謝鵬飛

【摘要】在音樂表演中，感情對于演唱者的音質(zhì)、動作表達(dá)和現(xiàn)場效果有著重大的影響，所以歌唱者在進(jìn)行表演時，要增強(qiáng)唱歌的意識，將發(fā)聲和感情融入到一起。在本文中，通過幾個方來來對感情表達(dá)在民族聲樂中的運用加以探討。

【關(guān)鍵詞】民族聲樂；情感表述；解析

歌唱者在進(jìn)行現(xiàn)場表演時，要想有一個非常好的表演效果，除了要有一個非常好的唱功外，還要在表演中使用一定的表演技巧和演唱方法，更要將自己演唱的歌曲進(jìn)行詳細(xì)的分析和學(xué)習(xí)，將樂曲中表達(dá)的感情有歌唱的方式在現(xiàn)場呈現(xiàn)出來。要想達(dá)到這一目標(biāo)，要從以下幾個方面來進(jìn)行：

1 感情表達(dá)的含義

在表達(dá)方面來講，人們自己對于客觀事物的理解并不只是僅僅存在一種表現(xiàn)方式，真實因為如此，感情和表達(dá)就存在相互依存的關(guān)系。而良好的感情更能夠有一個非常好的表達(dá)效果。

對于民族聲樂演唱者，歌唱者在進(jìn)行現(xiàn)場表演時的感情狀態(tài)對其演唱的整個表達(dá)效果有著非常重要的關(guān)系，只有演唱者將歌曲的感情全面的表達(dá)出來，才能引起觀眾的共鳴，達(dá)到一個好的表達(dá)效果，這對于民族聲樂的發(fā)展和表現(xiàn)有著非常重要的作用。

2 聲音和感情相結(jié)合

2.1 綜合改善藝術(shù)事實

在當(dāng)前階段的大學(xué)音樂教學(xué)中，對于藝術(shù)的理解角度不夠深，大多數(shù)音樂學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中沒有實踐機(jī)會，能夠進(jìn)行表演的時間僅僅是學(xué)期的考試時間，而在對于歌唱的感情表示環(huán)節(jié)，也只是要求通過長時間來進(jìn)行實踐鍛煉。歌唱者只有全面的對作品進(jìn)行理解，并且有著堅實的演唱基礎(chǔ)，再將自己的感情與歌曲進(jìn)行全面的融合，最終能都實現(xiàn)一個好的演唱效果。多次的練習(xí)能夠使學(xué)生養(yǎng)成一種演唱理念。從對自己的心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，到與觀眾進(jìn)行良好的互動，甚至在感情上與觀眾進(jìn)行交流。所以對于藝術(shù)的實踐進(jìn)行一個改善已經(jīng)是迫在眉睫的事情。在學(xué)生的學(xué)校階段，需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)充分的認(rèn)識到藝術(shù)實踐的重要性，并且對實踐學(xué)習(xí)所使用的材料和物資做好完善的準(zhǔn)備工作，讓其有一個好的施展空間。還可以與學(xué)校地區(qū)的文化機(jī)構(gòu)打好關(guān)系，不僅與其進(jìn)行人力資源的合作，也可以給學(xué)生帶來更多的實踐學(xué)習(xí)機(jī)會。而作為學(xué)校的教師也要盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造多的實習(xí)環(huán)境，比如組織一些校內(nèi)的活動或者小型的演出活動，并且要求學(xué)校的學(xué)生或者教師進(jìn)行參加。對于學(xué)生來說也要認(rèn)識到藝術(shù)實踐的重要性，明白其對于專業(yè)水準(zhǔn)提升的意義。并且積極的抓住一些學(xué)校的演出機(jī)會，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)中，提升自己的藝術(shù)水平，最終來達(dá)到一個高水平的目的。

2.2 提升個人素質(zhì)

音樂藝術(shù)史作為一種整體藝術(shù)的存在，而且其與其他的科目是相互連接在一起的，比如歌劇、歷史、舞蹈等。大部分音樂專業(yè)的學(xué)生，由于在初高中階段就開始進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，從而導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)水平和文化底子比較薄弱。在進(jìn)入到大學(xué)的高等教育中，也很難有一個全面深刻的學(xué)習(xí)文化課的機(jī)會。這是非常不利于對于歌唱中的表達(dá)的。而學(xué)校也開始認(rèn)識到文化課對于音樂的重要性，開始推廣各種課程在進(jìn)行文化的補充。但是這種存在一定問題：①對于進(jìn)行這種課程來說，授課教師如果沒有一個專業(yè)的文化知識來進(jìn)行支持，那么就會使在進(jìn)行授課時很難對有一個細(xì)致全面的分析。從而使對于作品的感情表達(dá)就起不到一個好的效果。單單是從初步的對于作品的了解并不能夠?qū)⒏星榧尤氲礁枨?dāng)中。要鼓勵學(xué)生主動的學(xué)習(xí)一些文化知識，從而提升學(xué)生自己的文化水平。②教師在授課中要以身作則。由于現(xiàn)階段的高效教師普遍都是科班底子，這就使其在文化學(xué)習(xí)上也與學(xué)生有著共同的問題。所以教師要努力的提升自己的文化水平和感情表達(dá)能力，并且給學(xué)生做到一個表率作用。來讓學(xué)生切身體會到教師的教育。

2.3 提升演唱技能

歌唱不僅僅是一種表現(xiàn)藝術(shù)，也是一種技巧。這種技巧不僅要歌唱者能夠精準(zhǔn)的對音樂進(jìn)行表達(dá)，還要歌唱者將自己的感情融入到音樂當(dāng)中。如果沒有一個優(yōu)秀的演唱技能，不僅不能夠?qū)⒏星楸磉_(dá)出來，還能夠影響到實際的表達(dá)效果。在通常情況下，當(dāng)歌唱著的感情不斷深入時，當(dāng)演唱者的情緒高漲時容易導(dǎo)致出現(xiàn)破音的情況，而如果出現(xiàn)情緒低落甚至難以抑制的情況出現(xiàn)就更容易出現(xiàn)發(fā)不出聲音的情況。這都是歌唱技巧不足，基本功不扎實導(dǎo)致的。所以無論學(xué)生的演唱水平如何，都不能放松對于歌唱基本功的鍛煉，而且在這一前提下，要讓學(xué)生對于好的歌唱方式進(jìn)行學(xué)習(xí)與參考。以提升學(xué)生的自身水平。由于近幾年我國與世界文化的交流加快，民族唱法也有了更多的提高。所以對于學(xué)生來說，一是要提升自己的基本功，另外一個就是進(jìn)行角度的提升，二者共同進(jìn)行最終為我國的民族聲樂表演帶來新的血脈。

3 結(jié)語

總之，要通過感情表達(dá)的方式來提升名族聲樂方面的表達(dá)辦法，并且全面的提升學(xué)生的水平，已能夠為我國培養(yǎng)給多的藝術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

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