xí),相互交流心得體會;通過組織各類形式的社會實(shí)踐活動如參觀訪問、三下鄉(xiāng)活動等多種方式,使大學(xué)生真正認(rèn)識社會發(fā)展的脈絡(luò),總結(jié)發(fā)展取得的成果,認(rèn)識到我國發(fā)展取得的成就來之不易。使大學(xué)生親眼目睹建設(shè)中國特色社會主義的實(shí)際情況,親耳聆聽人民群眾的心聲,親身體會服務(wù)社會的價(jià)值。不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教育,教師要創(chuàng)新教育授課模式,在課余時(shí)間教會學(xué)生走出課堂,深入社會基層的不同群體中去,感受每一類人的夢想與理想,“中國夢”的時(shí)代內(nèi)涵十分豐富,社會生活是最好的實(shí)踐舞臺,在實(shí)踐中去體現(xiàn)學(xué)生們的精神特色。具體說來“中國夢”是青年人渴望成功的夢想;是人們對健康、安全、富裕的追求;是每一代人對特定歷史時(shí)期個(gè)人、生活發(fā)展的具體追求。形式和載體豐富多樣,但真正意義上的核心內(nèi)涵是唯一不變的,讓豐富的形式活躍在不同的社會群體中,把“中國夢”的核心內(nèi)含價(jià)值精神散播在全社會。
3.3 重視隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教學(xué)改革,是“中國夢”融入高校思想政治教育的關(guān)鍵。
任何思想價(jià)值觀念的傳播都需要優(yōu)秀的人才來推動。當(dāng)代高校的教師及輔導(dǎo)員是日常學(xué)習(xí)和生活中與學(xué)生接觸最為密切的人,他們的思想認(rèn)識水平及對中國夢的領(lǐng)悟程度影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平。各任課教師和輔導(dǎo)員是實(shí)施這一教育過程的主體,這支隊(duì)伍既具備思想政治專業(yè)理論知識,又具備一定的組織能力,充分利用這一優(yōu)勢資源,注重化思想性、政治性、意識形態(tài)性于知識性、學(xué)術(shù)性之中,對于“中國夢”融入高校思想政治教育具有關(guān)鍵性的作用。學(xué)校思想政治教育要結(jié)合社會對人才的需要,不斷與時(shí)俱進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)代精神,學(xué)習(xí)實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀。在實(shí)施“中國夢”的教育中,要重視集體備課環(huán)節(jié),發(fā)揮教師集體智慧,教師要經(jīng)常討論教學(xué)問題,在討論過程中集思廣益,教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清社會發(fā)展的趨勢潮流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀模范人物的精神,并結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生的具體問題進(jìn)行深入交流,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不斷反思,促進(jìn)學(xué)生思想認(rèn)識水平的提高。合理進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容上的整合銜接,讓“中國夢”的內(nèi)容科學(xué)規(guī)范地“進(jìn)教案、進(jìn)講稿、進(jìn)課件”。課堂教學(xué)要創(chuàng)新手段方法,做到理論課和社會實(shí)踐相結(jié)合,提高“中國夢”融入高校思想政治教育的實(shí)際效果。要在教材體系的基礎(chǔ)上,聯(lián)系學(xué)生思想上的實(shí)際,把“中國夢”的內(nèi)容充實(shí)到課堂教學(xué)中,要適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生思想活躍,參與意識強(qiáng),求新創(chuàng)新意識濃厚,而思想方法簡單片面,忽視理論學(xué)習(xí)以及思想上的逆反心理等特點(diǎn),注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,針對不同專業(yè)和學(xué)段,采用靈活多樣的教學(xué)方法,加強(qiáng)師生互動環(huán)節(jié),激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,啟發(fā)他們深入思考。開辟第二課堂,拓展“中國夢”融入高校思想政治教育,選擇靈活多樣的教育形式,鼓勵和支持高校開展以“中國夢”為主題的活動,豐富活動內(nèi)容,提高活動形式的靈活性,把“中國夢”的思想文化價(jià)值內(nèi)涵融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,豐富校園文化活動,自覺傳承中國精神、中國道路、中國力量,展示大學(xué)生風(fēng)采。通過開展網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、專欄和廣播等其它各類活動形式,發(fā)揮主渠道和多渠道相結(jié)合的作用,抓好宣傳教育,為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)交流的陣地,營造“中國夢”融入高校思想政治教育濃厚氛圍。
4 結(jié)語
青年是祖國的未來,是民族的希望,也是我們黨的未來和希望所在。高校思想政治教育工作者要把這個(gè)擔(dān)子擔(dān)好,要把這份責(zé)任履行到位?!爸袊鴫簟比谌敫咝K枷胝谓逃?,是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù),是社會對高素質(zhì)優(yōu)秀人才的需要,是文明進(jìn)步,民主開化的社會需要,是培育社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的基本要求。因此,高校必須從思想上高度重視學(xué)生思想政治工作的教育,構(gòu)建高校學(xué)習(xí)踐行“中國夢”的有效方式,確?!爸袊鴫簟苯逃涞綄?shí)處起到實(shí)效。
參考文獻(xiàn):
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[2]習(xí)近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話[N].人民日報(bào),2013-3-18(01).
[3]習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日報(bào),2013-5-5(02).
[4]習(xí)近平《青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀》2014年5月4日.
作者簡介:
鄒立莉(1963-),女,云南昭通人,副教授,哲學(xué)學(xué)士,長期從事思想政治理論課的教學(xué)與實(shí)踐研究。