杜濤?

摘 要：本文按照評(píng)論主體獲取論據(jù)途徑的不同，把時(shí)評(píng)論據(jù)分為日常累積型論據(jù)和調(diào)查研究型論據(jù)。日常累積型論據(jù)是指評(píng)論者通過日常學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷所積累的認(rèn)識(shí)或知識(shí)；調(diào)查研究型論據(jù)是指評(píng)論者通過調(diào)查研究所獲得的與論題相關(guān)的事實(shí)和認(rèn)識(shí)。這種分類方式可以促使評(píng)論者重視調(diào)查采訪的作用，并以研究型思維來查找論據(jù)，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：時(shí)評(píng)論據(jù)；日常累積型論據(jù)；調(diào)查研究型論據(jù)；文獻(xiàn)研究

中圖分類號(hào)：G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編碼：1672-8122（2014）06-0047-03

時(shí)評(píng)論據(jù)的分類，新聞界通常是在本體視域內(nèi)進(jìn)行考察，即按照表述事實(shí)還是表述客觀規(guī)律，把論據(jù)分為事實(shí)性論據(jù)和理論性論據(jù)[1]。這種分類方式幾乎“統(tǒng)治”了所有關(guān)于論據(jù)的研究。這種分類方式界定清晰、科學(xué)合理，有助于研究者和受眾對(duì)論據(jù)的辨析。但是，評(píng)論者在實(shí)踐中往往更需要查尋、選擇論據(jù)而不是辨別論據(jù)，因此這種分類方式對(duì)于評(píng)論者的實(shí)務(wù)操作幫助有限。

本文筆者認(rèn)為，時(shí)評(píng)的論據(jù)分類還需要從主體視域出發(fā)，即從評(píng)論者獲取論據(jù)的過程和途徑著手。本文按照評(píng)論主體獲取論據(jù)途徑的不同，把論據(jù)分為日常累積型論據(jù)和調(diào)查研究型論據(jù)。日常累積型論據(jù)是指評(píng)論者通過日常學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷所積累的認(rèn)識(shí)或知識(shí)；調(diào)查研究型論據(jù)是指評(píng)論者通過調(diào)查研究所獲得的與論題相關(guān)的事實(shí)和認(rèn)識(shí)。這種分類方式可以促使評(píng)論者重視調(diào)查采訪的作用，并以研究型思維來查找論據(jù)，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

一、日常累積型論據(jù)

日常累積型論據(jù)包括評(píng)論者個(gè)人生活經(jīng)歷、評(píng)論者通過長(zhǎng)期的閱讀學(xué)習(xí)所獲得的理論修養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備、評(píng)論者關(guān)注新聞時(shí)事所獲得的較新的新聞事實(shí)、評(píng)論者通過廣泛的人脈資源所獲得的重要資料等。

生活積累和個(gè)人經(jīng)歷是人們直接獲得的閱歷和體驗(yàn)。人們碰到的具體事件、所處的情境、與只是聽到的或看到的相比，更加真實(shí)、更富有意義，感受也最深刻。它往往是典型的、獨(dú)特的、生動(dòng)的、專業(yè)的、或有戲劇性效果的，容易吸引人和打動(dòng)人，通常也是真實(shí)的（除非評(píng)論者有意造假），因此是極為珍貴的論據(jù)，對(duì)評(píng)論者至關(guān)重要。如現(xiàn)《紐約時(shí)報(bào)》專欄評(píng)論家克里斯托弗，生活閱歷非常豐富：哈佛畢業(yè)后在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)法律，獲獎(jiǎng)學(xué)金并以一流成績(jī)畢業(yè)。隨后，他在開羅學(xué)過阿拉伯語，在臺(tái)北學(xué)過漢語。在學(xué)生時(shí)代，他就成為背包客，游歷過非洲和亞洲，以寫文章來貼補(bǔ)旅行開支。他曾在四個(gè)大洲居住過，報(bào)道過六個(gè)大洲的新聞；旅行超過150個(gè)國(guó)家；到過美國(guó)的50個(gè)州、中國(guó)的每一個(gè)省、日本的所有重要島嶼。在旅行過程中，他遇到過瘧疾、暴亂，在非洲遇到過空難。這樣豐富的閱歷，對(duì)他的專欄寫作大有幫助。另外，他的妻子為華裔，并且本人多次來到中國(guó)調(diào)研，這使他對(duì)中國(guó)問題相當(dāng)熟稔，在寫作相關(guān)論題時(shí)駕輕就熟。

學(xué)習(xí)和閱讀也是人們知識(shí)積累的重要方式。許多時(shí)評(píng)作者都有學(xué)者身份或背景，在某些領(lǐng)域中有精深的研究。如著名學(xué)者李敖博聞強(qiáng)記，著作等身。他深厚的學(xué)術(shù)積淀可說是他評(píng)論成功的最大因素。在《李敖有話說》中，他講到一個(gè)觀點(diǎn)，就能拿出一本書來，找到出處；對(duì)歷史上的事件案例，如數(shù)家珍，信手拈來，令人嘆為觀止。

日常累積型論據(jù)具有以下特點(diǎn)：一是使用方便，可以靈活運(yùn)用。日常累積型論據(jù)多數(shù)已經(jīng)“內(nèi)化”進(jìn)入評(píng)論者的知識(shí)體系，如同一個(gè)隨調(diào)隨取的圖書館。評(píng)論者面對(duì)時(shí)評(píng)論題時(shí)，可以在最短的時(shí)間迅捷地把累積型論據(jù)調(diào)動(dòng)出來。這是調(diào)查研究型論據(jù)所無法替代的。二是日常累積型論據(jù)的收集重在日常積累，表現(xiàn)出鮮明的漸進(jìn)性。三是日常累積型論據(jù)依賴評(píng)論者的個(gè)人興趣和關(guān)注點(diǎn)。評(píng)論者因?yàn)樯罱?jīng)歷的不同，其所掌握的各種事實(shí)信息及理論儲(chǔ)備會(huì)有較大差異。評(píng)論者有可能憑借獨(dú)特資源或特殊經(jīng)歷獲得非常有價(jià)值的論據(jù)，這些論據(jù)會(huì)增加評(píng)論的知識(shí)含量，甚至成為評(píng)論作品成功的決定性因素。

二、調(diào)查研究型論據(jù)

傳統(tǒng)的評(píng)論研究注重評(píng)論者知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)日積月累之功，這是非常必要的。但是，時(shí)評(píng)自身的發(fā)展、多領(lǐng)域的滲透以及多元化的論題，決定了評(píng)論者必須擁有“取之不盡，用之不竭”的資料。這個(gè)功夫，不是光憑個(gè)人積累和腦筋的記憶力可以完成的，必須利用科學(xué)的方法，對(duì)論題進(jìn)行調(diào)查研究，更有效率地發(fā)現(xiàn)并尋找到與論題相關(guān)的論據(jù)。

如果把調(diào)查研究型論據(jù)進(jìn)一步細(xì)分，可以分為一手論據(jù)和二手論據(jù)。一手論據(jù)是那些在新聞事件發(fā)生或調(diào)查時(shí)所產(chǎn)生的資料，主要來自評(píng)論者的親身調(diào)查。包括采訪資料、現(xiàn)場(chǎng)照片、影像紀(jì)錄、廣播錄音、證人證詞等。二手論據(jù)是與新聞事件或所論現(xiàn)象相關(guān)的、他人制作的資料，主要來自評(píng)論者的文獻(xiàn)研究。包括關(guān)于某個(gè)新聞事件、人物或社會(huì)現(xiàn)象的書籍、論文、網(wǎng)頁、文件，由他人記述實(shí)際見聞所做的訪問或傳記等。

通過親身來到新聞發(fā)生地進(jìn)行采訪，從而獲得一手論據(jù)，這是西方評(píng)論者已經(jīng)習(xí)以為常的做法。如美國(guó)學(xué)者芬克所說，這樣做可以為評(píng)論提供“附加值”[2]。仍以《紐約時(shí)報(bào)》專欄評(píng)論家克里斯托弗為例。他不僅生活閱歷豐富，還多次在重大事件中獲得直接采訪機(jī)會(huì)。2011年2月，埃及和巴林發(fā)生動(dòng)蕩。他先是來到新聞事件的中心——埃及開羅的塔拉廣場(chǎng)采訪，撰寫了專欄評(píng)論并發(fā)回了現(xiàn)場(chǎng)照片；隨后，他來到另一個(gè)新聞事件中心巴林進(jìn)行采訪，撰寫了專欄評(píng)論《在巴林，子彈在飛》（In Bahrain， the Bullets Fly）。2011年8月，利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩之際，他又來到的黎波里采訪并撰寫了專欄評(píng)論。這些采訪雖然未必能保證其評(píng)論的公正客觀，但至少可以為他的寫作提供豐富的一手資料，同時(shí)向受眾暗示：他在這個(gè)問題上更有發(fā)言權(quán)。

與此相比，國(guó)內(nèi)的媒體評(píng)論員鮮有采訪機(jī)會(huì)。多位學(xué)者提出應(yīng)給予評(píng)論員采訪機(jī)會(huì)或建立相應(yīng)機(jī)制保證評(píng)論員獲得一手論據(jù)。如趙振宇教授提出應(yīng)建立新形勢(shì)下的評(píng)論記者工作機(jī)制，即融記者和評(píng)論員于一體，由評(píng)論記者完成對(duì)新聞事實(shí)的采制和評(píng)論的寫作[3]。這一問題已引起國(guó)內(nèi)評(píng)論界的關(guān)注并有所行動(dòng)。

對(duì)于國(guó)內(nèi)的評(píng)論者來說，即使沒有采訪機(jī)會(huì)，進(jìn)行一些調(diào)查也會(huì)為評(píng)論提供一手資料。如2010年8月間，有媒體對(duì)國(guó)內(nèi)某旅游景點(diǎn)門票價(jià)格上漲提出批評(píng)，提出“埃及金字塔對(duì)本國(guó)人只收相當(dāng)于人民幣1.3元的門票”。媒體人高明勇對(duì)此感到懷疑，他通過網(wǎng)絡(luò)搜索、致電旅行社和埃及駐華大使館，查明這個(gè)論據(jù)與事實(shí)不符：埃及本國(guó)國(guó)民進(jìn)入金字塔景區(qū)的費(fèi)用約合人民幣75元左右[4]。作者的評(píng)論正因?yàn)槭褂昧苏{(diào)查結(jié)果作論據(jù)，才使事實(shí)更清楚，受眾也會(huì)更加認(rèn)同。

二手論據(jù)多來自文獻(xiàn)研究。這一研究方式在現(xiàn)代時(shí)評(píng)寫作中越來越重要。如學(xué)者李希光所說，評(píng)論者需要具備“深入文獻(xiàn)研究的能力”。每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)都有一定的局限性，即使是專業(yè)領(lǐng)域，也并非樣樣精通。評(píng)論者應(yīng)有研究能力，在評(píng)論中綜合運(yùn)用新獲得的知識(shí)[5]。時(shí)評(píng)的論題領(lǐng)域遍及社會(huì)各個(gè)層面，評(píng)論者不可能全部知曉；評(píng)論者再勤奮，對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的領(lǐng)域，也很難有深厚的積累?，F(xiàn)實(shí)的應(yīng)對(duì)之策是：評(píng)論者除了要知識(shí)淵博、博聞強(qiáng)記、勤于積累之外，應(yīng)樹立一種研究思路，廣泛吸收前人智慧，在此基礎(chǔ)上立論和論證。

現(xiàn)代大型媒體，一般都會(huì)擁有一個(gè)規(guī)模宏大的資料室，幫助記者編輯和評(píng)論員查找資料，以協(xié)助完成報(bào)道和評(píng)論任務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，專業(yè)知識(shí)的搜索相對(duì)容易，這為評(píng)論者尋找論據(jù)提供了方便，當(dāng)然也提出了新的挑戰(zhàn)?！犊茖W(xué)》雜志2011年發(fā)布的一項(xiàng)研究表明，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種人與外部的交互記憶，信息被存儲(chǔ)在自身之外，人們更多的是記住信息的位置，而不是記住信息本身，被稱之為Google效應(yīng)[6]。換句話說，評(píng)論者本人未必要擁有太多的論據(jù)資料，但是，必須知道到哪里能夠獲得這些資料。

時(shí)評(píng)中的二手論據(jù)具有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是信息總量豐富。在知識(shí)爆炸的年代，各種信息和數(shù)據(jù)形成信息的海洋，任何專業(yè)領(lǐng)域、相關(guān)話題都隱藏其中，真正可謂“取之不竭，用之不盡”。二是查找不易。這些有效信息分散在圖書館、資料庫和互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)角落，如何迅速有效地把它們找出來，需要評(píng)論者掌握搜索技術(shù)，也需要有一定的耐心和毅力。三是二手論據(jù)一般來說屬于公共信息，人人皆可獲取。評(píng)論者使用二手論據(jù)的優(yōu)勢(shì)不在于其獨(dú)特性，而在于對(duì)它們的理解和整合，即評(píng)論者是否可以在短時(shí)間內(nèi)將研究文獻(xiàn)融會(huì)貫通。這對(duì)評(píng)論者的研究能力提出了較高要求。

三、研究論據(jù)的查找

通過文獻(xiàn)研究獲得論據(jù)，需要評(píng)論者通過科學(xué)、認(rèn)真的查找來獲得前人關(guān)于所要評(píng)論論題的論述，如書籍、論文、研究報(bào)告、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，要求評(píng)論者具有一定的研究能力。

（一）研究論據(jù)的資源

在知識(shí)爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，時(shí)評(píng)作者可以獲得研究論據(jù)的信息資源眾多，主要包括以下幾種：

1.圖書館資源

在可能的情況下，評(píng)論者可以通過《中國(guó)圖書資料分類法》在圖書館中找到與論題相關(guān)的書籍。通過網(wǎng)絡(luò)，也可以訪問各圖書館的聯(lián)機(jī)公共檢索目錄（Online Public Catalog，簡(jiǎn)稱OPAC）。只需登錄圖書館網(wǎng)站，進(jìn)入“聯(lián)機(jī)公共書目查詢”或“館藏書目數(shù)據(jù)庫檢索”即可查詢圖書館藏書。

2.互聯(lián)網(wǎng)資源

在搜索引擎的強(qiáng)大威力下，互聯(lián)網(wǎng)可以快速地為查詢者提供大量的信息。但是有優(yōu)勢(shì)有時(shí)候也是劣勢(shì)。由于互聯(lián)網(wǎng)信息來源龐雜，正式與非正式信息及其交叉渠道共存，信息缺乏有效的組織管理，因此在甄別信息有效性方面給檢索者帶來很大的挑戰(zhàn)。

除了提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和熟練使用搜索引擎之外，評(píng)論者要盡可能熟悉所評(píng)論的領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)資源。如通過中國(guó)政府網(wǎng)頁（http：//www.cei.gov.cn/govinfo/）鏈接到各政府部門網(wǎng)站，可檢索到大量的有關(guān)信息；通過國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站（http：//www.stats.gov.cn）可以獲取各年、月社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等；通過新華網(wǎng)等新聞媒體網(wǎng)站可以獲取免費(fèi)新聞信息及各領(lǐng)域動(dòng)態(tài)信息。評(píng)論者還可以通過搜索引擎查找專題信息，如中文的百度、搜狗，英文的Yahoo、Alta、Vista、Deja News，專業(yè)的Google Scholar、Philes、medscape等[8]。

3.專業(yè)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫資源

相比互聯(lián)網(wǎng)上資料的良莠不齊，專業(yè)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫匯集了許多有價(jià)值的資料，這些資料難以在互聯(lián)網(wǎng)上被檢測(cè)到。這些數(shù)據(jù)庫的用戶為了獲得服務(wù)必須支付一定的費(fèi)用。現(xiàn)在一些教育研究機(jī)構(gòu)可以向社會(huì)提供服務(wù)，如中國(guó)國(guó)家圖書館（http：//www.nlc.gov.cn/）就向社會(huì)公開了大量資源，只要辦理讀者卡（免費(fèi)）的用戶，登錄后就可接觸大量中外文數(shù)據(jù)庫并在線閱讀一些學(xué)術(shù)著作、學(xué)位論文和期刊論文。

如中國(guó)知網(wǎng)提供了豐富的知識(shí)信息資源，使用最為廣泛。中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫包括中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫等，可以對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單或高級(jí)檢索。

一些國(guó)外數(shù)據(jù)庫也包含著重要的信息資源。較為優(yōu)秀的英文數(shù)據(jù)庫有EBSCO、PROQUEST、SAGE數(shù)據(jù)庫等。EBSCO數(shù)據(jù)庫經(jīng)管類的文獻(xiàn)比較全，多為權(quán)威期刊，且大多能查到全文。PROQUEST系列（尤其是ABI和ARL）是非常好的數(shù)據(jù)庫，特點(diǎn)是比較全面，期刊追溯時(shí)間長(zhǎng)，但有時(shí)只有題錄，沒有原文。SAGE數(shù)據(jù)庫涉及商業(yè)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)等學(xué)科，同時(shí)包括特殊學(xué)科研究的數(shù)據(jù)庫等內(nèi)容。

（二）研究文獻(xiàn)的查找策略

對(duì)于時(shí)評(píng)來說，研究文獻(xiàn)的查找受到其文體寫作特點(diǎn)的限制，有一定的特殊要求，主要包括：1.時(shí)間要求。時(shí)評(píng)受時(shí)效性要求，需要盡快查找到相關(guān)信息，不能如學(xué)術(shù)研究那樣“慢工出細(xì)活”。2.通俗性要求。時(shí)評(píng)屬于大眾性文體，因此不能使用過于專業(yè)化的詞匯，這就要求評(píng)論者盡快“消化”這些文獻(xiàn)資料，使之通俗化，方便受眾接受。3.確定性要求。時(shí)評(píng)要求論點(diǎn)鮮明，以期得到具有確定性的觀點(diǎn)信息。評(píng)論者不需要對(duì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議過分涉及，應(yīng)避免在信息海洋中迷失，使自己的觀點(diǎn)猶疑不定。

結(jié)合時(shí)評(píng)的文體特點(diǎn)，評(píng)論者在做文獻(xiàn)研究時(shí)應(yīng)盡量做到以下幾點(diǎn)：

一是瞄準(zhǔn)新文獻(xiàn)資源。較新的文獻(xiàn)資源如果是事實(shí)性論據(jù)，一般是比較新穎的事實(shí)，往往引用者比較少，可以增加論據(jù)的新鮮性；如果是理論性論據(jù)，新文獻(xiàn)較多反映理論前沿，理論價(jià)值較高。而且新文獻(xiàn)中新觀點(diǎn)較多，適應(yīng)時(shí)評(píng)“求新”的特點(diǎn)。

二是瞄準(zhǔn)權(quán)威文獻(xiàn)資源。限于時(shí)間要求，評(píng)論者應(yīng)選取比較經(jīng)典和最有權(quán)威性的文獻(xiàn)來進(jìn)行精讀。學(xué)術(shù)研究盡管論著多多，但真正很有價(jià)值的往往是少數(shù)。應(yīng)通過篩選，盡量保留權(quán)威文獻(xiàn)，剔除檔次低的文獻(xiàn)。在選擇時(shí)可以有意識(shí)選擇那些較有信譽(yù)的期刊所發(fā)表的文章，或者由該領(lǐng)域的權(quán)威作者所著的文獻(xiàn)，也可以咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜一驁D書館員。

三是文獻(xiàn)閱讀在精不在多。大批的文獻(xiàn)只需要研讀其摘要及關(guān)鍵詞。經(jīng)過篩選后，選擇少數(shù)文獻(xiàn)閱讀全文。如果有可能的話，找到權(quán)威的綜述性或述評(píng)性文獻(xiàn)，可以幫助評(píng)論者更快地了解這個(gè)論題的研究發(fā)展及現(xiàn)狀。

四是評(píng)論者需要從資料中得出自己的見解和觀點(diǎn)。評(píng)論者不能局限于介紹他人觀點(diǎn)和研究成果，還要對(duì)各種論據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)而中肯的評(píng)價(jià)，并依據(jù)這些論據(jù)做出自己的判斷。時(shí)評(píng)不僅在于“述”，要點(diǎn)在于“評(píng)”，要根據(jù)論據(jù)得出自己的主要觀點(diǎn)、結(jié)論、存在問題、發(fā)展趨勢(shì)，并提出自己的意見。

綜上所述，從主體視域出發(fā)，時(shí)評(píng)作者在準(zhǔn)備論據(jù)時(shí)應(yīng)做到“一體兩翼”：即既要注重日常生活的深厚積累，也要具備強(qiáng)大的采訪和文獻(xiàn)研究能力。一方面，日常積累可以增加評(píng)論者的知識(shí)底蘊(yùn)，為可能的調(diào)查研究提供幫助。評(píng)論者對(duì)議題的了解越多，知識(shí)積累越多，就越能夠得心應(yīng)手地開展采訪和研究；另一方面，通過調(diào)查研究可以增加評(píng)論者的知識(shí)廣度，使評(píng)論者能夠擴(kuò)大評(píng)論面，增加評(píng)論的附加值，開闊知識(shí)視野。評(píng)論者通過采訪和文獻(xiàn)研究所得到的知識(shí)，必將進(jìn)一步沉淀為評(píng)論者的日常積累，增加對(duì)議題的理解，為未來的評(píng)論實(shí)踐所用，從而形成良性循環(huán)，讓評(píng)論者保持知識(shí)積累上的“開放狀態(tài)”。

參考文獻(xiàn)：

[1] 丁法章.當(dāng)代新聞評(píng)論教程[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2012.

[2] （美）康拉德芬克著.柳珊，顧振凱，郝瑞譯.沖擊力—新聞評(píng)論寫作教程[M].北京：新華出版社，2002.

[3] 趙振宇.現(xiàn)代新聞評(píng)論[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2009.

[4] 高明勇.埃及金字塔門票真的才1.3元嗎？[N].新華每日電訊，2010-8-31.

[5] 李希光，孫靜惟，王晶.新聞采訪與寫作教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2011.

[6] Olson， Parmy. Forbes. The Google Effect. 5/27/2013， Vol. 191 Issue 7， p1-1. 1p.

[7] 周園.巧用網(wǎng)絡(luò)資源查找專題信息[J].長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（2）.