華冰 丁寧

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展進步，高校創(chuàng)意專業(yè)不斷增多以適應社會出現(xiàn)的新需求，高校創(chuàng)意專業(yè)主要包括廣播影視、動漫、音像、傳媒、雕塑、環(huán)境藝術、廣告裝潢、服裝設計、軟件和計算機服務等社會新型內容。高校創(chuàng)意專業(yè)人才的不斷涌現(xiàn)使創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為我國當今的朝陽產(chǎn)業(yè)。在這樣的背景下，本文筆者對我省高校創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)問題進行了分析，并提出了有序規(guī)劃和推進我省高校創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)的具體方略，希望對推進高校創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)能提供一些借鑒和幫助，促進創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞：高校創(chuàng)意專業(yè)人才 就業(yè) 推進

一、我省高校創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)影響因素分析

高校創(chuàng)意專業(yè)作為一門新興學科，其相關產(chǎn)業(yè)在宏觀政策指導、核心理論體系構建、軟硬件設施配備等方面與諸多傳統(tǒng)學科相比均處于劣勢，甚至有些高校在辦學條件并不充分的情況下，就盲目跟風開辦相關專業(yè)，與此對應的則是相關專業(yè)畢業(yè)生存在學無所用、學不能用的就業(yè)難的情況。歸納一下，影響我省高校創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)的因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1高校創(chuàng)意專業(yè)教育質量低下

近年來，我國高校創(chuàng)意專業(yè)逐漸成為考生熱衷的專業(yè)。隨著科學技術的不斷進步，創(chuàng)意藝術作品呈現(xiàn)出了多種多樣的發(fā)展趨勢。但是隨著不斷的高校擴招，由于創(chuàng)意專業(yè)的高額學費，越來越多高校開設這類專業(yè)，但是他們的辦學條件和師資水平有限，沒能達到開設這些專業(yè)的要求，使專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴重的同時，也使供給嚴重大于需求，再加上這多數(shù)高校還沿用應試教育的教學方式，導致高校創(chuàng)意專業(yè)的學生能力水平出現(xiàn)嚴重縮水現(xiàn)象，教育質量低下對他們的就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

1.2就業(yè)渠道不暢

當前，我省高校創(chuàng)意專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道主要有以下幾種：高校自己推薦、親戚朋友等熟人介紹、校園和社會招聘會、一些就業(yè)網(wǎng)站等等。但是學校的推薦存在很大的局限性，只是針對學習成績突出的一少部分學生。對大多數(shù)創(chuàng)意專業(yè)的學生來說，就業(yè)網(wǎng)站和各種人才招聘會是他們的主要就業(yè)渠道，但是這兩個就業(yè)渠道在給畢業(yè)生帶來便利的同時也存在不安全性、盲目性和不確定因素，再加上相關的法律監(jiān)督不夠，使這些常規(guī)的就業(yè)渠道不能滿足我省高校創(chuàng)意專業(yè)學生的就業(yè)需求。

1.3與社會脫節(jié)

我省高校創(chuàng)意專業(yè)人才的培養(yǎng)存在與社會需求脫節(jié)的現(xiàn)象，這是制約其專業(yè)人才就業(yè)的又一因素。很多學校培養(yǎng)的學生只是常規(guī)的設計人才，在培養(yǎng)高端人才方面卻存在和社會脫節(jié)的問題，真正意義上與全國甚至國際接軌的創(chuàng)意人才還是不足。這在一定程度上也制約了創(chuàng)意專業(yè)相關畢業(yè)生的就業(yè)問題。

1.4缺少實踐

當前，我省高校創(chuàng)意專業(yè)人才的培養(yǎng)多采用課堂授課的傳統(tǒng)方式，雖然在我省高校受教育的創(chuàng)意專業(yè)學生數(shù)量很多，但在校園內受到的教育與企業(yè)并不接軌，缺乏實踐機會，因此在校園內的創(chuàng)意專業(yè)教育需要進一步調整。

二、有序規(guī)劃和推進我省高校創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)的具體方略

2.1提高我省各大高校創(chuàng)意專業(yè)人才的教育質量

創(chuàng)意專業(yè)人才的教育質量的高低是學生就業(yè)順利與否的關鍵因素。為提高我省創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)質量，就先要從整體上保證創(chuàng)意專業(yè)人才的教育質量。因此各大高校要加大對創(chuàng)意專業(yè)的各方資源投入，另外在教學方式上也要根據(jù)創(chuàng)意專業(yè)的特點進行革新，不斷提高創(chuàng)意專業(yè)人才的教育質量，為學生的順利就業(yè)做好準備。

2.2疏通就業(yè)渠道，加強就業(yè)服務機構建設

一方面，加強對我省各高校創(chuàng)意專業(yè)人才就業(yè)的常規(guī)渠道的監(jiān)督制約，以確保學生就業(yè)過程的安全性和明確性。另一方面，健全我省相關人力資源市場和就業(yè)服務體系。

2.3以社會需求為導向

為使我省各大高校的創(chuàng)意專業(yè)人才實現(xiàn)順利就業(yè)，就必須以社會需求為導向。這就需要學校和社會各方面提供相關的就業(yè)信息，保證創(chuàng)意專業(yè)就業(yè)信息暢通和真實性，使學生根據(jù)社會的需求信息去有目的的尋找工作，這樣既可以實現(xiàn)我省各大高校的創(chuàng)意專業(yè)人才就業(yè)，又能滿足社會的發(fā)展需求。

2.4與企業(yè)接軌，提高學生的實踐能力

當前我省在創(chuàng)意領域具有豐富經(jīng)驗的企業(yè)也有很多，我們可以有效利用這一資源來提高我省各大高校的創(chuàng)意專業(yè)人才的工作實踐能力?？梢圆捎檬雀咝Ｅc在創(chuàng)意領域具有豐富經(jīng)驗的企業(yè)聯(lián)合的方式，建立高等院校、科研院所、企業(yè)高層次文化產(chǎn)業(yè)人才的雙向交流制度進行創(chuàng)意人才的培養(yǎng)。

2.5準確把握就業(yè)方針

準確把握創(chuàng)意專業(yè)的相關就業(yè)方針也是我省各大高校的創(chuàng)意專業(yè)人才實現(xiàn)順利就業(yè)的必要條件之一。新的就業(yè)方針進一步明確了勞動者、市場、政府在促進就業(yè)中應發(fā)揮的作用，必須全面準確把握。這就說明我省各大高校的創(chuàng)意專業(yè)人才又多了一條就業(yè)途徑，即自主創(chuàng)業(yè)。因此，在新的就業(yè)方針的指導下，需要創(chuàng)意專業(yè)人才轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，有效利用自己的專業(yè)優(yōu)勢在新的就業(yè)方針指導下實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，拓展更多的就業(yè)崗位。

三、結束語

總而言之，隨著社會的不斷發(fā)展與進步，高校創(chuàng)意專業(yè)不斷增多以適應社會的新需求，在這樣的社會背景下，我省校創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)雖然面臨很多的問題，但總體趨勢還是好的，只要我們以積極的措施切實有序地規(guī)劃和推進我省高校創(chuàng)意專業(yè)人才的就業(yè)，必能實現(xiàn)創(chuàng)意專業(yè)人才的順利就業(yè)，并不斷提高他們的就業(yè)質量，推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以滿足社會發(fā)展的新需求。

參考文獻：

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（責任編輯：羅亦成）