【摘 要】思想政治教育是中學一門必不可少必修課程。初中的思想政治教育是對初中生的馬克思主義常識和思想品德的系統(tǒng)教育課程，是中學生接受德育的主要途徑。所以，在新課改情況下這門課程的有效性學習便成為了非常值得關注并且必須關注的重要問題。

【關鍵詞】新課改 有效性 思想政治教育 初中生

初中生正處在接觸外界、接觸世界的開始階段，也是價值觀、人生觀、世界觀的開始形成階段。他們的精神世界還比較空虛，他們有著尋求真理、崇尚美好的急切心情。但是，我們都明白不成熟的初中生很容易誤入歧途，影響自己今后的發(fā)展。因此，教育工作者的教育與引導是非常重要的，讓初中生在青春期擁有良好的成長環(huán)境也是非常重要的。讓他們積極地發(fā)現(xiàn)生活中的美好的同時也要讓他們發(fā)現(xiàn)社會的丑惡。因此，提高初中政治教育的有效性的是一個亟待解決重要問題。[1]

一、初中政治教育的現(xiàn)狀

（一）對創(chuàng)新教學的認識沒有到位

許多政治教師對思想政治課是否要創(chuàng)新怎樣創(chuàng)新還沒有深刻清楚的認識。與此同時，正是因為主科在中考中占很大比重，政治課必須為其留出足夠時間，同時老師們對政治課的重視也不夠。

（二）沒有政治課獨立的教學目標

升學率是大部分初中的教學目標。盲目地追求中學的教育目的，將考試分數(shù)作為衡量一切教學效果。對學生純粹的進行理論灌輸不注重理解，只注重學生是否識記知識點對其意思的理解相應涉及的很少。初中政治課教師忽視了甚至影響了初中生價值觀、人生觀、世界觀的良好形成。

（三）傳統(tǒng)的教學模式仍占據(jù)主導地位

在教育界長期受應試教育的制約與影響，目前政治課教育可以總結為“五一”模式，即一種教學方法、一種模式、一種教學要求、一個教學計劃、一個教育大綱。“五一”并不符合學生的發(fā)展需要，更沒有給學生充裕的自由學習時間和自己認識世界體驗生活的機會，表明了任課老師對初中生的學習能力不信任。

二、重視學生怎么學、教師怎么教的現(xiàn)狀

政治老師應該具有良好的政治思想道德，根據(jù)新課程改編，政治老師可以試著依據(jù)教學內容，把學生作為主體，必須足夠尊重和充分理解學生，與此同時讓他們自由發(fā)揮積極性和主動性。

在新形勢下的課程教學內容中，教師是學生積極個性和各種能力的培養(yǎng)者。教師可以通過結合生活和教學的實際，課堂上教師應注重把握分寸、分配時間，試著運用多種方法和方式，使學生對思想政治課產(chǎn)生濃厚的興趣；積極引導學生運用已有的知識積極探索獲取新的知識新的方法，有效的調動學生的對生活的感悟和生活體驗參與到課堂中，調動學習的積極性；要經(jīng)常對學情進行分析，注重對學習優(yōu)異的學生的能力培養(yǎng)，還要積極鼓勵他們引領班級學生一起學習，以此建設良好的學習氛圍，要善于發(fā)現(xiàn)后進的優(yōu)點，為了激發(fā)學生的學習興趣要贊譽和肯定他們所取得每一點進步。

三、運用合適教學方法，講究教學效率

我們都知道政治理論難于理解也很抽象，如果老師一味地講解理論，就會導致學生的學習興趣下降，并且很難懂，掌握知識那就更難了。在課堂中激情比才能更重要，如果老師擁有飽滿的激情，這樣可以很好地帶動課堂氣氛。良好的氣氛會讓學生主動地有效率的掌握知識，學生的能力也會得到提高。除此之外，教師可以試著采用多種教學形式，利用鼓勵性的語言帶動課堂熱情，讓學生主導課堂氣氛。例如在進行活動時，為了讓所有學生參與，盡量讓平時不活躍的學生參與，給他們增加自信的機會。對于一些最新的時政熱點政治教師必須要及時收集，將此和理論融合在一起，這樣課堂內容就不會太枯燥。例如在初三政治課堂上，把一些社會現(xiàn)實問題和時事熱點與理論相結合，使學生的產(chǎn)生了一定的學習興趣，同時學生的視野也得到了開拓。再例如結合2008年奧運會開幕式，給學生講解我國的經(jīng)濟發(fā)展之快，其根本原因是堅持了“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”這一基本路線；結合我國航天事業(yè)給學生講解我國的科技發(fā)展與我國的科教興國國策是分不開的；結合三鹿奶粉事件讓學生關注食品安全的重要性，探討監(jiān)管部門監(jiān)管問題，從中窺見的執(zhí)法問題，來培養(yǎng)學生作為公民必須具有的責任。[2]

四、促進師生之間感情交流

在傳統(tǒng)教育中師生之間總是有隔膜，學生很尊敬老師，但許多學生除了尊敬之外更害怕老師。經(jīng)過新課程改革，課堂應變得活躍融洽。所以老師與學生之間不應該只是師生關系而要成為朋友關系，加強交流。老師可以試著為學生切身利益著想，加強交流，在情感上試著取得共鳴。以情感帶動學習促進學習進步，學生們必定會對政治產(chǎn)生濃厚的興趣，課堂效果也會明顯改善。隨著信息高速發(fā)展，老師應該運用網(wǎng)絡等方式，改變并創(chuàng)新師生之間的溝通途徑。政治老師應該試著運用各種手段與學生們進行交流，政治老師還應該及時解答學生在學習生活中碰到疑難問題，使政治教學發(fā)揮巨大積極作用。[3]

五、利用互聯(lián)網(wǎng)改變教學模式

政治與時政密不可分，初中思想政治教育必須與時代同步發(fā)展，與時俱進，開拓創(chuàng)新。社會在不斷進步，政治教育情況和內容必須也會因此發(fā)生潛移默化的改變，應與社會發(fā)展相同步。隨著科學技術迅猛發(fā)展，各行各業(yè)都滲透了網(wǎng)絡技術，我們必須要利用并利用好網(wǎng)絡技術這一有利資源，及時關注社會新變化，并以此為當前的思想品德課程注入新鮮的血液。除此之外，多媒體動靜結合、圖文并茂的優(yōu)點，使教學內容變得更加豐富更加形象化。同時也使學習氛圍變得更加濃厚，與此同時拓寬了學生的知識面和視野。很好地滿足了學生對知識的需求。[4]

結束語

隨著新課改順利進行，政治老師應當足夠重視初中思想品德教育的重要性和特殊性，在實踐中得出真知，利用各種方法不斷突破創(chuàng)新。對發(fā)現(xiàn)的教育問題妥善解決，以便徹底實現(xiàn)課程革新，培育出現(xiàn)代化的適應社會發(fā)展優(yōu)秀學生。

【參考文獻】

[1]何立平.新課改下的初中政治教育的有效性.學周刊.2013.04.15

[2]韓麗萍.淺談新課改中的初中政治教學.學周刊.2012.09.15

[3]努爾比艷·阿布拉.新課改形勢下初中政治教學的策略與途徑的探討.赤子（中旬）.2013.08.25

[4]廖信松.新課改指導下如何提高初中政治課堂教學效果.教育教學論壇.2013.10.30

作者簡介：馬進紅（1982.07-），女，山西文水縣人，山西省文水縣下曲鎮(zhèn)初級中學研究方向：初中政治教育。