鄧成香

摘 要： 針對農(nóng)村初級中學數(shù)學教育的薄弱環(huán)節(jié)，作者結合具體教學實踐，提出一些有效的方法和措施。

關鍵詞： 農(nóng)村初級中學 數(shù)學教學 教學方法

農(nóng)村中學生具有數(shù)學基礎較差、兩極分化嚴重、學困生較多、不會用所學數(shù)學知識解決實際問題等特點。所以在數(shù)學課堂教學過程中很多教師深有同感：講了很多遍的問題，學生還是一知半解。這難道僅僅是學生的問題嗎？我想不盡然。針對上述學生的特點及教師的困惑，我對此作了初步探索，摸索出了一些有效的方法和措施。

一、培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度

“良好的開端是成功的一半”，因此，教師要不惜花費時間，狠下工夫，讓學生在學習的起始階段對數(shù)學留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。

新課標提出：農(nóng)村七年級數(shù)學起始階段的教學，側重在消除學生恐懼心理、提高學習興趣上做文章，以數(shù)學的趣味性、教學的藝術性給學生以感染，使學生向往著教師，向往著本學科。讓學生體會到數(shù)學知識來源于社會，存在于生活，數(shù)學與我們的日常生活息息相關。從而激發(fā)學生的求知欲，使學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

二、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

初中數(shù)學是較枯燥乏味的一門學科，大部分農(nóng)村初中學生不太喜歡學習數(shù)學，覺得難，沒有興趣。針對這樣的情況，教師應該采取多樣化的措施培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

數(shù)學比較貼近生活實際，具有很強的知識性、現(xiàn)實性、趣味性和應用性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學中誘發(fā)學生情趣和動機的酵母。我們要抓住學生情緒易變、起伏較大的心理特點，以“活的東西去教活的學生”，培養(yǎng)學生持久的學習興趣，全面提高他們的素質和能力，讓學生化乏味為有趣，感受到學習數(shù)學的快樂。數(shù)學是一門抽象、邏輯性較強的學科，學生學起來感覺索然無味，這也會影響學生的學習興趣和求知欲望。教師在教學中盡量將課本上的實際問題轉化為數(shù)學模型，讓實際問題與數(shù)學知識融為一體提高學生的學習興趣。

三、注重學習方法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣

1.教給學生課前預習的方法。預習是行之有效的學習方法之一，但大部分學生不會甚至不運用這一方法進行學習。因此，教師應教給他們正確的預習方法，培養(yǎng)他們良好的預習習慣。在預習過程中，教師應教會他們“做記號”，如：平行線的性質2這一內(nèi)容學生不懂，就在這一地方做上記號，以便在上課時，認真聽教師講，從而真正理解內(nèi)容。

2.教會學生認真聽課的方法。聽課是教學中最重要的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)學生在“聽”時不懂方法，學習效果不佳。第一，聽課要專心，不要“邊聽課邊做小動作”。第二，抓重點，做好聽課筆記。在上課時，教師都會強調(diào)某些問題為本節(jié)課的重點，學生在聽時只是暫時地記住和理解，因此，要及時將知識點記下來，便于復習鞏固。第三，預習中多標記知識點，課中應“認真聽，多提問”，弄懂自己標記的知識點。

3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。初中階段是學生分析問題、解決問題能力初步形成的重要階段。對學生而言，如何促使他們較快地從熟悉的具體數(shù)字計算為主的數(shù)學學習過渡到以抽象的字母表示數(shù)為主的數(shù)學學習中，提高適應初中階段分析問題和解決問題的能力。教師應在數(shù)學教學中重視數(shù)學思想的形成及方法的掌握與應用教學，并遵循以下幾個原則：一是有意識地讓學生將數(shù)學思想的形成及方法的掌握與應用作為明確的學習對象。教學應當以知識為載體，把潛意識的思想和方法挖掘出來；二是結合教學內(nèi)容和學生的知識水平，反復探討結論注重知識的形成過程，采用“小步走”、“多層次”的方式，體現(xiàn)數(shù)學轉化思想方法的教學；三是使學生參與到具體的課堂教學中，這樣的教學是數(shù)學活動過程的教學，具有動態(tài)性、參與性的特點，要求全體學生積極參與到課堂教學中，使學生逐步理解知識的形成過程和數(shù)學思想方法的掌握過程及思辨能力的培養(yǎng)過程。

四、了解學生實際，創(chuàng)設實際情境

根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時間開展數(shù)學興趣小組活動，舉辦數(shù)學知識猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等。如聯(lián)系實際父母外出打工，每月保底工資一千元，加上工作量的計件費，計算每月的實際工資。這樣一方面易于學生理解，另一方面使學生切實體會到父母的不易，教學效果顯著。還可以開展豐富多彩的課余活動，拓寬學生的知識面，發(fā)展他們的個性特點和創(chuàng)造力，也可以挖掘學生的潛能，在他們的閃光點上做文章，讓他們感受到成功的喜悅，產(chǎn)生學好的信心。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地繼續(xù)追求成功。特別要給學生多打氣，多鼓勵他們，要充分肯定其動手能力，對其成功之處給予表揚，使其在表揚中心靈受到振動，開始對學習數(shù)學產(chǎn)生興趣。這時就要趁熱打鐵，教導他們上課要認真聽講、行為要規(guī)范，爭做好學生，引導他們逐步學好數(shù)學。

總之，我們在日常數(shù)學教學過程中，應結合農(nóng)村學生的實際情況和特點，探索適合學生的教法與學法，逐步滲透新課標理念，讓學生從思想上認識到：數(shù)學離我們很近，數(shù)學就存在于生活中，數(shù)學有廣泛的應用性，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和欲望。