周嵐

【摘要】體育游戲是體育教學(xué)中的一種能使學(xué)生放松、快樂學(xué)習(xí)的方法。新課程教學(xué)改革實踐中，為了使學(xué)生能夠更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，就應(yīng)有效地增強學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生快樂健康成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的積極性。體育游戲在體育教學(xué)中起到了積極作用，體育游戲是體育活動綜合性最強的一種特殊的體育手段之一、也是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】體育游戲中學(xué)體育體育教學(xué)作用

【中圖分類號】G633.96【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）4-0205-02

一、體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂

在人們自然生活，活動中產(chǎn)生，并發(fā)展到現(xiàn)在一種有規(guī)則限制，具有強體、益智的游戲，不僅是體育活動的一種手段，同時又是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。在體育教學(xué)中，有目的地、針對性地安排一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的游戲，不僅能活躍課堂氣氛，而且能更好地調(diào)動學(xué)生對體育活動的興趣。輕松、快樂是體育教學(xué)的目標(biāo)之一，由于中學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識時，會產(chǎn)生一些不愉快的心理，這使他們會對學(xué)習(xí)厭煩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上不去，精神也受不了。體育游戲是廣大青年喜愛的娛樂活動，它能使學(xué)生全心的投入到游戲之中，忘記學(xué)習(xí)帶來的不愉快，并感到充分的放松，心情愉快。

在體育游戲中，有趣味的活動就會有極大的吸引力，學(xué)生就會從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣，并獲得良好的情感體驗，滿足體育活動的欲望和需求。從而使體育教學(xué)生動并有成效，在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)生變得更有情趣，更生動，讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。

二、體育游戲能充分調(diào)動學(xué)生對體育的愛好和積極性

愛好每一個人都有，但又各不相同，但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的，當(dāng)一個人對一件事產(chǎn)生了興趣愛好時，他會全心的投入到其中，這會使學(xué)生的情緒高漲，從而產(chǎn)生對體育游戲的積極性。

在體育游戲教學(xué)中，教師要充分利用體育教材的內(nèi)容，并結(jié)合實際，把學(xué)生的愛好和積極性充分調(diào)動起來，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力，體育游戲是可以讓每個人都參與，并可以自己編排，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動腦能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的技巧能力。因此，教師要在體育游戲中使學(xué)生的競爭意識和進取心等都能得到很好的發(fā)揮，從而達到最佳的體育教學(xué)效果。

三、體育游戲能培養(yǎng)出學(xué)生的良好品質(zhì)

在目前初級中學(xué)的教學(xué)改革日益深化的情況下，將道德品質(zhì)教育融入到體育教學(xué)中受到了普遍關(guān)注，體育游戲已成為對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育的目的地。學(xué)習(xí)一個動作，對于一般學(xué)生來說需要多次重復(fù)，而并不是練習(xí)一兩次就能掌握。正是由于這種掌握動作的規(guī)律，會使學(xué)生感到枯燥和單調(diào)，導(dǎo)致注意力分散，學(xué)習(xí)的積極性下降。但此時如果穿插一些體育游戲，把一些運動技術(shù)寓于游戲中，則會刺激學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，提高學(xué)生的興奮性，一定程度上也調(diào)整了運動量和運動強度。在體育教學(xué)過程中運用體育游戲既避免了學(xué)生厭倦情緒的出現(xiàn)，同時又有利于運動技術(shù)的掌握。體育游戲與其他學(xué)科相比，存在獨特的優(yōu)越性，它包含著非常豐富的思想道德教育內(nèi)容。我們老師在進行體育游戲過程中，通過發(fā)掘和構(gòu)思，能使學(xué)生在體育游戲的過程中改變態(tài)度，在游戲中遵守游戲規(guī)則，從而提高道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨立、協(xié)作等精神，并培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。

四、體育游戲教學(xué)有助于學(xué)生自身的智力發(fā)展

在目前的體育教材中要求以把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展為目標(biāo)，為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的青年，我們教師就要重視學(xué)生智力方面的發(fā)展。體育鍛煉能提高人的大腦思維能力，人的智力也是需要一步一步地鍛煉發(fā)展起來的。在體育游戲中，不僅要發(fā)揮學(xué)習(xí)的技能，還要重點培養(yǎng)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的智力要通過對學(xué)生進行反射，使他們的大腦感受到游戲中的各種現(xiàn)象，來使大腦分析出來應(yīng)該如何去面對挑戰(zhàn)，不同的變化、不同的游戲、不同的環(huán)境能使學(xué)生感受到不同的現(xiàn)象，這就有助于發(fā)展學(xué)生的智力，從而發(fā)揮學(xué)生參與體育游戲的主動性，增強學(xué)生自身的智力發(fā)展。

總之。通過大量的教學(xué)實踐，我覺得學(xué)生大部分都對體育游戲感興趣，學(xué)習(xí)和鍛煉熱情極高，大部分學(xué)生在體育游戲課上都能夠做到注意力集中、心情放松、快樂，并在快樂中主動地去完成一些運動量有些大，技術(shù)難度較高的游戲。體育游戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲，因此，我們老師應(yīng)能夠正確的組織并開展好體育游戲教學(xué)，這會使學(xué)生和老師都感到輕松。每一個學(xué)生在進行體育游戲時都會表現(xiàn)得非常自然，因此能夠充分表現(xiàn)出積極和消極等各方面的性格特征，這有助于教師更好的了解學(xué)生，更有效的開展好體育教學(xué)工作。作為一名體育教師，要充分考慮學(xué)生的感受、愛好、興趣，不能把自己的主觀意愿強加到學(xué)生身上。為了搞好體育教學(xué)質(zhì)量，使體育教學(xué)更好的開展，我們教師要轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變教育理念，正確的認(rèn)識體育游戲的作用，根據(jù)體育教材的要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際狀況，靈活而有效地開展體育游戲，讓學(xué)生能輕松、愉快的參加體育活動，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

參考文獻：

[1]《體育游戲》.人民教育出版社