虞紅娟

一、關(guān)于綠色化學(xué)的基本概念

1.綠色化學(xué)

何為綠色化學(xué)是我們解讀綠色化學(xué)實驗和綠色化學(xué)觀的一個首要前提.簡單來講就是人與自然和諧的化學(xué)，詳細(xì)的講主要指環(huán)境無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué).突出的特點優(yōu)勢是開始做污染預(yù)防的科學(xué)手段，目的是實現(xiàn)過程和結(jié)果的零排放或者零污染.綠色化學(xué)與普通化學(xué)的主要區(qū)別在于綠色化學(xué)充分利用原子，通過化學(xué)轉(zhuǎn)換獲得新物質(zhì)，其明顯具有原子經(jīng)濟(jì)性，即實現(xiàn)了資源的充分利用，又預(yù)防了環(huán)境的污染.

2.綠色化學(xué)實驗

綠色化學(xué)實驗所要研究的中心問題是如何實現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)產(chǎn)物的下列特點：（1）原材料無毒無害，（2）反應(yīng)條件如：催化劑、溶劑等無毒無害，（3）過程實現(xiàn)減量、循環(huán)、重復(fù)利用，（4）實現(xiàn)零排放零污染如：產(chǎn)生的副產(chǎn)品少之又少，原子經(jīng)濟(jì)性等，（5）產(chǎn)物對環(huán)境不造成危害及環(huán)境友好型的，并且滿足物美價廉的標(biāo)準(zhǔn)要求.近幾年綠色化學(xué)實驗的改革與發(fā)展的主要推動力是綠色化學(xué)思想，從這方面研究化學(xué)，還有很大的進(jìn)步空間，值得談?wù)摵蜕钏?

3.綠色化學(xué)觀

綠色化學(xué)觀實際也是綠色化學(xué)思想的精髓和靈魂，主要指在進(jìn)行社會生產(chǎn)、生活和實踐活動的過程中，人們針對環(huán)境的日趨嚴(yán)重惡化、為了減少甚至杜絕化學(xué)污染源所形成的對綠色化學(xué)重要性的認(rèn)識思想.其內(nèi)涵有以下幾個方面：（1）綠色化學(xué)發(fā)展觀.這個觀點包括兩個方面：一是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，即實現(xiàn)人口、經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；二是保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@地球自然資源和環(huán)境，為子孫后代的安居樂業(yè)和永續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn).換言之，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時不忘環(huán)境的保護(hù)，污染的控制，資源和能源的節(jié)約，廢物排放的減少，清潔生產(chǎn)和文明消費的實施.目的是實現(xiàn)自然、經(jīng)濟(jì)、社會這個三維復(fù)合系統(tǒng)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展.我們實施綠色化學(xué)觀教育旨在追求學(xué)生在知識、科學(xué)、技能方面的綜合提高，深刻認(rèn)識了解人與自然，人與經(jīng)濟(jì)、人與社會、人與環(huán)境的關(guān)系，在可持續(xù)的基礎(chǔ)上利用自然為人類服務(wù).（2）綠色化學(xué)價值觀.環(huán)境價值觀就是指人類對環(huán)境價值的認(rèn)識、觀念、看法、觀點.轉(zhuǎn)變我們以往以人為中心判斷物質(zhì)利害觀念為以人與自然平等和諧觀念，以綠色化學(xué)原理指導(dǎo)高中化學(xué)知識的教學(xué)，即要掌握化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)實驗對人的危害以便進(jìn)行防止.高中化學(xué)實驗的綠色化是一個長遠(yuǎn)的任務(wù)，教育工作者要有深刻的認(rèn)識，這不僅是科學(xué)戰(zhàn)線和化工戰(zhàn)線的任務(wù)更是整個化學(xué)領(lǐng)域的任務(wù).（3）綠色化學(xué)教育觀.綠色化學(xué)根本上是為了預(yù)防和控制環(huán)境污染，是人類的生活質(zhì)量得到保證和提高，使自然環(huán)境得以保護(hù).在高中化學(xué)教育課程改革和課堂教學(xué)的全過程中貫穿綠色化學(xué)理念，將其化作中學(xué)課程改革的重要內(nèi)容.之所以將綠色化學(xué)的理念引入化學(xué)教學(xué)中，是因為綠色化學(xué)有利于環(huán)境的保護(hù)和人類社會的可持續(xù)發(fā)展.站在一線的化學(xué)教育工作者需要做到的很多，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)識化學(xué)新知識，真正理解綠色化學(xué)的含義，承擔(dān)綠色化學(xué)的宣傳和教育，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行教育，不斷灌輸“綠色化學(xué)”的理念，認(rèn)識到綠色化學(xué)的重要性，掌握綠色化學(xué)的知識和技能.（4）綠色化學(xué)道德觀.這一觀念是傳統(tǒng)人類道德觀念的延續(xù)和繼承并且得到廣泛的發(fā)展，由于當(dāng)前現(xiàn)代工業(yè)文明引發(fā)的人類與環(huán)境關(guān)系日漸突出使得其產(chǎn)生并且迅速得以發(fā)展.這是一種新的道德觀念——人類與環(huán)境和諧相處的觀念，是人類環(huán)境意識有史以來發(fā)展的最高階段，體現(xiàn)了主客體的統(tǒng)一，人與環(huán)境的統(tǒng)一.

二、高中化學(xué)實驗中學(xué)生綠色化學(xué)觀的培養(yǎng)

自從新課改以后，中學(xué)化學(xué)課本的編制和修訂過程充分考慮了綠色化學(xué)原理，例如：限制了常見實驗固體液體試劑取用的數(shù)量；刪除了有害的實驗氣體如：硫化氫、苯磺酸等等的制備；科學(xué)介紹聞氣體的方法；實驗中遇到事故的緊急處理；試劑保存和使用的方法原則尤其是特殊的試劑；強(qiáng)調(diào)某些實驗尾氣的處理等等.新課改有益處也存在缺點，為了符合綠色化學(xué)觀的發(fā)展要求，從以下幾方面改進(jìn)實驗以增強(qiáng)學(xué)生綠色化學(xué)觀的培養(yǎng).

首先，大力推行化學(xué)微型實驗操作.簡單的對常規(guī)實驗進(jìn)行縮微或者減量并不是這里所指的微型化學(xué)實驗，實際的微型化學(xué)實驗是指在微型化條件下，重新設(shè)計和探索實驗，旨在利用最少的試劑獲得最多的化學(xué)信息目標(biāo).微型實驗的兩個顯著特點是儀器裝置微型化和試劑少量化，操作簡單，藥品節(jié)約，污染減少，是未來綠色實驗發(fā)展的方向.同時還可以使用身邊的廢舊物或者自制的簡單儀器進(jìn)行一些實驗，更體現(xiàn)了綠色化學(xué)的概念，讓學(xué)生樹立綠色化學(xué)觀.

其次，正確規(guī)范的進(jìn)行實驗操作.實驗的操作規(guī)范務(wù)必嚴(yán)格進(jìn)行，例如：稱量藥品、取用試劑、連接裝置、傾倒廢液廢渣等等實驗的每個環(huán)節(jié)都要按照規(guī)范的要求操作，因為這樣進(jìn)行的實驗，不僅對藥品、試劑、能源節(jié)約了，而且實驗發(fā)生事故的幾率也減少了，自然污染也相對減少了.

然后，尋找實驗的儀器和藥品的替代品.化學(xué)實驗室的管理應(yīng)該加強(qiáng)，化學(xué)實驗員和教師要在實驗結(jié)束時，將用過的各種廢液如：酸類、堿類、鹽類等等必須倒入指定的回收容器中，切勿私自隨意倒棄.對于廢棄物，要按照國標(biāo)要求進(jìn)行合理的處置或分解或中和或燃燒或循環(huán)利用等等.對于用后的金屬片要循環(huán)利用交到指定的管理員手中.另外減少環(huán)境污染的另一種有效措施是加強(qiáng)對尾氣的吸收和處理，這也是實現(xiàn)化學(xué)實驗?zāi)┒司G色化的要求.

最后，采取串聯(lián)和集約化的實驗.中學(xué)化學(xué)實驗有些是重復(fù)或者交叉的，為了提高實驗的綜合性，減少污染和浪費，也避免實驗的重復(fù)，將相同機(jī)理的不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行有機(jī)組合，將簡單的實驗合并成一個實驗，縮短實驗的時間同時體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念，讓同學(xué)們充分感受到綠色化學(xué)理念的重要性.另外，針對一些危險或者危害性很大的實驗，可以采用計算機(jī)模擬，不必實際演練，計算機(jī)模擬可以將實驗的原理，裝置流程等充分展現(xiàn)，并且可以配以聲音圖畫形成動態(tài)的效果，學(xué)生身臨其境，既環(huán)保又節(jié)約，充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)觀.當(dāng)然計算機(jī)模擬也存在著不足，將實踐的方法和模擬的方法相結(jié)合，取長補(bǔ)短，相互補(bǔ)充，共同為化學(xué)實驗的教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀.

一、關(guān)于綠色化學(xué)的基本概念

1.綠色化學(xué)

何為綠色化學(xué)是我們解讀綠色化學(xué)實驗和綠色化學(xué)觀的一個首要前提.簡單來講就是人與自然和諧的化學(xué)，詳細(xì)的講主要指環(huán)境無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué).突出的特點優(yōu)勢是開始做污染預(yù)防的科學(xué)手段，目的是實現(xiàn)過程和結(jié)果的零排放或者零污染.綠色化學(xué)與普通化學(xué)的主要區(qū)別在于綠色化學(xué)充分利用原子，通過化學(xué)轉(zhuǎn)換獲得新物質(zhì)，其明顯具有原子經(jīng)濟(jì)性，即實現(xiàn)了資源的充分利用，又預(yù)防了環(huán)境的污染.

2.綠色化學(xué)實驗

綠色化學(xué)實驗所要研究的中心問題是如何實現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)產(chǎn)物的下列特點：（1）原材料無毒無害，（2）反應(yīng)條件如：催化劑、溶劑等無毒無害，（3）過程實現(xiàn)減量、循環(huán)、重復(fù)利用，（4）實現(xiàn)零排放零污染如：產(chǎn)生的副產(chǎn)品少之又少，原子經(jīng)濟(jì)性等，（5）產(chǎn)物對環(huán)境不造成危害及環(huán)境友好型的，并且滿足物美價廉的標(biāo)準(zhǔn)要求.近幾年綠色化學(xué)實驗的改革與發(fā)展的主要推動力是綠色化學(xué)思想，從這方面研究化學(xué)，還有很大的進(jìn)步空間，值得談?wù)摵蜕钏?

3.綠色化學(xué)觀

綠色化學(xué)觀實際也是綠色化學(xué)思想的精髓和靈魂，主要指在進(jìn)行社會生產(chǎn)、生活和實踐活動的過程中，人們針對環(huán)境的日趨嚴(yán)重惡化、為了減少甚至杜絕化學(xué)污染源所形成的對綠色化學(xué)重要性的認(rèn)識思想.其內(nèi)涵有以下幾個方面：（1）綠色化學(xué)發(fā)展觀.這個觀點包括兩個方面：一是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，即實現(xiàn)人口、經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；二是保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@地球自然資源和環(huán)境，為子孫后代的安居樂業(yè)和永續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn).換言之，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時不忘環(huán)境的保護(hù)，污染的控制，資源和能源的節(jié)約，廢物排放的減少，清潔生產(chǎn)和文明消費的實施.目的是實現(xiàn)自然、經(jīng)濟(jì)、社會這個三維復(fù)合系統(tǒng)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展.我們實施綠色化學(xué)觀教育旨在追求學(xué)生在知識、科學(xué)、技能方面的綜合提高，深刻認(rèn)識了解人與自然，人與經(jīng)濟(jì)、人與社會、人與環(huán)境的關(guān)系，在可持續(xù)的基礎(chǔ)上利用自然為人類服務(wù).（2）綠色化學(xué)價值觀.環(huán)境價值觀就是指人類對環(huán)境價值的認(rèn)識、觀念、看法、觀點.轉(zhuǎn)變我們以往以人為中心判斷物質(zhì)利害觀念為以人與自然平等和諧觀念，以綠色化學(xué)原理指導(dǎo)高中化學(xué)知識的教學(xué)，即要掌握化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)實驗對人的危害以便進(jìn)行防止.高中化學(xué)實驗的綠色化是一個長遠(yuǎn)的任務(wù)，教育工作者要有深刻的認(rèn)識，這不僅是科學(xué)戰(zhàn)線和化工戰(zhàn)線的任務(wù)更是整個化學(xué)領(lǐng)域的任務(wù).（3）綠色化學(xué)教育觀.綠色化學(xué)根本上是為了預(yù)防和控制環(huán)境污染，是人類的生活質(zhì)量得到保證和提高，使自然環(huán)境得以保護(hù).在高中化學(xué)教育課程改革和課堂教學(xué)的全過程中貫穿綠色化學(xué)理念，將其化作中學(xué)課程改革的重要內(nèi)容.之所以將綠色化學(xué)的理念引入化學(xué)教學(xué)中，是因為綠色化學(xué)有利于環(huán)境的保護(hù)和人類社會的可持續(xù)發(fā)展.站在一線的化學(xué)教育工作者需要做到的很多，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)識化學(xué)新知識，真正理解綠色化學(xué)的含義，承擔(dān)綠色化學(xué)的宣傳和教育，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行教育，不斷灌輸“綠色化學(xué)”的理念，認(rèn)識到綠色化學(xué)的重要性，掌握綠色化學(xué)的知識和技能.（4）綠色化學(xué)道德觀.這一觀念是傳統(tǒng)人類道德觀念的延續(xù)和繼承并且得到廣泛的發(fā)展，由于當(dāng)前現(xiàn)代工業(yè)文明引發(fā)的人類與環(huán)境關(guān)系日漸突出使得其產(chǎn)生并且迅速得以發(fā)展.這是一種新的道德觀念——人類與環(huán)境和諧相處的觀念，是人類環(huán)境意識有史以來發(fā)展的最高階段，體現(xiàn)了主客體的統(tǒng)一，人與環(huán)境的統(tǒng)一.

二、高中化學(xué)實驗中學(xué)生綠色化學(xué)觀的培養(yǎng)

自從新課改以后，中學(xué)化學(xué)課本的編制和修訂過程充分考慮了綠色化學(xué)原理，例如：限制了常見實驗固體液體試劑取用的數(shù)量；刪除了有害的實驗氣體如：硫化氫、苯磺酸等等的制備；科學(xué)介紹聞氣體的方法；實驗中遇到事故的緊急處理；試劑保存和使用的方法原則尤其是特殊的試劑；強(qiáng)調(diào)某些實驗尾氣的處理等等.新課改有益處也存在缺點，為了符合綠色化學(xué)觀的發(fā)展要求，從以下幾方面改進(jìn)實驗以增強(qiáng)學(xué)生綠色化學(xué)觀的培養(yǎng).

首先，大力推行化學(xué)微型實驗操作.簡單的對常規(guī)實驗進(jìn)行縮微或者減量并不是這里所指的微型化學(xué)實驗，實際的微型化學(xué)實驗是指在微型化條件下，重新設(shè)計和探索實驗，旨在利用最少的試劑獲得最多的化學(xué)信息目標(biāo).微型實驗的兩個顯著特點是儀器裝置微型化和試劑少量化，操作簡單，藥品節(jié)約，污染減少，是未來綠色實驗發(fā)展的方向.同時還可以使用身邊的廢舊物或者自制的簡單儀器進(jìn)行一些實驗，更體現(xiàn)了綠色化學(xué)的概念，讓學(xué)生樹立綠色化學(xué)觀.

其次，正確規(guī)范的進(jìn)行實驗操作.實驗的操作規(guī)范務(wù)必嚴(yán)格進(jìn)行，例如：稱量藥品、取用試劑、連接裝置、傾倒廢液廢渣等等實驗的每個環(huán)節(jié)都要按照規(guī)范的要求操作，因為這樣進(jìn)行的實驗，不僅對藥品、試劑、能源節(jié)約了，而且實驗發(fā)生事故的幾率也減少了，自然污染也相對減少了.

然后，尋找實驗的儀器和藥品的替代品.化學(xué)實驗室的管理應(yīng)該加強(qiáng)，化學(xué)實驗員和教師要在實驗結(jié)束時，將用過的各種廢液如：酸類、堿類、鹽類等等必須倒入指定的回收容器中，切勿私自隨意倒棄.對于廢棄物，要按照國標(biāo)要求進(jìn)行合理的處置或分解或中和或燃燒或循環(huán)利用等等.對于用后的金屬片要循環(huán)利用交到指定的管理員手中.另外減少環(huán)境污染的另一種有效措施是加強(qiáng)對尾氣的吸收和處理，這也是實現(xiàn)化學(xué)實驗?zāi)┒司G色化的要求.

最后，采取串聯(lián)和集約化的實驗.中學(xué)化學(xué)實驗有些是重復(fù)或者交叉的，為了提高實驗的綜合性，減少污染和浪費，也避免實驗的重復(fù)，將相同機(jī)理的不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行有機(jī)組合，將簡單的實驗合并成一個實驗，縮短實驗的時間同時體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念，讓同學(xué)們充分感受到綠色化學(xué)理念的重要性.另外，針對一些危險或者危害性很大的實驗，可以采用計算機(jī)模擬，不必實際演練，計算機(jī)模擬可以將實驗的原理，裝置流程等充分展現(xiàn)，并且可以配以聲音圖畫形成動態(tài)的效果，學(xué)生身臨其境，既環(huán)保又節(jié)約，充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)觀.當(dāng)然計算機(jī)模擬也存在著不足，將實踐的方法和模擬的方法相結(jié)合，取長補(bǔ)短，相互補(bǔ)充，共同為化學(xué)實驗的教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀.

一、關(guān)于綠色化學(xué)的基本概念

1.綠色化學(xué)

何為綠色化學(xué)是我們解讀綠色化學(xué)實驗和綠色化學(xué)觀的一個首要前提.簡單來講就是人與自然和諧的化學(xué)，詳細(xì)的講主要指環(huán)境無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué).突出的特點優(yōu)勢是開始做污染預(yù)防的科學(xué)手段，目的是實現(xiàn)過程和結(jié)果的零排放或者零污染.綠色化學(xué)與普通化學(xué)的主要區(qū)別在于綠色化學(xué)充分利用原子，通過化學(xué)轉(zhuǎn)換獲得新物質(zhì)，其明顯具有原子經(jīng)濟(jì)性，即實現(xiàn)了資源的充分利用，又預(yù)防了環(huán)境的污染.

2.綠色化學(xué)實驗

綠色化學(xué)實驗所要研究的中心問題是如何實現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)產(chǎn)物的下列特點：（1）原材料無毒無害，（2）反應(yīng)條件如：催化劑、溶劑等無毒無害，（3）過程實現(xiàn)減量、循環(huán)、重復(fù)利用，（4）實現(xiàn)零排放零污染如：產(chǎn)生的副產(chǎn)品少之又少，原子經(jīng)濟(jì)性等，（5）產(chǎn)物對環(huán)境不造成危害及環(huán)境友好型的，并且滿足物美價廉的標(biāo)準(zhǔn)要求.近幾年綠色化學(xué)實驗的改革與發(fā)展的主要推動力是綠色化學(xué)思想，從這方面研究化學(xué)，還有很大的進(jìn)步空間，值得談?wù)摵蜕钏?

3.綠色化學(xué)觀

綠色化學(xué)觀實際也是綠色化學(xué)思想的精髓和靈魂，主要指在進(jìn)行社會生產(chǎn)、生活和實踐活動的過程中，人們針對環(huán)境的日趨嚴(yán)重惡化、為了減少甚至杜絕化學(xué)污染源所形成的對綠色化學(xué)重要性的認(rèn)識思想.其內(nèi)涵有以下幾個方面：（1）綠色化學(xué)發(fā)展觀.這個觀點包括兩個方面：一是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，即實現(xiàn)人口、經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；二是保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@地球自然資源和環(huán)境，為子孫后代的安居樂業(yè)和永續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn).換言之，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時不忘環(huán)境的保護(hù)，污染的控制，資源和能源的節(jié)約，廢物排放的減少，清潔生產(chǎn)和文明消費的實施.目的是實現(xiàn)自然、經(jīng)濟(jì)、社會這個三維復(fù)合系統(tǒng)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展.我們實施綠色化學(xué)觀教育旨在追求學(xué)生在知識、科學(xué)、技能方面的綜合提高，深刻認(rèn)識了解人與自然，人與經(jīng)濟(jì)、人與社會、人與環(huán)境的關(guān)系，在可持續(xù)的基礎(chǔ)上利用自然為人類服務(wù).（2）綠色化學(xué)價值觀.環(huán)境價值觀就是指人類對環(huán)境價值的認(rèn)識、觀念、看法、觀點.轉(zhuǎn)變我們以往以人為中心判斷物質(zhì)利害觀念為以人與自然平等和諧觀念，以綠色化學(xué)原理指導(dǎo)高中化學(xué)知識的教學(xué)，即要掌握化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)實驗對人的危害以便進(jìn)行防止.高中化學(xué)實驗的綠色化是一個長遠(yuǎn)的任務(wù)，教育工作者要有深刻的認(rèn)識，這不僅是科學(xué)戰(zhàn)線和化工戰(zhàn)線的任務(wù)更是整個化學(xué)領(lǐng)域的任務(wù).（3）綠色化學(xué)教育觀.綠色化學(xué)根本上是為了預(yù)防和控制環(huán)境污染，是人類的生活質(zhì)量得到保證和提高，使自然環(huán)境得以保護(hù).在高中化學(xué)教育課程改革和課堂教學(xué)的全過程中貫穿綠色化學(xué)理念，將其化作中學(xué)課程改革的重要內(nèi)容.之所以將綠色化學(xué)的理念引入化學(xué)教學(xué)中，是因為綠色化學(xué)有利于環(huán)境的保護(hù)和人類社會的可持續(xù)發(fā)展.站在一線的化學(xué)教育工作者需要做到的很多，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)識化學(xué)新知識，真正理解綠色化學(xué)的含義，承擔(dān)綠色化學(xué)的宣傳和教育，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行教育，不斷灌輸“綠色化學(xué)”的理念，認(rèn)識到綠色化學(xué)的重要性，掌握綠色化學(xué)的知識和技能.（4）綠色化學(xué)道德觀.這一觀念是傳統(tǒng)人類道德觀念的延續(xù)和繼承并且得到廣泛的發(fā)展，由于當(dāng)前現(xiàn)代工業(yè)文明引發(fā)的人類與環(huán)境關(guān)系日漸突出使得其產(chǎn)生并且迅速得以發(fā)展.這是一種新的道德觀念——人類與環(huán)境和諧相處的觀念，是人類環(huán)境意識有史以來發(fā)展的最高階段，體現(xiàn)了主客體的統(tǒng)一，人與環(huán)境的統(tǒng)一.

二、高中化學(xué)實驗中學(xué)生綠色化學(xué)觀的培養(yǎng)

自從新課改以后，中學(xué)化學(xué)課本的編制和修訂過程充分考慮了綠色化學(xué)原理，例如：限制了常見實驗固體液體試劑取用的數(shù)量；刪除了有害的實驗氣體如：硫化氫、苯磺酸等等的制備；科學(xué)介紹聞氣體的方法；實驗中遇到事故的緊急處理；試劑保存和使用的方法原則尤其是特殊的試劑；強(qiáng)調(diào)某些實驗尾氣的處理等等.新課改有益處也存在缺點，為了符合綠色化學(xué)觀的發(fā)展要求，從以下幾方面改進(jìn)實驗以增強(qiáng)學(xué)生綠色化學(xué)觀的培養(yǎng).

首先，大力推行化學(xué)微型實驗操作.簡單的對常規(guī)實驗進(jìn)行縮微或者減量并不是這里所指的微型化學(xué)實驗，實際的微型化學(xué)實驗是指在微型化條件下，重新設(shè)計和探索實驗，旨在利用最少的試劑獲得最多的化學(xué)信息目標(biāo).微型實驗的兩個顯著特點是儀器裝置微型化和試劑少量化，操作簡單，藥品節(jié)約，污染減少，是未來綠色實驗發(fā)展的方向.同時還可以使用身邊的廢舊物或者自制的簡單儀器進(jìn)行一些實驗，更體現(xiàn)了綠色化學(xué)的概念，讓學(xué)生樹立綠色化學(xué)觀.

其次，正確規(guī)范的進(jìn)行實驗操作.實驗的操作規(guī)范務(wù)必嚴(yán)格進(jìn)行，例如：稱量藥品、取用試劑、連接裝置、傾倒廢液廢渣等等實驗的每個環(huán)節(jié)都要按照規(guī)范的要求操作，因為這樣進(jìn)行的實驗，不僅對藥品、試劑、能源節(jié)約了，而且實驗發(fā)生事故的幾率也減少了，自然污染也相對減少了.

然后，尋找實驗的儀器和藥品的替代品.化學(xué)實驗室的管理應(yīng)該加強(qiáng)，化學(xué)實驗員和教師要在實驗結(jié)束時，將用過的各種廢液如：酸類、堿類、鹽類等等必須倒入指定的回收容器中，切勿私自隨意倒棄.對于廢棄物，要按照國標(biāo)要求進(jìn)行合理的處置或分解或中和或燃燒或循環(huán)利用等等.對于用后的金屬片要循環(huán)利用交到指定的管理員手中.另外減少環(huán)境污染的另一種有效措施是加強(qiáng)對尾氣的吸收和處理，這也是實現(xiàn)化學(xué)實驗?zāi)┒司G色化的要求.

最后，采取串聯(lián)和集約化的實驗.中學(xué)化學(xué)實驗有些是重復(fù)或者交叉的，為了提高實驗的綜合性，減少污染和浪費，也避免實驗的重復(fù)，將相同機(jī)理的不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行有機(jī)組合，將簡單的實驗合并成一個實驗，縮短實驗的時間同時體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念，讓同學(xué)們充分感受到綠色化學(xué)理念的重要性.另外，針對一些危險或者危害性很大的實驗，可以采用計算機(jī)模擬，不必實際演練，計算機(jī)模擬可以將實驗的原理，裝置流程等充分展現(xiàn)，并且可以配以聲音圖畫形成動態(tài)的效果，學(xué)生身臨其境，既環(huán)保又節(jié)約，充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)觀.當(dāng)然計算機(jī)模擬也存在著不足，將實踐的方法和模擬的方法相結(jié)合，取長補(bǔ)短，相互補(bǔ)充，共同為化學(xué)實驗的教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀.