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高職學生上網情況調查與合理化建議

2014-06-11 08:24:50劉宗惠
電腦迷 2014年5期
關鍵詞:高職教育

劉宗惠

摘 要 網絡的普及和使用在當今的高職學生中很普遍。如何指導高職學生上網 成了很多學校關注的問題。通過調研和問卷調查,分析學生上網的時間、初次上網的年紀、上網的目的等問題,為規(guī)范學生的上網行為提出了一系列的合理化的建議。

關鍵詞 高職教育 上網情況調查 合理建議

中圖分類號:G71 文獻標識碼:A

隨著高職入學人數(shù)的增加,尤其是隨著近幾年高職學生的入校分數(shù)降低,部分省市都已經取消了分數(shù)限制,部分學習和生活習慣不好的高考畢業(yè)生進入了高職校園,部分存在學習和生活問題的學生主要是在高中沉溺網絡,造成了學習能力和生活能力的下降。高職學院是培養(yǎng)國家急需的一線人才,人才質量培養(yǎng)的好壞一方面影響區(qū)域經濟的發(fā)展和學院的聲譽,以及后續(xù)的可持續(xù)發(fā)展;另一方面,學生是家庭的希望,很多家庭花費了所有積蓄供學生完成高職教育,只有學生在學校完成學業(yè),獲得滿意的工作才能撐起整個家庭的希望。網絡在高職學院的規(guī)范和使用,已經成了很多學校管理者意識到的重要話題。在高職學院研究學生上網的習慣和傾向,以及做出合理化的建議非常重要。

1研究方法和對象

為了獲得第一手資料,整體掌握學生上網的情況,采取比較常見的調查方法,主要有:資料調研方法、問卷調查方法和一對一的訪談方法。目前網上關于網絡使用和上網沉溺的資料比較多,最著名的就是美國的精神病專家IvanGukIbtg 博士,他的很多專著都對上網沉溺做了很具體的闡釋,其中對上網成癮的說法是:難以抗拒的再次使用的欲望,從而帶來在生理和心理方面的快感。問卷調查是教師設計好問卷的題目,通過設計合理的選項,分析學生使用網絡的情況,最后從數(shù)據(jù)分析得出問題。一對一訪談就是針對典型的上網沉溺,長期不上課的學生,長時間的談話,從談話的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,為下一步的研究做出建議。

2問卷設計的內容

一般情況下,問卷以選擇題居多,并且適當?shù)难a充做答題。調查學生使用網絡的選擇題一般有:最初上網的年紀、每天上網的時間、上網的目的、上網是否有依賴等等選擇,問答題設計如:目前除了網絡你最喜歡什么其他的娛樂方式、你覺得網絡給你帶來的弊端還是有利多等等。在學校的二年級進行廣泛的調查,因為二年級是最具有典型性的。一年級的同學正在適應大學生活,有些同學對環(huán)境和同學之間的關系比較陌生,還沒有完全顯示出自己的本性,而大三的同學很多都在找工作等任務分散了一定的精力。把二年級同學作為調查對象是最具有有效性的。

3問卷分析

通過對300份問卷的調查和分析,得出了以下的結論,這些結論對下一步網絡的使用的合理建議有了第一手的資料。

3.1初次上網的年紀普遍偏輕

問卷調查顯示,90%以上的同學在小學就接觸到了網絡,其中80%的學生在小學就有了QQ等網絡的及時聊天工具。大部分同學在初中有逃課上網的經歷,很多學生坦言,網絡在一定程度上影響了自己的成績。只有10%的同學在高中才接觸到網絡,具體分析得出,這部分同學所處的地區(qū)比較偏遠,經濟欠發(fā)達,網絡覆蓋性較差。從小就養(yǎng)成了不好的上網習慣,直接導致了高中的學習習慣,以及高考的分數(shù)偏低。

3.2在校學生上網時間偏長

目前學生上網的渠道主要有三種:手機上網、寢室上網、學校機房或者是網吧。通過問卷調查得知,60%以上的學生每天累計上網的時間超過3小時。譬如很多學生坦言,每天必須在睡覺之前玩手機一個小時以上,否則很難入睡。隨著網絡的普及,上網資費的降低,很多學生在寢室有電腦,或者安放了無線路由器。同學們上網變得更加便捷。很多學生逃課上網,無法獲得與專業(yè)相關的專業(yè)技能,而長時間的上網,對學生的生理和心理都產生較大的不利的影響。很多學生長時間上網,眼睛視力下降,頸椎病發(fā)作,或者長時間在網絡上,飲食不規(guī)律,很多因此得上了胃病。

3.3上網的目的單一

很多學生在調查中顯示,90%的學生長時間上網的原因就是娛樂,消遣時間。在娛樂的選擇方面男生和女生有著較大的差異。大部分男生都是在上網玩網絡游戲,尤其是那些奇幻、冒險的游戲很受目前高職男生的歡迎。女生主要是喜歡在網上看一些電視劇。以上的娛樂對學生基本沒有學業(yè)上的提高作用。只有不到10%的學生會利用網絡學習和社交。部分學生利用網絡學習電腦知識、查詢專業(yè)方面的知識以及專業(yè)就業(yè)前景和發(fā)展方向。這不到10%同學確實在網絡學到了以后工作中必須的知識,甚至很多學生在網絡中發(fā)現(xiàn)工作機會和就業(yè)前景。

3.4上網依賴程度

通過調查得知,超過60%的學生有上網的依賴。學生們普遍反映,上網占據(jù)了自己絕大部分的休息時間,甚至很多雙休時間都在上網。學生反映,如果早上沒有課程,起床第一件事情就是開電腦。很多學生指出,如果沒有繼續(xù)之前的網絡游戲的任務,人會覺得不適,影響了心情和學習的動力。從以上的訪談對話得出,部分同學對網絡有依賴性,甚至部分同學對網絡有了強烈的沉溺,如果不加以疏導,甚至會影響到學生的心理健康。

4高職學生網絡使用的合理化建議

4.1疏導教育,循序漸進

很多學生初次上網的年紀比較小,如果在短時間采取比較激進的方式,如打罵、體罰、反復的教條等等這樣的方式,不但起不到任何的好處,改變不了學生上網的習慣,有可能會有適得其反的效果。為了改變學生的上網習慣,疏導教育很重要,通過循序漸進的教育,在日積月累中慢慢改變學生的上網習慣。

4.2建立網絡信息中心

為了不讓學生去網吧上網,學校可以建立大型、高效的網絡信息中心。在網吧上網弊端很多,很多案件的發(fā)生都是在網吧中,網吧的人群比較復雜、條件惡劣,很多網吧的逃生和消防通道欠缺,為了減少學生上網吧的頻率,學校應該建設一個網絡中心供學生使用。充分利用校園網絡資源,對學校的各種網絡系統(tǒng)進行整合,如數(shù)字圖書館、數(shù)字支撐系統(tǒng)、多媒體視頻等,建設以校園一卡通為基礎的服務系統(tǒng),使學生在校園可隨時、隨處上網,共享數(shù)據(jù)平臺。同時,還要解決校園網網速慢的問題,引導大學生在校園網沖浪、暢游,預防他們在校外網吧上網不安全問題。

4.3豐富網絡載體的活動

為了更好的讓學生識別和知曉網絡的好處,學??梢蚤_展以網絡為載體的各項活動,通過網絡來評價學生掌握的知識點。很多任務都是在網上進行,一方面學生利用最熟悉的網絡開展比賽,另外一方面讓學生從游戲中出來,認知到網絡其他的作用,尤其是在社會中的積極作用。如網上的PS大賽,網絡網站設計大賽、網上的視頻大賽、網上的微電影大賽等等。

4.4豐富校園活動

學校應該要豐富校園活動來把學生從網絡中拉到現(xiàn)實生活中去,豐富的校園活動不僅可以鍛煉學生的社會交際能力,接觸社會,了解當前的社會發(fā)展,尤其是就業(yè)方向和熱點,更重要的是通過校園活動可以帶動上網的同學,放下鍵盤,參與活動,放棄不好的上網習慣。課外活動包括:校內活動和校外活動。校內活動包括:各種藝術節(jié)、體育比賽、辯論比賽、尤其是彰顯專業(yè)特征的技能比賽。校外活動主要有:戶外的長跑、拓展鍛煉、關愛老人、愛心義賣等等。

4.5宣傳積極的上網文化

網絡不是洪水猛獸,只有用積極向上的思想武裝自己才能阻止自己流失在網絡里。為了改變學生的上網習慣,思想教育很重要,尤其是有積極向上的思想。學校要作為教育的主體,不斷的宣揚積極的上網文化,如反對沉溺網絡的主題班會、如抵制網絡謠言主題演講等等。要求高職學生通過遵守網絡基本道德規(guī)范,從自我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,應該清楚的認識到網絡是一把雙刃劍,上網過度就會轉化為其它事物,在一定條件下由“利”向“弊”的方向轉化,正確理解與利用互聯(lián)網先進技術為經濟社會服務,這應該是高職學生上網所遵循的基本宗旨。

隨著網絡的進步和普及,以后的高職學生將越來越離不開網絡。高職教育工作者要意識到網絡的重要性,也要意識到新形式下,由網絡帶來的新的學生管理和教育教學模式,每所學校要根據(jù)自己的學校情況和學生情況,探索一條適合本校的學生的網絡使用和管理制度。

參考文獻

[1] 馬巍巍.關于高職學生上網傾向的思考[J]遼寧高職學報,2009.10:96-98.

[2] 高愛芳.高職學生上網成癮的德育對策研究[J].晉城職業(yè)技術學院學報, 2008.1:43-45.

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