薛曉靜+張艷瓊

摘 要 近年來，許多在校大學(xué)生在高校的鼓勵(lì)下開始將目光從畢業(yè)找工作向自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)移。在城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的過程中，作為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的新一代主力軍，大學(xué)生也同樣可以在這一新階段把握機(jī)遇，本文就此進(jìn)行簡述。

關(guān)鍵詞 城鄉(xiāng)一體化 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè) 途徑

中圖分類號F29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Analysis on the Approach of Rural Entrepreneurship for College Students under the Background of the Integration of Urban and Rural

XUE Xiaojing， ZHANG Yanqiong

（Hebei Finance University， Baoding， Hebei 071000）

Abstract In recent years， many college students begin to find a way out from looking for work to do entrepreneurship independently with the university's encouragement. In the process of integration of urban and rural areas， as a new generation of main force of China's economic construction and social development， students can also grasp the opportunity in the new stage.This text talks about it.

Key words the integration of urban and rural； rural entrepreneurship for college students； the approach

1 近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

人力資源社會保障部2010年下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知》，提出2010-2012年在全國范圍內(nèi)引領(lǐng)45萬名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，使所有有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學(xué)生都能得到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使所有準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都能得到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。這種鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策具有重要的意義。

然而我們也應(yīng)清醒地意識到，即便大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例近年來不斷攀升，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2008屆為1%，2012屆為2%。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率一直較低，失敗率逾九成，而有意愿投身農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的更是少之更少。究其原因，大致有以下幾個(gè)方面：

（1）現(xiàn)實(shí)與理想之間存在差距。大學(xué)生在學(xué)校這所“象牙塔”里待得時(shí)間較久，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對進(jìn)入社會缺乏清晰的判斷和理性真實(shí)的認(rèn)識，盲目樂觀常常會導(dǎo)致其做出錯(cuò)誤的判斷，就會導(dǎo)致最初創(chuàng)業(yè)激情強(qiáng)烈，碰壁后立即抽身而退，甚至都不敢邁出第一步。另外當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，家長對其予以厚望，更希望他們能在城市發(fā)展，故去農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的想法能得到家人支持的很少。

（2）高校缺乏對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。大學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)需要的不僅僅是一個(gè)想法，更需要的是專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，而在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)則還要對相關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識有所認(rèn)識。當(dāng)前高校對于大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)還未形成有效的、較為完善的體系，缺乏相關(guān)課程設(shè)置，尤其在創(chuàng)業(yè)方面可提供的資源和信息更顯不足，創(chuàng)業(yè)后大學(xué)生面臨問題也難以得到科學(xué)的解答。

（3）農(nóng)村對于大學(xué)生缺乏吸引力。相比于城市，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、交通運(yùn)輸、文化娛樂等諸多方面都不夠完善，對于大學(xué)生仍較為缺乏吸引力，尤其是一些還較為艱苦和落后的地區(qū)，更加難以點(diǎn)燃大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的熱情。

但是，即便大學(xué)生在農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀面臨很多困難阻礙，但是我們也要看到，近年來在城鄉(xiāng)一體化改革不斷推進(jìn)的過程中，國家對于新型城鄉(xiāng)關(guān)系的詮釋和對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持的具體措施都逐漸成為大學(xué)生投身農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的推動力。黨的十七大以來，城市帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，使得系統(tǒng)內(nèi)資源的配置和運(yùn)行向新農(nóng)村傾斜的力度不斷加大，改善農(nóng)村民生、縮小城鄉(xiāng)差距、公共服務(wù)的拓展以及各項(xiàng)保障措施的實(shí)行也成為對大學(xué)生資源的吸引。

2 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意義

“三農(nóng)”問題一直是全黨面臨的工作重點(diǎn)，國家出臺了一系列的政策，對吸引大學(xué)生到農(nóng)村具有積極的意義，有助于解決當(dāng)前就業(yè)難問題，同時(shí)是大學(xué)生自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)很好的平臺。相反，有了不論是中央政府還是地方政府的政策支持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為對農(nóng)村建設(shè)的積極影響也會更好的顯現(xiàn)出來。

首先，大學(xué)生能夠?yàn)檗r(nóng)村注入活力，帶來更新的技術(shù)和先進(jìn)的思想，促進(jìn)“靠天吃飯”的傳統(tǒng)農(nóng)村模式向科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展轉(zhuǎn)型。大學(xué)生充分利用自身知識豐富、視野較廣的優(yōu)勢，勇于運(yùn)用現(xiàn)代甚至是新型的技術(shù)，使自然資源得到充分的整合和利用；其次，大學(xué)生可以將城市的一些先進(jìn)的、可借鑒的優(yōu)勢帶到基層農(nóng)村去，也可以尋找到將農(nóng)村生產(chǎn)出的產(chǎn)品帶到城市的途徑，這樣就可以形成城鄉(xiāng)交流往來的樞紐，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)；第三，當(dāng)前我國農(nóng)村勞務(wù)輸出比例不斷增大，農(nóng)村青壯年外出進(jìn)城打工，農(nóng)村留守大量婦女兒童和老年人，資源無法得到充沛利用，城市的大量畢業(yè)生又面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)正是這兩種尷尬的一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)，只有建立建設(shè)好新農(nóng)村，本地人員才不會大量涌入城市，而能夠一心一意建設(shè)家鄉(xiāng)；第四，在某種程度上，大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)對于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民思想素質(zhì)的提高也具有很積極的意義。農(nóng)民作為農(nóng)村的主體，長期面臨文化素質(zhì)較低等一系列問題，在配合義務(wù)教育的同時(shí)讓其掌握新技術(shù)、懂經(jīng)營，對于我國發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是毫無疑問的加速器。

3 促進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的途徑分析endprint

3.1 財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、信用貸款等政策的推行

大學(xué)生要想進(jìn)行創(chuàng)業(yè)遇到的首要問題便是資金問題，而且創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較高，尤其是對于初出校門的大學(xué)生而言，農(nóng)村是一個(gè)過去很少有機(jī)會了解和接觸的環(huán)境，這更增加了其風(fēng)險(xiǎn)性和不穩(wěn)定性。為了鼓勵(lì)大學(xué)生大膽創(chuàng)業(yè)，政府應(yīng)采用一定的擔(dān)保機(jī)制，使得大學(xué)生可以從銀行或其他金融機(jī)構(gòu)以較低的利息貸到款、用到款?；蛘呖梢栽O(shè)立相關(guān)基金，單獨(dú)從財(cái)政中劃出一部分，鼓勵(lì)那些有市場潛力，尤其是新型創(chuàng)新性項(xiàng)目的發(fā)展。在財(cái)政補(bǔ)貼方面也應(yīng)該給予其切實(shí)的優(yōu)惠，對于科技研發(fā)更應(yīng)加大補(bǔ)貼力度。此外稅收優(yōu)惠是另一項(xiàng)激勵(lì)政策，它可以直接使大學(xué)生提高預(yù)期收益，一方面增強(qiáng)自我認(rèn)同，一方面可以累積更多資金進(jìn)行進(jìn)一步投資，使得創(chuàng)業(yè)之路走得更為順暢。

3.2 相關(guān)權(quán)益保障體系的建設(shè)和完善

大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)行為除去資金風(fēng)險(xiǎn)，還面臨著許多其他不穩(wěn)定因素，如何降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、避免趨利的盲目性、預(yù)防一系列諸如信息不對稱引起的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)切實(shí)維護(hù)好大學(xué)生的權(quán)利是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。作為政府機(jī)構(gòu)，有必要建設(shè)和完善相關(guān)權(quán)益保障體系，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到權(quán)益糾紛時(shí)有處可尋、有法可依，同時(shí)一個(gè)好的保障體系也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的定心丸，為他們更好實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值保駕護(hù)航。

3.3 對涉足產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品有清晰的認(rèn)識

對于大學(xué)生自身而言，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、投入實(shí)踐之前需要對產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品有充足的了解和認(rèn)識，創(chuàng)業(yè)需結(jié)合自身興趣、國家政策環(huán)境、農(nóng)村當(dāng)?shù)貙?shí)際的環(huán)境以及當(dāng)前市場需求等等。大學(xué)生應(yīng)盡量避免單純第一產(chǎn)業(yè)的勞作，更多地體現(xiàn)科技創(chuàng)新，同時(shí)產(chǎn)品的產(chǎn)銷方法也至關(guān)重要，大學(xué)生應(yīng)充分調(diào)動起自身智力優(yōu)勢，積極嘗試多種組織形式，例如可以將高校與農(nóng)村進(jìn)行對接，將人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢互相配合，不斷提升技術(shù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。

總之，促進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，對于城鄉(xiāng)一體化建設(shè)起著推動作用。大學(xué)生作為后備人才的主力軍，應(yīng)當(dāng)應(yīng)時(shí)而動，緊隨時(shí)代步伐，在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中一展身手，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為我國農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

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