【摘 要】 近些年來，圖書借閱服務(wù)工作出現(xiàn)了一些變化：紙質(zhì)圖書借閱量減少，網(wǎng)絡(luò)閱讀、在線閱讀增多，造成其因素多種多樣。通過分析各種制約因素，提出了一些可行的解決方法，以便更好地促進(jìn)院校的圖書借閱服務(wù)工作的水平，營(yíng)造好的校園閱讀環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】 制約因素；紙質(zhì)圖書；方法措施

高校圖書館是培養(yǎng)合格人才的組成部分，它為高等教育事業(yè)的發(fā)展，提供著文獻(xiàn)保障和信息支持，是師生獲取間接知識(shí)、技能及其他學(xué)科知識(shí)的理想場(chǎng)所，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供著良好的借閱環(huán)境，是高等院校發(fā)展的重要支柱之一。

一、高校圖書借閱服務(wù)面臨的制約因素

進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國(guó)改革開放的深入、高等教育事業(yè)發(fā)展，高等院校圖書館的傳統(tǒng)圖書借還業(yè)務(wù)、閱覽等工作，也在發(fā)生著變化，出現(xiàn)了許多值得圖書館人深入思考的問題，紙質(zhì)圖書借閱服務(wù)工作面臨著許多困惑和制約。

（一）學(xué)生的閱覽方式和閱讀習(xí)慣發(fā)生變化。手機(jī)瀏覽、在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)下載等新型閱讀方式，已成為新一代讀者的主要閱讀習(xí)慣。新型閱讀方式提供的文獻(xiàn)閱讀、查詢服務(wù)等業(yè)務(wù)更方便、更快捷，而且閱讀、查詢成本經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，更符合當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)環(huán)境，因而廣受大眾歡迎。因此，紙質(zhì)圖書借閱量受到?jīng)_擊，借閱量總體呈下降趨勢(shì)。這不是說高校學(xué)生不看書學(xué)習(xí)，而是他們獲得知識(shí)、技能的途徑、方式發(fā)生變化，比二三十年前的學(xué)生增加了渠道和方法。這種制約傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書借閱工作發(fā)展的現(xiàn)象或因素，并不只存在于高等學(xué)院校中，我國(guó)各類高等學(xué)校幾乎都存在。

（二）高年級(jí)學(xué)生因?qū)嵙?xí)沒有時(shí)間借閱圖書，這些同學(xué)的圖書借閱工作，就是一件困難的事情。由于實(shí)習(xí)地大多與校址間存在一定距離，高年級(jí)同學(xué)往往就近在實(shí)習(xí)地住宿、生活、學(xué)習(xí)，接受培養(yǎng)，有的實(shí)習(xí)地與高等院校不在同一座城市，而高等院校高年級(jí)學(xué)生的圖書借閱服務(wù)工作，在他們實(shí)習(xí)期間，幾乎處于停滯狀態(tài)，極少有高年級(jí)學(xué)生到圖書館借閱圖書，以獲取間接知識(shí)，此種現(xiàn)象在教學(xué)型高等院校尤甚。此外高等院校專業(yè)基礎(chǔ)課程門類較多，專業(yè)課程的教材大多是由國(guó)家級(jí)出版社出版，具有權(quán)威性，內(nèi)容很充實(shí)，使高等院校的學(xué)生對(duì)參考書的需求降低，同時(shí)也使學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重。高等院校學(xué)生的每門課程幾乎都有一本一寸多厚、圖文兼?zhèn)涞?6開本教科書，學(xué)生們學(xué)習(xí)教材就需要很多時(shí)間，課余時(shí)間幾乎沒有。即使低年級(jí)學(xué)生有少量課余時(shí)間，如果不加以較好引導(dǎo)，也會(huì)被浪費(fèi)在其他與讀書無關(guān)的事情上，造成時(shí)間的浪費(fèi)。

（三）高等院校對(duì)圖書借閱工作重視不夠。高等院校以及全社會(huì)對(duì)圖書借閱工作的重視如何，也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和圖書借閱服務(wù)工作。只有在一個(gè)崇尚讀書、尊重知識(shí)的社會(huì)氛圍下，人們才能有讀書為樂、讀書光榮的心態(tài)。在以培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)合格人才的高等學(xué)校，倡導(dǎo)多讀書、讀好書，真正發(fā)揮圖書館是人類知識(shí)的寶庫(kù)和文獻(xiàn)信息資源中心的作用，重視大學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀環(huán)境的形成。

二、解決紙質(zhì)圖書借閱服務(wù)難題的方法和措施

因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書服務(wù)工作帶來的制約因素和變化，高等院校圖書館只有不斷調(diào)整圖書借閱服務(wù)工作思路，才能為廣大師生讀者提供好的文獻(xiàn)保障和信息服務(wù)，從而做好圖書服務(wù)工作。（一）營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。由于國(guó)家倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，全國(guó)上下掀起重學(xué)習(xí)、喜讀書的熱潮。這樣就在全國(guó)社會(huì)體系中營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。良好社會(huì)氛圍的營(yíng)造，為圖書館做好圖書服務(wù)工作，提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。而在作為文化傳承的基本載體和文化創(chuàng)新重要基地的院校內(nèi)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍是非常重要的一項(xiàng)工作。一所好的院校首先是一所重視校園文化、有良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的高校。廣大學(xué)生在和諧安寧的校園環(huán)境中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，塑造成有理想、肯鉆研的合格社會(huì)人才，形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)是首要之求。在院校內(nèi)，要積極引導(dǎo)學(xué)生圖書愛好者協(xié)會(huì)、讀者俱樂部、讀者之友、書友會(huì)等學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)組織，開展“多讀書、讀好書”活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生讀者的榜樣作用和模范作用。

（二）增加學(xué)生紙質(zhì)圖書的課外閱讀量。針對(duì)高等院校醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書借閱工作的影響，有以下一些方式或方法能增加學(xué)生紙質(zhì)圖書的課外閱讀量。首先，應(yīng)在高等院校內(nèi)合理優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、設(shè)置，給學(xué)生釋放課余時(shí)間，被合理引導(dǎo)，用于借閱讀書，從而促進(jìn)高等學(xué)院校圖書借閱服務(wù)工作。其次，高等院校圖書館與各教學(xué)院系積極聯(lián)系，廣泛征求廣大教師的建議和意見，努力改善圖書館的館藏資源，滿足教師的教學(xué)需求。第三，希望廣大教師給學(xué)生布置參考書，滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)和閱讀需求，起到較好的引領(lǐng)作用。第四，在新生入校之際，高等院校圖書館要組織和開展好新生的“入館教育”，通過“入館教育”活動(dòng)，使廣大醫(yī)學(xué)生在入學(xué)之初，就對(duì)圖書館的職能、個(gè)性化服務(wù)內(nèi)容、如何利用圖書館等有一定了解。

（三）探索新的管理模式。針對(duì)閱讀模式改變對(duì)紙質(zhì)圖書借閱工作的影響，圖書館首先應(yīng)提高服務(wù)功能，服務(wù)方式多樣化，探索出新的閱讀管理模式，改變?cè)泻?jiǎn)單借還工作模式為閱覽、借還、自習(xí)綜合服務(wù)模式?！凹堎|(zhì)資源利用的獨(dú)占性，限制了對(duì)圖書館資源的利用，為了保障科研，在以紙質(zhì)資源為主的情況下，對(duì)研究人員利用圖書館資源的權(quán)限適度傾斜，是可以理解的，也是沒有辦法的事情。電子資源的出現(xiàn)，改變了對(duì)圖書館資源的利用模式。目前，電子資源如此豐富，科研人員追蹤最新的研究進(jìn)展和熱點(diǎn)以及查閱新文獻(xiàn)都是通過對(duì)電子資源的利用來實(shí)現(xiàn)，對(duì)圖書借閱權(quán)限的設(shè)置還沿用以前的制度，已不再適合。新情況應(yīng)該有對(duì)應(yīng)的措施來調(diào)整，這樣才能提供讀者更好的服務(wù)，也才能更好地體現(xiàn)圖書館的價(jià)值”1?！半S著信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在院校圖書館得到應(yīng)用，對(duì)我們圖書館館員提出了新的要求。館員除了具備圖書館專業(yè)知識(shí)外，還要懂得醫(yī)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及新興的學(xué)科等方面的相關(guān)知識(shí)”2。其次，探索建立學(xué)科館員制度。這樣館員不僅能隨時(shí)專業(yè)地為學(xué)生提供本閱覽室的新書介紹，而且能帶動(dòng)館員積極參與科研活動(dòng)，變參與為主動(dòng)從事科學(xué)研究，從而提高館員素質(zhì)3。再次，探索建立學(xué)科專題庫(kù)、參考資料庫(kù)、各學(xué)位層面的論文庫(kù)等，突出特色資源，為師生的教學(xué)、科研、管理提供較系統(tǒng)的文獻(xiàn)保障。最后，圖書具有時(shí)代性，一個(gè)時(shí)代的讀者有自己時(shí)代的圖書。高等院校應(yīng)多購(gòu)進(jìn)一些符合時(shí)代讀者閱讀的圖書，尤其是政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)、管理等社會(huì)科學(xué)類圖書。此外還要注意館藏圖書結(jié)構(gòu)要符合高等院校所設(shè)學(xué)科、專業(yè)教學(xué)、科研需求，以更好提供文獻(xiàn)保證。

參考文獻(xiàn)：

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2、董凱，張春軍、高等醫(yī)學(xué)院校圖書館在醫(yī)學(xué)信息方面的服務(wù)功能.2011.6

3、裴勁松、充分發(fā)揮高校圖書館在文化傳承創(chuàng)新中的作用.2012.10

作者簡(jiǎn)介：張飛（1981—），男，本科，湖南永州人，助理館員，研究方向?yàn)閳D書借閱服務(wù)。