趙新宇

(武漢輕工大學，湖北 武漢430023)

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民從古至今一直遵循的道德標準。誠信不僅影響我們個人的身心健康，還關(guān)系著國家的前途命運和人類的文明進步。誠信的影響范疇涉及家庭生活、職業(yè)生活、社會生活三大領(lǐng)域，對個人成長、學校建設(shè)、國家發(fā)展都至關(guān)重要。大學生是社會角色中重要的組成部分，引領(lǐng)國家和時代進步的潮流，然而當今社會，大學生的不誠信行為已越來越突出，如果不對他們進行道德誠信教育，產(chǎn)生的后果是無法估量的。

一、高校大學生誠信教育是大學生個人成長的內(nèi)在需要

1.誠信人格得以修心

中華民族從古至今十分注重道德修養(yǎng)，把道德修養(yǎng)當做是否具有高尚人格修養(yǎng)的評判標準。誠信和仁、義、禮、智、孝等是同樣的基本內(nèi)容，是道德修養(yǎng)的標尺，是人格修養(yǎng)的條件［1］。大學生具有良好的誠信人格，不僅能使身體素質(zhì)得以提高，而且促進心理素質(zhì)的發(fā)展。從心理學來說，誠信是每個人都渴望的心理訴求，它要求得到別人的尊重和認同，是一種積極的心理狀態(tài)，是人性善的本質(zhì)體現(xiàn)。誠信行為使人產(chǎn)生愉悅、踏實的心理感受。相反，不誠信行為就會帶來焦慮不安，使人處于緊張和壓力狀態(tài)。這種不良的心理會在與人相處和交流時或多或少帶給別人，同樣使之壓抑和不快。長期的不誠信使人身心得不到安寧，終日惶恐，無法安心做事。大學生一旦沒有養(yǎng)成誠信人格，往往為了圓一個謊言而心神不定，整個人將會浮躁不安，心靈空虛難耐。因此，加強大學生誠信教育，不僅能鞏固大學生誠信心理認同感，還可以提高他們誠信人格修養(yǎng)，最終達到心靜事成的良好狀態(tài)。

2.誠信交往和諧人際關(guān)系

人與人之間交往的基礎(chǔ)是建立在公平之上的，大學生走進大學就已經(jīng)踏入社會，不得不與人相處、交往。如果不能以誠待人，那就是不公平的交往。試想，有誰愿意和一個陽奉陰違、當面一套背后一套的人做朋友呢。大學階段正是青年一代世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，人際交往至關(guān)重要。這就要求大學生在與人相處交往過程中要誠信、友愛，在和諧的人際關(guān)系中增長文化知識、培養(yǎng)強烈的責任感，促進身心和諧發(fā)展，健康成長。相反，人情冷漠、關(guān)系緊張會使大學生不能愉快學習。心情煩亂，人際猜測、懷疑、焦慮勢必帶來十分可怕的后果，嚴重影響大學生的學習和生活，甚至會一直影響大學生以后的心理，導致整個人生偏離了正確的軌道。因此，對大學生進行誠信教育是人際交往得以順暢進行過程中不可缺少的一環(huán)，是大學生受益終生的大事。

3.誠信踐行才能收獲成功

當代社會，要想真正獲得成功，靠的絕不是投機取巧、徇私舞弊、弄虛作假，而是勤勤懇懇的精神和實實在在的行動。全國高校每年都有不少大學生因考試作弊被開除學籍。大學生自己的這種不誠信行為給他們帶來的懲罰實屬惋惜和不值。誠信踐行武裝的是自己實力，它是大學生的無形資產(chǎn)，是社會的財富，是國家的綜合實力。只有誠實敬業(yè)、誠實勞作，大學生才能自強、自立，成就自己的夢想和事業(yè)。對待別人也是如此，沒有誠信，老師不會信任你，領(lǐng)導不會青睞你，你將無法獲得資源和機會。單打獨斗不會有好的效率和結(jié)果，贏得別人的信賴，才會更加自信地投入到事業(yè)中去。

二、高校大學生誠信教育是高校革新的必要途徑

近幾年，高校發(fā)展問題引起了國家的高度重視，高校在人才培養(yǎng)上再次成為大家關(guān)注的焦點，學術(shù)界對高校重術(shù)輕道有很大爭議。再加上高校頻頻出現(xiàn)大學生因誠信缺失發(fā)生重大事件，給學校、社會帶來危害和損失，高校誠信教育這個亟待解決的問題已迫在眉睫。

1.進行高校大學生誠信教育是實現(xiàn)現(xiàn)代大學辦學理念的需要

“學會做人、學會做事、學會學習、學會與人相處”是21 世紀大學的辦學理念［2］。以往大學往往忽視大學辦學的理念，一味地追求培養(yǎng)學生的能力，以便找到好的工作，在事業(yè)上能大展宏圖，為校爭光，這無疑背離了大學理念。首先，大學要教會學生如何做人，這是基礎(chǔ)和本質(zhì)，要做一個有道德并且道德高尚的人;其次，才是教會大學生知識和技能。大學生在思想道德層面的提高關(guān)系著大學辦學理念的成效，因此，努力提高學生誠信意識，并外化于行動，達到知行合一是高校革新的重要方向。

2.開展高校大學生誠信教育是創(chuàng)建優(yōu)良校園風氣和校園環(huán)境的需要

大學生大多數(shù)時間都在校園里度過，高雅、健康、積極向上的校園風氣會對大學生產(chǎn)生潛移默化的作用。大學校園是弘揚和傳承傳統(tǒng)文化的主營地。如果一個校園的學風、道德風都很好，就會形成對大學生思想道德的隱性教育，達到意想不到的效果。相反，不注重校園風氣和環(huán)境的建設(shè)，學生誠信也會散失，且一發(fā)不可收拾。當務之急，高校應狠抓學生考風、學術(shù)風、道德風等，并力爭在革新過程中取得可觀的成效，從而使高校穩(wěn)步發(fā)展和前進。

三、高校大學生誠信教育是國家繁榮發(fā)展的保障

1.高校大學生誠信教育是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的保障

社會主義市場經(jīng)濟是我國現(xiàn)行的經(jīng)濟體制，它是以信用為紐帶的經(jīng)濟，離不開誠信這一基礎(chǔ)，否則如大廈沒基石一樣坍塌無疑。市場經(jīng)濟得以有序運行，依靠公平的交易。公平是建立在誠信的基礎(chǔ)之上的，一旦市場經(jīng)濟失去誠信，整個市場就會處于不公平的交易狀態(tài)，市場會混亂不堪，市場鏈條中斷，市場經(jīng)濟規(guī)則和市場機制將被破壞，最終市場處于癱瘓狀態(tài)［3］。大學生肩負著建設(shè)國家的重任，必定會參與市場經(jīng)濟活動。如果他們不講誠信，不遵守市場經(jīng)濟運行的規(guī)則，不僅影響自身的發(fā)展和命運，還對社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會穩(wěn)定起消極作用。

2.高校大學生誠信教育是儲備人才資源的保障

大學生是高素質(zhì)的群體，是國家和民族的希望。高校大學生誠信教育最終目的是為了國家的發(fā)展。新聞媒體報道高材生利用自己的知識殘害別人的事件時有發(fā)生，這讓整個社會都痛心不已，家庭、國家花大量人力、財力去培養(yǎng)大學生，結(jié)果卻適得其反。因此，儲備人才資源必須進行誠信教育，培養(yǎng)有用之才，可用之才，積累國家棟梁之才，減少國家的后顧之憂。

3.高校大學生誠信教育是中華民族文化傳承的保障

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是老一輩從自己身上所親歷的經(jīng)驗教訓總結(jié)，凝結(jié)了中國古老的物質(zhì)文化和精神文化，是留給我們后代人的寶貴財富，是文化傳承的根基。大學生在學習和傳承這些傳統(tǒng)文化時，必須審查自己是否做到了誠信，不然就是對傳統(tǒng)文化的破壞和踐踏。大學生誠信教育是繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德，有利于培育誠信精神，促進社會不斷向前進步。

［1］張玉嵩.談培養(yǎng)大學生誠信道德的重要性［J］.平原大學學報，2003(8).

［2］徐志遠，左輝.略論當代大學生誠信教育的重要性［J］.德育研究，2008(7).

［3］謝斌，蔣玲.誠信的價值與大學生誠信教育［J］.大學教育科學，2003(3).