周道

摘 要 創(chuàng)新高校學(xué)生黨建機制，必須重視黨建工作在大學(xué)生思想政治教育的重要地位。艱苦專業(yè)學(xué)生在現(xiàn)代化建設(shè)中起著相當(dāng)重要的作用，但在現(xiàn)今的社會條件下，高校艱苦專業(yè)學(xué)生的思想問題也日益突出。加強對高校艱苦專業(yè)學(xué)生的思想政治教育，強化黨建工作在艱苦專業(yè)大學(xué)生思想政治工作中的重要地位，優(yōu)化學(xué)生黨建措施，提升思想政治教育效果，是亟需研究的重要課題。

關(guān)鍵詞 艱苦專業(yè) 大學(xué)生 黨建 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

Practice and Thinking on Hard Work Professional Students' Party

Building and Ideological and Political Education

ZHOU Dao

（College of Geoscience and Surveying Engineering， China University of Mining & Technology， Beijing 100083）

Abstract Innovation of College Students' Party mechanism must pay attention to an important position in the party building ideological and political education. Hard majors play an important role in modernization， but in today's social conditions， college students thinking hard issues are also increasingly prominent. Hard to strengthen the college students ideological and political education， strengthening party building an important role in ideological and political work hard in the majors， optimize measures of students' Party， enhance the effect of ideological and political education， is an important issue need urgent research.

Key words hard work professional； college students； party building； Ideological and political education

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與生活水平的提高，一些工作環(huán)境惡劣、工作條件艱苦的行業(yè)存在著嚴重的“人才荒”的問題，而高校中為這些行業(yè)所開設(shè)的農(nóng)林、采礦、地質(zhì)等專業(yè)的學(xué)生就是艱苦專業(yè)學(xué)生。這些行業(yè)是政府重點扶持的行業(yè)，也是國民經(jīng)濟的基石。目前，艱苦專業(yè)的學(xué)生普遍存在著自身定位不清晰、就業(yè)期望值過高等問題。而黨建工作是大學(xué)生思想教育工作的重要組成部分，黨也是優(yōu)秀的大學(xué)生所追求的目標，而黨的發(fā)展也離不開優(yōu)秀青年的加入，因此，高校艱苦專業(yè)大學(xué)生黨建工作是黨的發(fā)展建設(shè)的必然需求。①

1 艱苦專業(yè)學(xué)生黨建工作的意義

黨建工作是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，二者相互促進，密不可分。當(dāng)今社會，高素質(zhì)的人才必須具有較強的政治修養(yǎng)，而高校中的思想政治教育是完善個人政治修養(yǎng)的相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)。同時，加強和改善大學(xué)生的黨建工作，對于建設(shè)先鋒校園、和諧社區(qū)，促進社會主義現(xiàn)代化人才培養(yǎng)，實施科技興國戰(zhàn)略，突出人才培養(yǎng)地位，都具有深遠的實際意義。

（1）學(xué)生黨建工作是開展大學(xué)生思想政治教育的核心與靈魂。大學(xué)是一個多面體，大部分學(xué)生的獨立生活都是從大學(xué)校園中開始的。大學(xué)期間，學(xué)生的獨立思想開始成形，世界觀、人生觀、價值觀逐步成熟。因此，在這個時期，思想政治教育是最為有效也是最為重要的一個階段。如何才能讓學(xué)生成才，如何才能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，如何才能堅定學(xué)生的政治修養(yǎng)，這都是思想政治教育所涉及的問題，而高校的黨建工作是思想教育工作的核心與主線。因此，必須在實際工作中加強對大學(xué)生進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗的教育，加大大學(xué)生黨員發(fā)展力度，引導(dǎo)學(xué)生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責(zé)任，自覺樹立共產(chǎn)主義遠大理想，積極靠攏黨組織。②

（2）高校大學(xué)生黨建工作是培養(yǎng)黨的后備力量的工程。大學(xué)生是先進文化的受眾，他們思想獨立、追求創(chuàng)新，而大學(xué)校園也是先進思想傳播的重要陣地，代表著社會中的最先進的生產(chǎn)力，是未來社會人才儲備的主體力量，更是黨的后備力量的基地，因此，高校大學(xué)生的黨建工作是培養(yǎng)黨的合格人才的必然過程。

（3）艱苦專業(yè)學(xué)生的黨建工作是學(xué)生思想政治教育的必然需求。艱苦專業(yè)學(xué)生普遍來自老少邊窮地區(qū)，對于新知識與新事物的接受能力較弱，也是思想政治教育的重點和難點所在，艱苦專業(yè)的思想政治教育也必須經(jīng)過黨建工作進行開展。

2 高校艱苦專業(yè)大學(xué)生黨建與思想政治教育現(xiàn)狀

隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立，計劃經(jīng)濟時期的統(tǒng)招統(tǒng)分政策已經(jīng)作古，在市場經(jīng)濟的形勢下，艱苦行業(yè)（采礦、地質(zhì)等）的“用人難”的現(xiàn)象越來越凸顯。作為這些行業(yè)的后備力量，對于高校艱苦專業(yè)學(xué)生的思想政治教育是擺在我們面前的一個亟待解決的重要課題。

2.1 艱苦專業(yè)在校生的思想現(xiàn)狀

社會主義市場經(jīng)濟是以市場為基礎(chǔ)，依靠市場機制配置社會資源的一種經(jīng)濟體制和經(jīng)濟形式，它的建立與發(fā)展喚醒了人們的自由競爭觀念、效率效益觀念、公正公平觀念、信息市場觀念、尊重人才、尊重知識等觀念，但也帶來負面效應(yīng)。③艱苦專業(yè)學(xué)生在目前的總體形勢下，也迎來了許多的挑戰(zhàn)。具體情況如下：endprint

第一，生源質(zhì)量較差。報考艱苦專業(yè)的學(xué)生大部分來自農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟條件落后，來到大學(xué)后不能夠及時適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境。同時，大學(xué)中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活方式與之以前的習(xí)慣有著很大不同，這些情況都嚴重影響了艱苦專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二，學(xué)生思想情況較為混亂。艱苦專業(yè)學(xué)生中也有部分來自城鎮(zhèn)地區(qū)，家庭條件較好，專業(yè)中貧富差距極為明顯，經(jīng)歷過大學(xué)初的磨合期后，各種矛盾都將慢慢顯現(xiàn)出來，如何處理好各種學(xué)生之間的關(guān)系也是學(xué)生思想政治教育的重點。

第三，學(xué)生的擇業(yè)觀和就業(yè)觀有所差別。艱苦專業(yè)學(xué)生主要面向的是艱苦行業(yè)內(nèi)的工作，剛?cè)胄@時，學(xué)生對于這種類型的工作還沒有特別多的接觸，在三年的時間里，經(jīng)過校園內(nèi)與校園外的學(xué)習(xí)、生活與實踐，部分學(xué)生就會對于艱苦行業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒，并不希望做與自己專業(yè)對口的工作，而這種擇業(yè)觀與就業(yè)觀與當(dāng)前的社會需求是嚴重脫節(jié)的，對于自身的發(fā)展也極為不利。

2.2 學(xué)生黨員質(zhì)量有待提高

隨著社會的發(fā)展與改變，高校中大學(xué)生黨員的規(guī)模也在不斷擴大，學(xué)生黨建工作不斷加速的同時，也出現(xiàn)了一系列問題。④首先，入黨動機不端正。當(dāng)今社會，公務(wù)員和事業(yè)單位越來越受到大學(xué)生的追捧，而這類單位都相對重視黨員的身份，有些思想功利的學(xué)生就會“鉆空子”，在入黨前極力表現(xiàn)。其次，隨著學(xué)生黨員規(guī)模和發(fā)展速度的加快，學(xué)校黨組織工作日益繁重，沒有足夠的精力去考察、調(diào)研發(fā)展對象，給某些學(xué)生制造力機會。同時，基層黨組織過于看重學(xué)習(xí)成績與工作表現(xiàn)等容易考察的方面，而對于學(xué)生真實的思想情況卻難以做到深入了解。第三，學(xué)生思想不夠成熟。大學(xué)階段是半社會化的狀態(tài)，有些學(xué)生的思想還不成熟，存在盲從的心理，看見別人申請加入黨組織自己也申請加入黨組織，對于自己的入黨動機、黨的一些基本知識、路線都缺乏了解。綜上所述，學(xué)生的黨建工作有待提高。

3 艱苦專業(yè)大學(xué)生思想政治教育與黨建工作的思路

通過以上的分析，可以確定，加強艱苦專業(yè)大學(xué)生思想政治教育與黨建工作是當(dāng)今社會發(fā)展的必然需求。我們要根據(jù)以往的實際工作內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，大力開展高校學(xué)生思想政治教育與黨建工作的新思路，這樣才能為社會培養(yǎng)合格的人才，才能永葆黨的先進性。綜上所述，筆者提出幾點建議：

3.1 加強思想教育，及早樹立正確的就業(yè)觀念

大學(xué)階段是一個人的人生觀、價值觀、世界觀逐步成熟的階段，而幫助艱苦專業(yè)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念是大學(xué)生思想政治教育的重要課題。筆者認為，就業(yè)方面的思想教育應(yīng)該從新生入學(xué)的第一天就開始著手。新生入學(xué)，有兩點需要我們特別注意的地方。第一，新生對于新事物的渴望與需求。眾所周知，在目前的環(huán)境下，高中對于一個處于青少年階段的壓抑是殘酷的，進入大學(xué)后，新生急切地想從高中階段的模式中脫離出來，也就是對于新事物、新現(xiàn)象的渴望，同時又有著不成熟的思考。這個時期是最容易接受新知識并且反作用于新知識的想法。第二，對于陌生環(huán)境的不適應(yīng)與磨合。大學(xué)生往往是進入大學(xué)后才開始獨立生活，各種問題與矛盾在進入大學(xué)后都將慢慢顯現(xiàn)，對于環(huán)境的改變，不同的學(xué)生有著不同的處理方式，筆者把這段時期稱之為大學(xué)階段的磨合期。而磨合期中的教育對于學(xué)生的影響也是至關(guān)重要的。因此，就業(yè)教育應(yīng)開始于新生的磨合期，而不是高年級時期。具體來說，首先，新生接受新事物的能力較強，職業(yè)啟蒙可以讓學(xué)生嘗試自己的角色定位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡快適應(yīng)大學(xué)的課堂與生活節(jié)奏。其次，磨合期中的新生需要必要的指導(dǎo)與幫助。對于磨合期中的學(xué)生，通過必要的思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育，能夠讓學(xué)生及早建立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀。

3.2 明確目標，樹立大教育觀

艱苦專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)的學(xué)生不同，在掌握必需的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，要更加注重專業(yè)精神的培養(yǎng)。艱苦專業(yè)的專業(yè)精神，不僅包括愛祖國、愛專業(yè)，具有高尚的政治覺悟等一般要求，也包括吃苦耐勞、自強不息、勇于開拓、樂于奉獻、積極投入等鮮明的行業(yè)特點，這就對大學(xué)的思想政治教育提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。因此，在當(dāng)今的社會形勢下，專業(yè)學(xué)習(xí)必須要和思想政治教育有機結(jié)合起來。要讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中體會到專業(yè)精神所在，在思想政治教育的學(xué)習(xí)中理解專業(yè)知識的重要性，因材施教；高校艱苦專業(yè)的輔導(dǎo)員、教師也要緊密配合，有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進其自發(fā)形成正確的就業(yè)觀念，改變思想政治教育與專業(yè)學(xué)習(xí)脫節(jié)的現(xiàn)象。通過以上方式，學(xué)生樂于接受，老師也方便開展工作，同時，思想政治教育也有了落腳點，⑤為未來祖國艱苦行業(yè)建設(shè)的人才儲備提供了充足的保障。

3.3 黨建帶動團建，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

高校學(xué)生黨支部是高校學(xué)生黨建工作的基點，是高校學(xué)生思想政治教育的新平臺。

艱苦專業(yè)學(xué)生的特點就決定了學(xué)生黨支部在艱苦專業(yè)學(xué)生黨建工作中的重要地位。要繼續(xù)加大黨員發(fā)展力度，不斷提高本科生、研究生中黨員的比例，認真落實學(xué)生班級“低年級有黨員，高年級有黨支部”的工作要求，形成一年級有黨員，二年級有小組，高年級有黨支部的黨建新格局。⑥

注釋

① 姚金素，曾鶴陵，瞿祥華.艱苦專業(yè)大學(xué)生德育工作初探.華北水利水電學(xué)院學(xué)報，1999.9.15（3）：26-28.

② 周小平.論改善高校艱苦專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想教育工作.廣西大學(xué)學(xué)報，1998.8.20（4）：75-79.

③ 石軍.新時期高校大學(xué)生黨建工作的思考.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013.1（4）：244-246.

④ 景立芳.高校黨建工作創(chuàng)新的探索.思想工作探索，2009（4）：54-55.

⑤ 耿繼原，王建敏，劉洋.以黨建工作為基礎(chǔ)構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育機制.遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010.1.12（1）：97-98.

⑥ 周樹清，段汝和，班志剛.切實加強學(xué)生黨建工作促進大學(xué)生思想政治教育深入開展.河北北方學(xué)院學(xué)報，2007.12.23（6）：49-51.endprint