王媛媛 趙瓊

摘 要：衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計指的是對現(xiàn)代意義上衛(wèi)浴空間內(nèi)的潔具進行設(shè)計，這種設(shè)計是不同于傳統(tǒng)意義上的衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計，它必須符合現(xiàn)代人們的審美觀和使用觀。現(xiàn)代衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計首先是從國外興起的，在國內(nèi)的興起是伴隨著改革開放的腳步開始的，時間比較短，但需求量卻相當(dāng)大，所以對設(shè)計師的需求也十分的迫切。但是針對衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計所專門進行的設(shè)計師培養(yǎng)卻是剛剛開始，在實際的設(shè)計任務(wù)以及我們專業(yè)教師開展相關(guān)的設(shè)計課程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，寄希望于在課題中可以解決這些問題，同時為培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的設(shè)計人才而努力。作為一線的專業(yè)教師團隊，制定出切合實際的教學(xué)計劃，“有的放矢”的加強專業(yè)知識面的培訓(xùn)，使多學(xué)科能夠更好地融合，為衛(wèi)浴課程教學(xué)服務(wù)。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計；教學(xué)研究；多學(xué)科；融合

0 前言

衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計是一門新興的教學(xué)實踐課程，針對這門課程的開設(shè)，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院致力于培養(yǎng)有寬厚的文化底蘊和社會科學(xué)知識，又有較強的實踐動手能力的專業(yè)人才。衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計專業(yè)課程的開展將完善我院整體結(jié)構(gòu)的教學(xué)發(fā)展，提出高等院校的教學(xué)必須適應(yīng)時代的發(fā)展，貼切企業(yè)的需求和國際教育體系相接軌，同時在教學(xué)方式方法等方面要進行大膽的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠在交叉學(xué)科中學(xué)有所成，成為擁有綜合素質(zhì)的人才。

1 項目建設(shè)的目標(biāo)與意義

作為一門新科目的開設(shè)，在學(xué)科的發(fā)展上，改善教學(xué)方案，調(diào)整課程配比，在不斷地改進中優(yōu)化學(xué)科，從而使衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計課程的設(shè)立更加成熟，提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。在以往傳統(tǒng)的日用陶瓷教學(xué)經(jīng)驗中，已經(jīng)有清晰的體系，在教學(xué)內(nèi)容的方面涉及的如日用陶瓷設(shè)計、陶瓷繪畫、模具設(shè)計等都可以充分的綜合應(yīng)用。但在衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計課程的教學(xué)中，因衛(wèi)生潔具設(shè)計的教育內(nèi)容的研究尚在開始階段，還沒有完全做到多學(xué)科的綜合滲透教學(xué)。從而造成了同學(xué)們在學(xué)習(xí)中設(shè)計的過程中不能很好地將知識融會貫通。建筑陶瓷在中國有著悠久的發(fā)展歷史，在人們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著積極的作用。近年來，中國的建筑陶瓷行業(yè)作為“朝陽產(chǎn)業(yè)”逐漸在建筑工程和室內(nèi)裝修中嶄露頭角，取得了很大的發(fā)展。國內(nèi)眾多企業(yè)，為了獲得更大的投資效益，不斷地擴大生產(chǎn)規(guī)模與產(chǎn)品的質(zhì)量，其技術(shù)與設(shè)計也在不斷地攀接提升。盡管建筑陶瓷有如此龐大的市場，但是目前國內(nèi)還沒有一所高校培養(yǎng)出了建筑陶瓷設(shè)計的畢業(yè)生，對建筑陶瓷設(shè)計缺乏系統(tǒng)性研究。景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計課程體系的建立在國內(nèi)尚屬首次，所以無論是其設(shè)計方法的流程研究以及其教學(xué)過程中需要涉及的學(xué)科研究都是在教學(xué)的過程中迫切需求的。所以在實際教學(xué)的過程中將多學(xué)科的綜合教學(xué)作為研究與實踐的基礎(chǔ)，首先培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)浴設(shè)計的專業(yè)技能與理論知識。其次，將研究納入教學(xué)實踐當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生具有分析衛(wèi)浴陶瓷市場與研究衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計理論的能力，培養(yǎng)其綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)的能力。第三，在實踐的基礎(chǔ)上，檢驗教學(xué)與研究的正確性，使學(xué)生能充分應(yīng)用所學(xué)諸多學(xué)科，真正的獨立完成完整的現(xiàn)代衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計。把多學(xué)科的滲透教學(xué)應(yīng)用在課程的教學(xué)中，使衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計的程序方法更加清晰，更加具有學(xué)院特色；衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計是一個多元學(xué)科交叉應(yīng)用的綜合性的學(xué)科，它是陶瓷藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等諸多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科，在教學(xué)內(nèi)容上涉及了諸多方面，在課程的設(shè)計與教授上如果能夠做到很好的融合。

2 項目研究的基本思路和方法

在課題的研究過程中秉承科學(xué)的研究方法，遵循合理的研究理論思想，如適應(yīng)性原則、問題性原則、開放性原則、實踐性原則等來進行深入研究。通過理論研究方法，對各學(xué)科之間的滲透和衛(wèi)生潔具設(shè)計課程深入分析，探索各環(huán)節(jié)細節(jié)的內(nèi)容與屬性；同時通過教學(xué)實踐研究方法，將本課題的研究理論在課程中得以實施，加強相關(guān)各學(xué)科之間的深入滲透；

3 項目研究的主要內(nèi)容

(1)國內(nèi)外本研究的概況。目前，國內(nèi)許多高等學(xué)院開始認識到復(fù)合型人才對于設(shè)計行業(yè)的重要性，所以在本科階段紛紛在為培養(yǎng)復(fù)合型人才而努力。所謂復(fù)合型人才，即具有較強的綜合能力和實踐能力，不僅對本學(xué)科的各種專業(yè)知識能全面掌握、運用自如，對本專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識也能了解和掌握，融會貫通，并能有效地綜合各方面資料，達到解決問題的目的，即“一專綜合”型人才。目前，社會需要的復(fù)合型人才，要具有扎實的基礎(chǔ)、寬闊的知識面、較強的知識運用能力、全面的素質(zhì)和科學(xué)創(chuàng)新精神，即使學(xué)生成為具有科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)、堅實的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課題實踐的一專多能型的高效率人才。 這就要求我們在教學(xué)時便有意識地把多學(xué)科能有效地提煉與整合，教授學(xué)生綜合的知識。(2)國內(nèi)外本領(lǐng)域的實踐探索。我國是一個歷史悠久的陶瓷古國，陶瓷文化博大精深。作為舶來品的現(xiàn)代衛(wèi)浴陶瓷從起步到發(fā)展到壯大，不過幾十年時間。真正意義上的現(xiàn)代衛(wèi)浴陶瓷，差不多從二十年前開始。國內(nèi)衛(wèi)浴陶瓷行業(yè)雨后春筍般發(fā)展起來，經(jīng)歷了從無到有、從小到大的飛速發(fā)展，在各個領(lǐng)域都取得了很大進步。歐美國家的一些衛(wèi)浴陶瓷產(chǎn)業(yè)具有一定的代表性。特別是意大利和西班牙的陶瓷文化產(chǎn)業(yè)，對今后衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計的發(fā)展方向有著自己獨特的見解，同時對綜合型人才的培養(yǎng)有著明確的定位。提出設(shè)計是一種綜合的理念結(jié)合，提倡以人為本、功能性、文化與審美等理念將設(shè)計思維傳達得淋漓盡致。

4 項目建設(shè)的成果

(1)理論成果。在課題研究期間，深入對課題進行研究，多次開展任課教師之間的調(diào)查研究和討論，并且積極地聽取建陶衛(wèi)浴設(shè)計專業(yè)學(xué)生的意見，教學(xué)的安排上能充分的注意到學(xué)科與學(xué)科之間的交融合，使之形成理論，形成研究報告。(2)應(yīng)用成果。組織了09級、10級建陶衛(wèi)浴設(shè)計專業(yè)方向?qū)W生完成了關(guān)于主題設(shè)計的衛(wèi)浴陶瓷空間設(shè)計。從作業(yè)完成的情況來看，學(xué)生們積極參與主題思想創(chuàng)意設(shè)計，達到預(yù)期效果。(3)社會效應(yīng)。本課題研究有效地解決了衛(wèi)浴設(shè)計課程中相關(guān)學(xué)科關(guān)系的問題，為學(xué)科的設(shè)置與調(diào)整提供了理論依據(jù)，不僅可很好地為本校相關(guān)專業(yè)服務(wù)，同時，對于高校新開設(shè)的建陶衛(wèi)浴設(shè)計專業(yè)方向來說，也可以提供一個范本。

5 項目具有的推廣價值

(1)校內(nèi)應(yīng)用前景。在校內(nèi)，有陶瓷美術(shù)學(xué)院和科院美術(shù)系在陶設(shè)專業(yè)的基礎(chǔ)上開設(shè)了建陶衛(wèi)浴設(shè)計方向，在課程設(shè)置以及相關(guān)設(shè)計課程的安排上都已做出一定的總結(jié)。在陶瓷設(shè)計課程中切入其他專業(yè)課程是首次，比如透視、居室設(shè)計、展示設(shè)計等課程的設(shè)立，在教學(xué)中已經(jīng)初步顯示出它們的作用。但是，如何能夠使這些課程更好地為建陶衛(wèi)浴專業(yè)方向來服務(wù)，是課題研究的重要內(nèi)容，在實際的授課過程中我們也根據(jù)研究的方向做了調(diào)整。這是一個全新的嘗試與實踐，可為我校今后開展衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計課程的教學(xué)提供很好的服務(wù)。(2)校外推廣可能性。陶瓷學(xué)院開設(shè)的建陶衛(wèi)浴課程，尤其是科院美術(shù)系開設(shè)的建陶衛(wèi)浴設(shè)計方向在國內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計行業(yè)具有開先河之舉，所以我們關(guān)于此專業(yè)方向的探索也變得更加有意義和重要，本課題的研究成果可以作為相關(guān)院校開展此專業(yè)設(shè)計設(shè)計課程的示范，是非常具有實際操作性的，會成為一個借鑒的范本。

6 有待深入研究的相關(guān)問題

進一步研究和建設(shè)的思路。在課題的研究中，我們解決了相關(guān)學(xué)科互溶的問題，但是還有一些學(xué)科的知識點是涉及教少的，例如關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計中的人機工程的介入，這些課程在我們學(xué)科中較少涉及，這也成為我們今后開展相關(guān)研究查漏補缺的方面。在今后的研究和建設(shè)中，我們將針對衛(wèi)浴陶瓷設(shè)計的專業(yè)特點展開更加深入和后續(xù)的追蹤研究，及時的和相關(guān)專業(yè)可教師溝通，以期能夠達成良好的協(xié)作教學(xué)關(guān)系，是衛(wèi)浴陶瓷的相關(guān)教學(xué)更加合理和協(xié)調(diào)。