安豐雷

摘 要： 作者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)中的臨界問(wèn)題無(wú)從下手，找不到切入點(diǎn)，就此方面內(nèi)容做如下總結(jié)，希望對(duì)大家能有所啟發(fā)，這類問(wèn)題對(duì)物理過(guò)程的分析必須十分透徹，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于把握臨界狀態(tài)下物體的受力特征和運(yùn)動(dòng)特征。豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)教材分析比較詳細(xì)，各位老師分析得也很全面，本文主要就水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞： 圓周運(yùn)動(dòng) 漸近 臨界 最值 線速度

水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)多以繩是否張緊，或最大靜摩擦力作為臨界問(wèn)題的切入點(diǎn)。

綜上所述，教師在講解圓周運(yùn)動(dòng)中的臨界問(wèn)題時(shí)，首先要讓學(xué)生建立物理模型，其次就是讓線速度或角速度漸近變化，在漸進(jìn)過(guò)程中找到需要的和提供的向心力之間的關(guān)系，從而找到邊界。