趙剛

【關(guān)鍵詞】作文 教學(xué) 點(diǎn)滴錄

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）5-0118-01

一篇佳作不僅要內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，更要在字里行間跳動(dòng)出作者的真情。當(dāng)前學(xué)生作文大多內(nèi)容貧乏，空洞無物，其中固然存在章法技巧、遣詞造句、組織素材的原因，但筆者認(rèn)為關(guān)鍵是情感投入力度不夠，所寫往往是老師圈定的區(qū)間、抑或是自己東拼西湊的東西，缺乏情感投入和細(xì)致的觀察，因而呆板乏味。古人云："為情而造文"，如何引發(fā)學(xué)生作文中之情感因素？筆者在多年的教學(xué)生涯中得到一些淺層的探索，懇請同行提出寶貴意見，斧正。

一、貼近生活，引發(fā)情感

筆者認(rèn)為：離開了生活的積累而表達(dá)出來的作品是空洞的、乏味的，學(xué)生作文就是寫真實(shí)的生活實(shí)際、用真實(shí)的社會生活表達(dá)出自己的心聲。鑒于此，教師在作文教學(xué)中要善于教育學(xué)生貼近生活、發(fā)現(xiàn)生活中的感人之處，積累情感，譬如成長中的煩惱，一件好人好事對自己的影響，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"對自己的啟迪，乃至世界風(fēng)云變換……處處迸出激情，只要你組織學(xué)生時(shí)時(shí)留心觀察、處處練筆摘抄，就能引發(fā)學(xué)生共鳴，流露真情實(shí)感。然后，適時(shí)引導(dǎo)，就能使學(xué)生茅塞頓開。

學(xué)生的生活接觸面窄，教師在寫作之前，應(yīng)組織踏青、訪問、表演、調(diào)查，上網(wǎng)查找……豐富其作文素材，激發(fā)其寫作熱情，使之言之有物。

二、文眼激情，觸發(fā)靈感

寫作要找靈感，一個(gè)好的文眼應(yīng)該像異種電相互吸引那樣吸引學(xué)生，使其興趣盎然，產(chǎn)生寫作欲望，平時(shí)積累的素材會帶著激情傾瀉而下，一篇成功的作文便躍然紙上，例如命題作文《成長中的煩惱》，雖為命題作文，但切和學(xué)生實(shí)際，所以情感充沛，再如半命題作文《（ ）觸動(dòng)了我的心靈》，思維活躍，能觸發(fā)學(xué)生靈感，學(xué)生就能打開記憶的大海，往往能讓學(xué)生寫出意想不到的好作文。

因題激情，關(guān)鍵還在于教師命一個(gè)好題，不管是命題作文，還是自由作文，要注重新穎，例如想象作文《未來的（）》，學(xué)生有較大的想象空間，能讓學(xué)生插上想象的翅膀，溢出充滿美好希望的內(nèi)容，再如作文《二十年后回家鄉(xiāng)》，教師適時(shí)引導(dǎo)，就會讓學(xué)生筆下直抒胸臆，暢談理想，加上愛家鄉(xiāng)的激情，作文不乏上上之選。

三、"下水作文"，導(dǎo)出情感

學(xué)生作文情感的引發(fā)，還可以用"下水作文"來引發(fā)。教師寫"下水作文"要寫得具有針對性，富有啟發(fā)性，道出學(xué)生的困惑，從而達(dá)到導(dǎo)學(xué)之目的，更重要的是，教師把自己置于學(xué)生平等的位置上，向?qū)W生傾訴自己對生活的體驗(yàn)，以情導(dǎo)情，學(xué)生作文情感便如長江之水浩浩蕩蕩，被成功引發(fā)出來。比如教師在地球日到了，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排表，布置作文《給環(huán)保局局長的一封信》，讓學(xué)生為了保護(hù)環(huán)境，給環(huán)保局建言獻(xiàn)策，教師的"下水作文"故意給學(xué)生留下一些區(qū)間，學(xué)生會有一種成就感，眷眷鄉(xiāng)情，觸動(dòng)學(xué)子心靈，為了保護(hù)地球母親，為了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，學(xué)生會給局長提出更切中時(shí)弊的建議··· ···

四、廣聞博覽，閱讀怡情

一個(gè)人的情感體驗(yàn)越豐富，在習(xí)作中表現(xiàn)的情感也就越強(qiáng)烈。作文先做人，要使學(xué)生作文情感充沛，內(nèi)容健康，作者本人就必須具有豐富的內(nèi)心世界，《綜合閱讀》那一篇篇文質(zhì)俱佳的文章，特別適合開拓學(xué)生閱讀面，《實(shí)用寫作》那一課課的章法技巧，是學(xué)生另一位不說話的老師，《小學(xué)生天地》那一期期同齡人用相似的生活經(jīng)歷寫出的范文，特別適合激發(fā)學(xué)生的情感共鳴··· ···因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教材中的審美因素，拓寬學(xué)生的閱讀面，通過閱讀名著名篇培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，啟迪智慧，開拓智力，激發(fā)情感，進(jìn)而讓學(xué)生寫出激情洋溢的上上佳作。

參考文獻(xiàn)：

[1]《大語文網(wǎng)》《語文基礎(chǔ)知識》 人教版中高年級教學(xué)參考