洪偉

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 體育俱樂部是我院體育教學(xué)形式改革的必然趨勢，經(jīng)驗不足是目前比較突出的問題，不僅學(xué)生沒有經(jīng)驗，體育教師在開展工作時也經(jīng)常遇到棘手問題。體育運動（俱樂部活動）從福利體制轉(zhuǎn)向生活消費體制的過程中，教師、學(xué)生均有一個適應(yīng)過程。福利體制下的課外體育活動必將走向消亡，必將為科學(xué)、合理、有效的、有償消費的俱樂部取而代之，俱樂部走向繁榮是時代發(fā)展的必然選擇。吸引大多數(shù)學(xué)生參加體育俱樂部，將對我院的體育教學(xué)改革將起到積極的、劃時代的推進作用。

關(guān)鍵詞 體育俱樂部 教學(xué)改革 發(fā)展

目前，我院體育教學(xué)的方式一直是以“達標(biāo)制”形式進行，即每個學(xué)生必須在規(guī)定的項目上達到一定的標(biāo)準(zhǔn)，這種方式在一定程度上沒有全面地考慮到不同類型學(xué)生的身體條件，無形中也限制了很多同學(xué)根據(jù)自身愛好選擇性學(xué)習(xí)的權(quán)利。同時，新興體育運動項目又激發(fā)了大學(xué)生的體育需求，而我院體育又無法滿足這種需求。

發(fā)達國家開設(shè)滿足大學(xué)生體育需求的各種各樣俱樂部，使體育運動具有充分的靈活性和趣味性，俱樂部也具有獨立運行的機制。蘭州大學(xué)體育教研部教師田立佑建議，體育俱樂部應(yīng)成為高校體育主陣地。

一、目前存在的兩種俱樂部形式

說到大學(xué)的俱樂部，大部分人的印象應(yīng)該是一群有相同愛好的學(xué)生以這個愛好為主題自發(fā)形成的一個團體。像這樣非體育類的俱樂部通稱為“社團”。在這樣的社團下，同學(xué)們可以自愿加入并且參與活動。一般由院團委學(xué)生會體育部總體負責(zé)。

但就“體育俱樂部”這個概念而言，體育俱樂部卻不同于其他社團，而是以兩種類型的方式存在。一種是課堂的方式，也就是同學(xué)們俗稱的各類體育課；而另一種便是由學(xué)生自發(fā)形成的類似“社團”的體育俱樂部。這兩種方式的體育俱樂部都是學(xué)生了解和參與各類體育活動的良好平臺。

（一）“課堂俱樂部”開創(chuàng)新模式

為了讓同學(xué)能夠更好地展現(xiàn)自身的優(yōu)勢，同時給予同學(xué)更多的選擇權(quán)，我院于上世紀(jì)90年代末進行了一系列的體育教育改革。在這其中，不僅所開展的體育教學(xué)項目增多了，同學(xué)還可以自由選擇喜愛的體育項目作為自己的體育必修課。這種項目類“俱樂部”制的體育教學(xué)方式是選項課與選修課的結(jié)合體，任何同學(xué)都能夠在其中找到自己喜歡的一項運動。

（二）“社團俱樂部”提供大平臺

雖然課堂俱樂部開創(chuàng)了一種新的體育教學(xué)模式，不過體育作為一門公共必修課僅限于大一、大二，并且每個星期只有一節(jié)課。如果僅僅局限于課堂，那將遠遠不能滿足很多熱愛體育運動的同學(xué)。因此，對于某項運動有足夠熱情的同學(xué)就會走到一起，以學(xué)生自發(fā)的方式組成一個專項的體育俱樂部，便形成了類似“社團”的體育俱樂部。

這樣的俱樂部不同于課堂，它是一個完全由學(xué)生自己策劃，自己管理的組織，并且完全是由學(xué)生本人自愿加入?！吧鐖F”類體育俱樂部的存在，彌補了體育課堂時間較少的缺憾，并且也不會發(fā)生有時因選不上自己最喜愛的體育課而退而求其次的情況，因為這樣的俱樂部對會員人數(shù)沒有限制，學(xué)生完全可以選擇自己最感興趣的運動來加入其中。有了這樣一個平臺，學(xué)生便可以充分發(fā)揮自己的愛好，同時有了更多的時間來提高和進步。

“社團”類的俱樂部之所以受到同學(xué)的歡迎，在老師看來最大的原因是在俱樂部里參與體育活動，純粹是同學(xué)之間的交流。一方面，同學(xué)之間的交流會更有親和力；另外，參與到這個集體中的人，不但可以達到鍛煉的目的，也能在此結(jié)交到許多有相同愛好的朋友。

二、兩種方式的相互作用

（一）運用俱樂部模式體育課教學(xué)模式的特點是在低年級開設(shè)專項體育部，在高年級以體育教學(xué)俱樂部的形式進行教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)自由度擴大，調(diào)動了他們的積極性。

（二）充分展現(xiàn)學(xué)生的主體意識。通過俱樂部模式體育教學(xué)的開展，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生的主體意識重在掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，在教師的組織和指導(dǎo)下，為實現(xiàn)自我的發(fā)展，而積極主動地參加體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉。從學(xué)生的興趣出發(fā)，重視學(xué)生的合理要求，讓學(xué)生學(xué)會自己選擇、自主練習(xí)和自我評價，從中體驗運動的樂趣和成功的滿足，引導(dǎo)學(xué)生加強體育意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

（三）改進體育教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)是一個系統(tǒng)，由教師、學(xué)生、課程和條件（環(huán)境）四要素構(gòu)成。在不同的條件下，各要素可有多種多樣的組合，形成多樣化的格局。通過改進教學(xué)系統(tǒng)的不同格局，在學(xué)院里形成了多種模式體育教學(xué)。

（四）完善體育教學(xué)管理與評估模式。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深化基于“雙閉環(huán)控制”原理教育教學(xué)質(zhì)量保障體系關(guān)于體育文化建設(shè)的研究，完善體育教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的組織和管理制度建設(shè)，形成以體育教師課堂教學(xué)為內(nèi)環(huán)，參與課外體育俱樂部活動及運動隊訓(xùn)練為外環(huán)，反饋與監(jiān)控體育教育教學(xué)與課外體育活動相結(jié)合的有效的運行機制，對體育教學(xué)文件管理、教學(xué)組織實施、教學(xué)效果評估、課外體育活動信息反饋等進行全過程、全方位的質(zhì)量監(jiān)督和調(diào)控，從而促進體育教學(xué)工作的不斷改進，保障校園體育文化建設(shè)的順利實施，從而促進校園文化建設(shè)的大力發(fā)展。

三、結(jié)論

體育俱樂部的優(yōu)勢在于，可以打破原有系別、班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課的時間和空間。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度，營造生動、活潑、主動的氛圍。

俱樂部教學(xué)模式是我院體育教育發(fā)展的必然趨勢，它將給我院體育教學(xué)帶來深刻的變化。此模式更能促進學(xué)生利用體育來減輕專業(yè)學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)心理失衡，從事娛樂、消遣體育，特別是對反映時代特征的熱點項目的積極參與，將大大地活躍了整個校園體育文化活動的開展，必將極大地促進我院體育教育教學(xué)的改革。