徐錦

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段一門重要的基礎(chǔ)課程，新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要積極改革創(chuàng)新，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式和教學(xué)方法，激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)小學(xué)生全面發(fā)展。分析了創(chuàng)新課堂教學(xué)形式、激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：新課改背景；小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新

新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新勢(shì)在必行。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

一、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)形式，激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，讓小學(xué)生自主參與到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中來(lái)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，可以組織一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小數(shù)學(xué)游戲，調(diào)動(dòng)小學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)游戲中來(lái)。例如，組織模范營(yíng)業(yè)員的數(shù)學(xué)游戲，教師提前準(zhǔn)備一些不同面值的零錢，對(duì)一些書(shū)本、橡皮、鉛筆進(jìn)行標(biāo)價(jià)，讓不同的小學(xué)生扮演營(yíng)業(yè)員，教師扮演顧客去買東西，讓小學(xué)生自己動(dòng)手為顧客找零錢，教師檢驗(yàn)小學(xué)生找回的錢是否正確，最后讓小學(xué)生共同選出最模范的營(yíng)業(yè)員。通過(guò)這樣的數(shù)學(xué)游戲，為小學(xué)生營(yíng)造了真實(shí)的購(gòu)買情景，充分調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的參與性，在這個(gè)過(guò)程中逐漸掌握了人民幣面值的加減運(yùn)算，培養(yǎng)小學(xué)生實(shí)際的生活實(shí)踐能力。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師可以靈活運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，將全班學(xué)生劃分成不同的合作學(xué)習(xí)小組，讓小學(xué)生以小組為單位，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，完成數(shù)學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師將全班學(xué)生分成多個(gè)小組，布置一道有一定難度的數(shù)學(xué)應(yīng)用題：小李和小劉在周長(zhǎng)為400米的環(huán)形跑道上跑步，小李每秒鐘跑5米，小劉每秒鐘跑3米，他們從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，反向而跑，那么，二人從出發(fā)到第二次相遇需多長(zhǎng)時(shí)間？每個(gè)小組進(jìn)行討論研究，開(kāi)動(dòng)腦筋，最后哪個(gè)小組的解題方法最多、最簡(jiǎn)單，哪個(gè)小組獲得最后的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，讓每個(gè)小學(xué)生積極地參與討論，自由交流自己的想法，探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的答案，小學(xué)生在融洽的團(tuán)隊(duì)合作中，相互幫助，相互進(jìn)步，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在溝通合作的過(guò)程中不斷創(chuàng)新。

新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要積極創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)方法，激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)小學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，推動(dòng)小學(xué)生在愉悅輕松的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

陳軻.淺探新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[J].成功：教育，2013（08）.

（作者單位 江西萬(wàn)年南溪小學(xué)）

編輯 郭曉云endprint