夏靜?周楊

〔關(guān)鍵詞〕青春期；逆反；親子溝通

早晨，媽媽一邊開窗換氣，一邊喊兒子吃飯。不曾想十四歲的兒子噌地沖過來，咣當一下關(guān)上窗戶，還氣呼呼地說：“開著窗戶說話，樓下聽得一清二楚?！眿寢屜胂胍彩?，餐廳的窗戶不能開，那就開臥室的吧，剛推開一個窗扇，兒子又一個箭步?jīng)_過去，吼道：“說了不能開，故意和我作對是吧！”看著兒子的反常舉動，媽媽愣了片刻，隨即反應過來，忙道：“好，好，尊重兒子的意見。”然后，仍舊若無其事地招呼家人吃飯。媽媽作為一名心理健康教育工作者，知道兒子在一天天長大，正逐漸進入一個特殊的發(fā)展時期——青春期，對兒子身上已經(jīng)發(fā)生和將要發(fā)生的變化，她在心理上早有所準備。

不少青少年的家長對青春期認識不足，不明白為什么乖巧可愛的孩子突然變了，變得桀驁不馴、難以捉摸，甚至專門和父母對著干。由于父母的教育觀念滯后，應對措施不當，導致親子關(guān)系緊張，甚至發(fā)生激烈沖突。那么，青春期的孩子為什么叛逆？他們身上都有哪些特點？家長和老師應如何應對？筆者結(jié)合自己工作和生活實際，從以下兩個方面加以分析探討。

一、青春期少年的心理特點

青春期是一個人由兒童到成年人的過渡時期，又被稱為人生的 “心理斷乳期”“暴風驟雨期”，是人的一生中身心都發(fā)生劇烈變化的時期，它意味著自我，意味著叛逆，意味著獨立，它注定是一個最具魅力、最富變化的關(guān)鍵時期。

1.情緒極易波動

處在青春期的孩子，情緒變得非常不穩(wěn)定，容易興奮、激動，一會兒豪情萬丈，一會兒又異常低落；剛剛還痛苦萬分，轉(zhuǎn)眼就破涕為笑。做事容易魯莽沖動，圖一時痛快。這與青少年身體激素的分泌有相當大的關(guān)系，情緒變化不是他們自己輕易就能控制住的。但不少家長并不理解，當孩子情緒失控、發(fā)脾氣、頂撞自己時，往往會產(chǎn)生很大的失落感，覺得自己付出這么多，孩子不但不感恩，還粗暴地對待自己，既傷心又生氣，于是便訓斥、嘮叨，甚至打罵，導致親子之間矛盾升級，陷入惡性循環(huán)。冷靜分析一下，其實問題遠沒那么嚴重，這只不過是青春期的孩子自制力差，沒管住自己的情緒而已。假若當孩子在出現(xiàn)情緒化時，家長不是打擊、壓制，而是多體諒、多理解、多關(guān)心、多疏導，肯定會是另一番景象吧。

2.自我意識覺醒

青春期的孩子發(fā)育得特別快，男孩長出喉結(jié)，開始變聲，長出小胡子；女孩也長成了亭亭玉立的大姑娘。這使他們突然有了“成人感”，有了與父母的“平等感”，自我意識迅速覺醒了，認為自己長大了，應該有自己的世界，理應受到大人的尊重，自己的事要自己做主。如果父母意識不到這一點，不能及時轉(zhuǎn)變教育管理方式，還像以前一樣，事無巨細，千叮萬囑，麻煩自然就上門了。如經(jīng)常聽到一些青少年對父母嚷：“我的事不用你們管！”“我知道我該干什么！”“你們沒有權(quán)力干涉我！”或者把自己關(guān)到房間里，不與家人交流；抽屜統(tǒng)統(tǒng)上鎖，電腦設上密碼，時時提防著父母。父母也許會傷心難過，自己都是為孩子好，孩子怎么就不能理解？但卻沒意識到，孩子長大了，需要有自己的空間，需要被作為一個獨立個體而得到尊重，需要從父母的羽翼下掙脫出來奔向自己的未來。父母的過分呵護對孩子來說不是愛，而是束縛，是負擔。孩子之所以喊叫，甚至歇斯底里，正是說明他們處在弱勢地位，是為主張自己的權(quán)益而吶喊。

3.自尊心強敏感

在一家社區(qū)醫(yī)院里，媽媽陪著兒子輸液。怕兒子冷，媽媽灌了熱水袋放在兒子手邊。兒子卻不領(lǐng)情，一再對媽媽說不需要，讓媽媽拿走，媽媽卻充耳不聞，自顧自地給孩子整理被子、剝水果。兒子急了，低聲咆哮：“你聽我一句行不行！你聽我一句行不行！”病房里人人側(cè)目，少年漲紅了臉。無疑，這位媽媽是極其疼愛孩子的，同時，對孩子也是極不尊重的。媽媽重視的是自己疼愛孩子的需要，說到底重視的是自己的需要，而忽視了孩子被尊重的需求。自我意識的覺醒，使得青少年熱切地渴望表達自己，并希望得到他人的積極回應，非常在乎別人對自己的態(tài)度，假如自己的意見沒有引起對方重視，他們會產(chǎn)生極強的挫敗感。沒有一個家長不愛自己的孩子，但許多家長往往不知道怎樣尊重孩子，表現(xiàn)在諸如喜歡跟人抖摟孩子的趣事、囧事，喜歡搜查孩子的小私密，喜歡拿自己的孩子和鄰家孩子比，甚至當眾數(shù)落、批評、打罵孩子等，這都是不尊重孩子的表現(xiàn)，都令孩子極其反感。

4.過度自信自強

青春期的少年與兒童相比，各方面的能力確實大大增強了。在他們心里，大人也沒什么了不起的，大人能做的事他們也能做到，有些方面，他們甚至比大人懂得都多。多數(shù)情況下，他們非常自信，往往還會高估自己，認為自己無所不能。毛澤東詩詞中寫道：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！狈浅Ｐ蜗蟮乜坍嫵隽饲嗌倌甑淖孕排c豪邁。青春期的孩子特別不喜歡家長小瞧自己，討厭家長仍然把他們當成小孩子而過度呵護；他們喜歡對許多事情發(fā)表看法，甚至對大人指手畫腳。其潛意識里是想證明自己，顯擺自己，希望得到大人的肯定和獎賞。當家長表現(xiàn)得不那么信任其能力，輕視其言論，對其所作所為不以為然時，他們會特別受傷害。

二、青少年逆反的應對策略

在深入了解青少年身心特點的基礎(chǔ)上，家長的教育管理方式要做到與時俱進，應轉(zhuǎn)變方式、因勢利導，避免因“戧茬”而引發(fā)矛盾、形成對立，應建立良好的親子關(guān)系，促進青少年健康成長。

1.充分尊重

被尊重是青春期孩子強烈的心理需求，對這種正當需求，家長應盡力滿足，包括尊重孩子的人格，尊重孩子的觀點和意見，給孩子留情面。例如，與孩子對話時，不居高臨下，不采用命令式，不用教訓的口氣，希望孩子做什么、怎么做，宜用建議的方式和商量的口氣；當孩子發(fā)表觀點時，要專注地聽，不可心不在焉或不理睬，即使不同意其觀點，也要耐心聽完，再以交換意見的方式提出自己的想法；對孩子的缺點和錯誤，宜采取理解、寬容的態(tài)度，真誠地提出建設性意見，避免簡單粗暴、當眾批評等方式；家里有大事也可征求孩子的意見，如合理即可采納，這有利于增強孩子的參與感、責任感和自豪感。

2.陽性強化

獎勵和懲罰是誘導孩子保持和消除某種行為的兩種措施，心理學上稱其為“強化”。多數(shù)行為主義心理學家認為，對人最好是只獎不罰，因為獎勵的辦法對行為的影響更大。及時獎勵正確行為，漠視或淡化異常行為，更有利于促進正確行為的出現(xiàn)和保持，這種方法就叫做陽性強化法。對青春期的孩子來講，更心儀的獎勵往往已不再是物質(zhì)上的給予，他們更看重的是精神上的鼓勵和支持，父母的信任和肯定最令他們得意和滿足。作為家長，應該相信孩子有能力做好自己，多關(guān)注孩子的進步，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，并及時給予肯定；對孩子身上不可避免的幼稚和認識上的片面性，家長需耐心等待和循循誘導；孩子選擇的有益活動，家長要放手讓他們大膽嘗試，少指手畫腳，多鼓勵支持。

3.及時溝通

情感交流是人類的本能需要。青春期的孩子，對周圍的人、事、物有了自己的看法，也有許多迷茫和焦慮，非?？释c最親近的父母、家人分享交流。但一些家長由于教育觀念落后，使親子之間出現(xiàn)了代溝，孩子寧肯找同伴、網(wǎng)友，也不愿意和父母交流。所以，在還沒有形成這種局面之前，父母不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的情感需求。父母有一千條理由不回家，但沒有一條理由可以忽略孩子。多花時間陪伴孩子，及時溝通交流，不僅有利于孩子感受來自父母的親情和愛，密切親子關(guān)系，更有利于父母及時了解孩子的各種狀況，如在校學習情況、交友情況、思想動向等，以便及時引導、矯正和幫助。

4.避其鋒芒

親子之間出現(xiàn)矛盾是難以避免的。特別是處在青春期的孩子，他們受年齡特點影響，情緒來得尤其快。當孩子情緒激動時，作為成年人應予以理解，保持冷靜理智的態(tài)度，不要與孩子理論，更不要試圖打壓，避免與他們發(fā)生正面沖突。否則，盛怒之下可能做出過分之舉，不僅有失家長風范，還有可能釀成不可預知的嚴重后果。人際交往提倡“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，何況對待自己的孩子。

5.以身作則

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！碑斠粋€人崇拜、欣賞另一個人的時候，就會不由自主地向其學習模仿，也樂意聽從其教誨。父母作為孩子的第一任老師，對孩子付出最多，理應受到孩子的敬仰。但有調(diào)查顯示，與其他國家不同，中國孩子的偶像中很少有父母。不少家長對孩子高期望、高要求，望子成龍，望女成鳳，對自己卻放縱寬松，不思進取，腐化墮落，在許多方面，還不如孩子做得好、行得正，孩子怎么會崇拜你？怎么會不逆反呢？所以，家長要注意加強自身修養(yǎng)，追求進步，不斷學習，作好孩子的榜樣。當孩子出現(xiàn)逆反言行時，父母不要立刻火冒三丈，而應冷靜地反省自身，同時以一種更科學、更寬容的方式去對待，用自身的人格魅力取得孩子的信賴和尊重；平時嚴于律己，注意自己的言行舉止，當發(fā)現(xiàn)自己錯了，對孩子造成了傷害時，要真誠地向孩子道歉；若父母顧及面子死不認賬，更讓子女瞧不起，他們內(nèi)心不服氣，難以聽從父母的管教，會激化親子之間的矛盾。

（作者單位：山東省肥城教師進修學校，肥城，271600）

編輯 / 李益倩 終校 / 于 洪