許藝凡

一、初識“磨課”

在多年的教學生涯中，以前從未聽說過什么叫“磨課”。知道這個名詞還是我校老師去北京十一校學習取經(jīng)帶回來的一個新名詞?！澳フn“到底是什么？帶著疑問和求知的心情，在百度上搜查了一下它的含義，方才得知，磨課，是指把平時積累的教學經(jīng)驗并集中組員智慧的課以及上公開課前的反復推敲試講過程。從磨課的含義來看，我們平時上課其實也是有這個過程的，只是沒有這樣一個專門的名詞。一般大都是自己一個人磨課。有時候上公開課時，會有一個簡單的集體磨課?？傊@一個“磨”字就道出了這其中反反復復的推敲、斟酌和修改，凝結了教師們的智慧和大量汗水，就如俠客十年磨一劍、修煉得道一樣，道出了一節(jié)成功好課付出的艱辛和不易。

二、參與集體“磨課”，感受“磨課”前后的變化

磨課需要同仁的參與。一個人也可以磨課，但畢竟一個人的想法再好也有限。集體磨課是群策群力、團結合作、集中眾人教學智慧、共同進步的教學平臺。本學期初一年級年輕的尚老師為我們奉獻了一堂公開課《中外友好交往》。第一堂課是磨課前他的一次試講，也可以說是他自己個人的磨課吧。尚老師花費了很多時間和心血，精心設計了導課的方式，在試講中展示了他良好的的教學素質(zhì)，語言幽默詼諧，讓學生自己動手畫出心目中的鑒真和尚，同學們積極主動，不僅鍛煉了學生的動手能力，展示了同學們的繪畫才能和豐富的想象力，也使得高僧鑒真的形象躍然紙上，豐富了課堂內(nèi)容。在課程最后的小結拓展環(huán)節(jié)中，尚老師設計的問題“從大唐對外友好交往的史實中，聯(lián)系今天改革開放，經(jīng)濟發(fā)展的中國，從中得出什么啟示？”讓課程知識得到了極大的拓展和升華，真正的把歷史和現(xiàn)實有機結合起來了，在高度上得到了一定的突破。試講之后，我們?nèi)w初中歷史老師坐在一起進行磨課，大家在肯定尚老師優(yōu)點的基礎上，更多的是滿腔熱忱地幫助尚老師指出應該修正的地方，以 “如果我來教，我會如何教”作為發(fā)言的中心，指出不足，分析原因，找出對策，進一步完善。在大家的反復推敲磨課之后，尚老師許多地方作了修改和完善。在正式公開課上，尚老師給我們展示了不一樣的精彩，對教材有了進一步深入的理解，大膽取舍創(chuàng)新，亮點很多，教法新穎多樣。除了繼續(xù)本人幽默詼諧的風格和原有的教學“亮點”之外，課件更加精美簡潔，語言更加簡練。在引課中，有些地方做了取舍，干脆直接，開門見山，突出了重點；在對教材日本、印度和唐朝的交往的處理中，采取了比較的方法，在比較中找出了鑒真與玄奘二人的共同之處，對中外文化交流中都做出了突出貢獻；通過學習比較，同學們在不知不覺中提升了分析比較問題的能力。尚老師很好地把歷史人物與歷史題材的電視電影人物進行比對，如設計問題：“玄奘和《西游記》中的唐僧是一個人嗎？有什么區(qū)別？”通過比對，學生們學會了區(qū)分真實歷史和虛構的歷史題材影視劇之間的不同點，使歷史唯物主義觀點得到了培養(yǎng)。尚老師在課堂中語言幽默詼諧、輕松駕馭課堂，同學們積極主動參與、踴躍發(fā)言、課堂氣氛活躍。他們天真可愛、直率無邪的發(fā)言和豐富的想象力，引得全體聽課老師開懷大笑，身心舒暢。 真是沒想到，磨課能產(chǎn)生這么好的效果，磨課后，課堂變得生動多彩，熠熠生輝，整個課堂“活”起來了。磨課彰顯了集體智慧的光輝。

三、對磨課認識的升華

通過參與集體磨課，讓我深深的意識到磨課的意義之所在

①磨課不僅讓年輕教師快速成長， 同時對我們每個老師來說，都有收獲，在磨課中教師的專業(yè)素養(yǎng)都得到了提升 ，促進教師可持續(xù)發(fā)展。

②磨課避免了單打獨斗的局面，可以揚長避短，彰顯集體智慧。常言道：“三個臭皮匠賽過諸葛亮 ”一個人的智慧再高，也總是有限的，以往大家大都是自己琢磨，哪怕是公開課展示，也基本上是自己一個人琢磨、思考、修改 ，基本上就屬于閉門造車的局面。磨課活動可以避免這種單打獨斗的局面，大家齊心協(xié)力，出點子，想對策，各顯自己的智慧，這樣執(zhí)教者就可以揚長避短，積極聽取和采納眾人的建議，汲取同仁們的智慧精華，再進行思考、斟酌、取舍，加以改造，最終把集體的智慧靈活運用于自己的課堂當中，并完美地展現(xiàn)出來。

③磨課活動營造良好的教研氛圍，增強團體凝聚力。

在平時的教學中，每個人的教學任務都比較繁重，上課、批改作業(yè)、解答學生問題等等，此外還有許多其它瑣碎工作。就算是同一個學科的老師，交流也不是很多。教研活動的開展尤其是磨課活動的開展，給教師們提供了一個互動交流的平臺， 一個展示自我，提升自我的平臺，通過磨課，大家相互學習，相互促進，在共同的交流中，在思想的相互碰撞中，迸發(fā)出智慧的火花，不僅提高自己的專業(yè)水平，促使自己快速成長，同時通過交流，增進了彼此的了解，增進了友誼，增強了團體的凝聚力！

總之，磨課活動促進了每位教師的專業(yè)發(fā)展、提升了個人業(yè)務水平，今后我將更加積極地投入到磨課中去，不斷地歷練、完善自己！

衷心祝愿“磨課”活動越走越遠，路越走越寬。