楊春梅

隨著信息社會的不斷發(fā)展，信息教育顯得特別重要，特別是在語文教學(xué)中對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。對于語文學(xué)科來講，拓展閱讀以及收集更多有用的資料都是使語文學(xué)習(xí)能夠得到提升的重要途徑。

一、語文信息素養(yǎng)的內(nèi)涵及作用

信息素養(yǎng)是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延伸和拓展，主要由信息意識與信息倫理道德、信息知識以及信息能力組成。在語文學(xué)習(xí)中來講，更加注重的是“得法于課內(nèi)，得益于課外”，因此，信息能力是學(xué)生要掌握的主要能力之一，信息素養(yǎng)教育也成為語文教師必須要重視的重要課題。其中，語文信息素養(yǎng)包括三大主要內(nèi)容：語文信息意識、語文信息知識和語文信息能力。其主要教學(xué)目標就是使學(xué)生能夠具備收集語文信息、歸納和處理語文信息知識并理解語文信息，能夠通過這種能力改變自己原始的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)效果得到提升。同時，通過這樣的技能教育，使學(xué)生能夠適應(yīng)當今社會的知識結(jié)構(gòu)與信息現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，具備終身學(xué)習(xí)的意識。教師在教學(xué)上要注意把現(xiàn)代技術(shù)與語文信息教育相融合，使學(xué)生能夠?qū)W會通過現(xiàn)代先進的技術(shù)手段來收集處理信息，不僅能夠拓寬學(xué)生的信息來源渠道，還能提高讓學(xué)生通過多種來源有效地獲得評價，并利用信息來完成指定任務(wù)的能力，這是現(xiàn)代社會衡量人才的標準之一。

二、幫助學(xué)生樹立信息意識

1. 增加信息教學(xué)面。語文教學(xué)中知識的積累是非常重要的，在教材與課堂的基礎(chǔ)上，還要注重課外知識的拓展閱讀。但是，在短短的課堂時間里，教師要給學(xué)生灌輸那么多的課外知識是不可能的。因此，教師只能在課堂上增加信息教學(xué)面，激發(fā)學(xué)生對于課外知識的濃厚興趣，幫助學(xué)生樹立信息意識，讓學(xué)生能夠自主地在課外去收集資料，并自主學(xué)習(xí)。只有這樣，才能夠使教學(xué)內(nèi)容的寬泛性與教學(xué)時間的局限性這一矛盾問題得到解決。同時，通過對于課外知識的閱讀，又能夠豐富學(xué)生的課余生活，加強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，這樣相互作用的循環(huán)過程，能夠大大提升語文的教學(xué)質(zhì)量。

2. 開發(fā)信息的載體。在高科技迅速發(fā)展的今天，學(xué)生收集信息的渠道越發(fā)豐富，在原有的圖書館、閱覽室、計算機房的基礎(chǔ)上，當下的掌上電腦甚至于手機等等，都能夠隨時隨地上網(wǎng)，是學(xué)生查找資料的最便捷途徑。但是，很多學(xué)生并沒有意識到對這些渠道的利用，反而用來聽音樂、看電影、玩游戲等等，造成了這些資源的極大浪費。教師要有效地開發(fā)這些信息的載體，積極地調(diào)動這些信息載體來幫助學(xué)生高效獲取豐富的信息資源，使學(xué)生具備自己的信息圈子，養(yǎng)成隨時查找信息的習(xí)慣，樹立基本的信息意識。

三、培養(yǎng)學(xué)生主動形成信息能力

1. 收集處理信息能力的培養(yǎng)方法。在信息鋪天蓋地的今天，教師還要教給學(xué)生分辨處理信息的能力，提升其學(xué)習(xí)效率，使其能夠在一大堆資料中找到對自己有用的信息，并將其有效地轉(zhuǎn)化為自己的知識。比如說，先通過查找關(guān)鍵詞的方式大致篩選出所需要的資料，然后再通過快速瀏覽的方式來鎖定目標，最后對鎖定的目標進行精讀，以此來得到自己想要的資料。這樣的處理方法就能夠節(jié)約很多時間和精力。同時，教師一定要培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，當學(xué)生再一次需要同樣資料的時候，只要再查找筆記就可以了，這樣不僅節(jié)約時間，同時，也加深了學(xué)生對于該知識點的記憶。

2. 表達、傳遞信息能力的培養(yǎng)方法。語文是一門語言學(xué)科，學(xué)會表達是語言的一大要求。教師還要培養(yǎng)學(xué)生表達、傳遞信息能力的方法，通過這方面技能的提升，能夠使學(xué)生快速地從其他人或者一些影像資料上獲取自己想要的資料，并將其歸納整理成條理清晰的信息，用自己的口頭語言有條理、有重點的轉(zhuǎn)述或復(fù)述給他人。這樣的能力在當下這樣一個快節(jié)奏的時代是非常必要的。同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的描述能力，把看到的圖像、經(jīng)歷過的事情有效地轉(zhuǎn)化為口頭信息轉(zhuǎn)述給他人。

總之，面對全球信息化的挑戰(zhàn)，信息是決定一個人能力的重要因素。同時，信息素養(yǎng)也是進行終身教育的基礎(chǔ)之一。學(xué)生只有提升自己的信息素養(yǎng)能力，才能夠使適應(yīng)現(xiàn)今社會的激烈競爭。教師一定要重視、改善自己的教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為我國社會培養(yǎng)高素質(zhì)的尖端人才。