董喜有

一、給青少年一個溫馨的家庭環(huán)境

父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，因為孩子的第一句臟話很可能來自于父母，有的家長自己在孩子面前臟話連篇，甚至以暴力加辱罵的方式來教育孩子，這樣的“教育”是極其錯誤的，更是失敗的。因為青少年正處于青春發(fā)育期，對外界的形形色色都充滿了好奇，但他們并不具備正確判斷是非的能力。所以家長要時常同孩子促膝交流，在溝通中，一定要放棄父母的架子，了解孩子在想什么，要做什么，為什么這么做，該怎么做，要同他們探討，當(dāng)出現(xiàn)分歧時，決不能生硬說教，不歡而散。如果這樣，時間長了，孩子會同父母產(chǎn)生隔麼，以后就不會信任你了。所以，溫馨能感動孩子，親情能教化孩子。

二、參加健康有益的文化活動

文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境，優(yōu)秀文化能使人積極上進(jìn)，落后及腐朽的文化能使人頹廢和萎靡，甚至走向犯罪，特別是對青少年的影響是最大的?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以及市場經(jīng)濟(jì)自發(fā)性的顯現(xiàn)，使得青少年迷戀大型游戲，甚至色情網(wǎng)絡(luò)游戲等不健康文化制品。那么該如何阻止這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)并能讓孩子參加有益的文化環(huán)境至關(guān)重要。例如，“城市環(huán)保你我他”實踐活動，是班級組織的一次利民利己的公益活動，通過活動同學(xué)們相互合作，共同努力把自己的城市收拾得干干凈凈，同學(xué)們雖然很累但都覺得很有意義，并決心用自己的實際行動來建設(shè)好自己的家園。這樣的活動很多，需要我們共同的去為青少年們?nèi)?chuàng)設(shè)。

三、建設(shè)以誠信為核心的道德機(jī)制

當(dāng)前，青少年誠信缺失現(xiàn)象極為嚴(yán)重，深深地影響著青少年思想道德素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校應(yīng)該建立具體的“道德銀行”建設(shè)，開展一系列的誠信教育活動，讓誠信的利弊深入學(xué)生們的心靈，配合八榮八恥的教育，抓住身邊的有力實例及時宣傳，最終形成一種制度，達(dá)到只要涉及誠信問題就有人管、有人追問、人人遵守。當(dāng)然，這不是一蹴而就的事情，這需要國家教育體制的改革，也需要政府的資金投入，更需要我們教育工作者的智慧和奉獻(xiàn)。

四、弘揚社會主義榮辱觀

當(dāng)前，各種文化相互激蕩，青少年在外域文化的感染下，各種不理智的追風(fēng)追星現(xiàn)象比比皆是，造成了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無人問津。中華文明博大精深源遠(yuǎn)流長，斷然有他的無窮的魅力。關(guān)鍵的是如何讓青少年做到“以我為主，為我所用”的原則。讓學(xué)生懂得什么是對的，什么是錯的，什么是有益的，什么又是無益的。要做的這一點，就必須學(xué)習(xí)理解、貫徹弘揚社會主義榮辱觀。讓學(xué)生知榮辱，敢擔(dān)當(dāng)，有作為。

五、培養(yǎng)青少年的愛國情操

一個人是否有愛國情操，體現(xiàn)了這個人的社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、更能體現(xiàn)個人品德。讓青少年知道國與家的聯(lián)系，樹立先國后家的情操，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，決心做一名愛國守法的有用公民，這樣才能規(guī)范和約束青少年。

六、全面提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)

一個道德素質(zhì)較高的青少年，必須是以科學(xué)文化素質(zhì)為基礎(chǔ)的，因為只有較強(qiáng)的理解能力和判斷能力，才能樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而這都需要較高的科學(xué)文化素質(zhì)。面對市場經(jīng)濟(jì)帶來的各種道德缺失現(xiàn)象，青少年會感到很迷茫和無奈。這需要我們社會給予青少年以優(yōu)秀的功德典范，那必須提高全體公民的科學(xué)文化素質(zhì)。青少年是祖國的未來和希望，更需要職業(yè)道德素養(yǎng)，而職業(yè)道德更離不開專業(yè)知識做基礎(chǔ)。因為專業(yè)知識是青少年走向工作崗位的基石，沒有它，就談不上自信，更談不上成功。

七、加強(qiáng)教育監(jiān)管力度

讓青少年認(rèn)識到家長、老師，還有社會對他們的監(jiān)管是必要的，這需要我們?nèi)鐣墓餐?。首先，教育部門應(yīng)該調(diào)整一些對青少年犯錯誤的處理意見，特別是在體罰和變相體罰的規(guī)定上，做一些更改，因為現(xiàn)在的學(xué)生犯錯誤，家長管不了，教師不敢管。這就造成了學(xué)生的監(jiān)管不到位或者根本性缺失。我認(rèn)為，應(yīng)該調(diào)整為教師有權(quán)利對學(xué)生進(jìn)行必要的處罰。其次，家長應(yīng)該有長輩的威嚴(yán)和責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行必要監(jiān)管，甚至在學(xué)生明知故犯的前提下進(jìn)行必要的打罵。如果不這樣做，久而久之孩子就會變得特別的任性，以致走上一條不歸路。最后，更要發(fā)揮教師的作用，敢于說教，敢于承擔(dān)責(zé)任，不能聽之任之，認(rèn)為自己說到了聽不聽是學(xué)生自己的事。如果那樣，學(xué)生在學(xué)校的時間就會失去監(jiān)管，后果將很嚴(yán)重。

八、做好青少年思想道德問題分析及應(yīng)對機(jī)制

對于青少年出現(xiàn)的或可能出現(xiàn)的問題，無論是國家還是家庭，包括學(xué)校都要提前做好預(yù)案，并在發(fā)生問題時，能夠及時有效的去應(yīng)對。特別是家庭和學(xué)校，因為它更直接接觸青少年，作為家庭，父母應(yīng)該了解孩子的思想動態(tài)，一旦出現(xiàn)問題要及時同相關(guān)人員溝通，做到不留隱患。學(xué)校更是如此，班主任責(zé)任重大，他能更好的給予學(xué)生幫助，因為學(xué)生信任他們，并且了解學(xué)生。