葉婷

2013年全國高校畢業(yè)生達680萬，陜西省高校畢業(yè)生達28萬，全國面臨嚴峻的就業(yè)形勢。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2008年被教育部、財政部列入全國百所“國家示范性高等職業(yè)院?！币詠?，從人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)入手，認真貫徹落實國家和省、市關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的各項方針政策，統(tǒng)籌規(guī)劃，真抓實干，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了畢業(yè)生的充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

真抓實干，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)

在全國經(jīng)濟增長放緩，畢業(yè)生總量增加，結(jié)構(gòu)性矛盾突出的嚴峻就業(yè)形勢下，學(xué)院以建設(shè)“國家示范性高等職業(yè)院校”為契機，始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院積極提升學(xué)生的國際化視野和素質(zhì)，積極開拓國際就業(yè)市場，先后與新加坡明康宇航集團公司培訓(xùn)中心、德國漢莎航空培訓(xùn)中心、德國工商企業(yè)聯(lián)合會等機構(gòu)合作，建立了中德職業(yè)教育培訓(xùn)中心，引入國外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程，開辦國際航空維修專業(yè)定制班，使畢業(yè)生能夠滿足國際化市場的就業(yè)需求，為畢業(yè)生拓展了更加寬闊的國際就業(yè)市場，目前已有數(shù)百名學(xué)員順利進入國際航空維修企業(yè)及德資企業(yè)就職。

措施到位，保障有力，構(gòu)建就業(yè)工作長效機制

1.實施“一把手工程”，建立兩級管理工作機制

學(xué)院成立了由院長擔(dān)任組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“一把手主抓、職能部門協(xié)調(diào)、以系為主、全員參與”的院系兩級管理工作機制，一級抓一級，層層抓落實，優(yōu)先保障就業(yè)工作的經(jīng)費、人員和場地，在全校范圍內(nèi)呈現(xiàn)出人人關(guān)注學(xué)生就業(yè)、支持就業(yè)工作的良好氛圍。二級學(xué)院作為行政管理的實體和就業(yè)工作的責(zé)任主體，全面負責(zé)學(xué)生就業(yè)的各項工作，把人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)充分結(jié)合起來，形成縱向環(huán)環(huán)相扣、橫向全面覆蓋的畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，從組織體系上保證了畢業(yè)生就業(yè)工作的有效開展。

2.加強制度建設(shè)，建立全員參與的激勵機制

學(xué)院實行就業(yè)工作目標責(zé)任制，把就業(yè)工作作為考核、評價各二級學(xué)院工作的重要指標，形成了全員、全年、全程重視和參與畢業(yè)生就業(yè)工作的政策導(dǎo)向機制。學(xué)院重新修訂和完善了《西航職院就業(yè)工作管理條例》、《西航職院就業(yè)工作考核與獎勵辦法》、《西航職院畢業(yè)生簽約、違約、改派管理辦法》等就業(yè)工作制度，規(guī)范了就業(yè)月報和工作日志等工作流程，簡化程序，提高工作效率。

3.加大宣傳力度，積極穩(wěn)固和開拓就業(yè)市場

學(xué)院就業(yè)工作始終堅持“走出去，請進來”的原則，每年由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊，從教學(xué)部門、管理部門抽調(diào)精兵強將赴省內(nèi)外企業(yè)調(diào)研，建立溝通渠道，獲取企業(yè)用人信息，反饋用人單位意見，鞏固老用戶，拓展新市場。

4.強化就業(yè)指導(dǎo)，努力樹立畢業(yè)生正確的就業(yè)觀

學(xué)院高度重視就業(yè)指導(dǎo)工作，成立專業(yè)教研室，精心打造專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)團隊，將就業(yè)指導(dǎo)課列入教學(xué)大綱，作為學(xué)生的必修課，分階段地對學(xué)生從就業(yè)形勢、就業(yè)政策、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)流程、求職技巧等方面給予較系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生充分了解當(dāng)前的就業(yè)形勢、就業(yè)政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整擇業(yè)期望，樹立正確的擇業(yè)觀。學(xué)院充分利用學(xué)生干部、學(xué)生社團優(yōu)勢，開展學(xué)生自我教育與服務(wù)工作，成立了“新宇大學(xué)創(chuàng)業(yè)社”與“招生就業(yè)文化服務(wù)社”，不定期聘請專業(yè)教師、企業(yè)人員、優(yōu)秀校友來校作就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的專題報告，組織開展模擬招聘會等活動。

5.加強信息化建設(shè)，打造網(wǎng)絡(luò)求職服務(wù)平臺

學(xué)院針對現(xiàn)今90后學(xué)生的特點，在宣傳方式上積極引進新媒介，不斷完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富就業(yè)網(wǎng)的服務(wù)功能，建立了就業(yè)信息短信群發(fā)系統(tǒng)、微博、微信平臺，年均發(fā)布就業(yè)信息千余條，基本覆蓋所有在校生，極大提高了就業(yè)信息的到達率，深受學(xué)生好評。

6.落實國家政策，做好預(yù)征入伍和特殊群體的幫扶工作

學(xué)院積極響應(yīng)國家政策，深入發(fā)動宣傳，大力開展政策宣講和典型宣傳，幫助學(xué)生和家長及時準確地了解預(yù)征入伍政策和流程，落實政策，完善后續(xù)服務(wù)，在學(xué)院內(nèi)營造出參軍光榮、大有作為的良好氛圍。學(xué)院高度重視就業(yè)困難畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的就業(yè)指導(dǎo)和幫扶工作，2010年學(xué)院出臺了《西航職院困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶措施》，切實幫助畢業(yè)生解決經(jīng)濟上、心理上、求職技巧上的實際困難。

統(tǒng)籌規(guī)劃，內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)就業(yè)工作良性循環(huán)

學(xué)院始終踐行“工學(xué)四合”人才培養(yǎng)模式，即教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合、學(xué)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，努力縮短人才培養(yǎng)與社會需求間的距離，就業(yè)工作良性循環(huán)，走出了一條學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的高質(zhì)量的全國示范院校之路，這得益于學(xué)院始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，深度融入航空產(chǎn)業(yè)，深化校企合作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略目標。

1.深度融入航空產(chǎn)業(yè)，系統(tǒng)優(yōu)化專業(yè)體系

學(xué)院主動搶抓國家航空資源重組與產(chǎn)業(yè)升級提速的戰(zhàn)略機遇，深度融入航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主動適應(yīng)陜西區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展格局，緊扣航空制造、航空維修、航空服務(wù)的航空產(chǎn)業(yè)鏈，系統(tǒng)梳理和構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的專業(yè)體系，積極拓展和打造特色品牌專業(yè)，促進學(xué)生就業(yè)。學(xué)院以“陜西航空職教集團”為平臺，以行業(yè)為切入點，搭建了航空高技能人才的供需平臺，增進了與航空企業(yè)的密切聯(lián)系，通過深化校企合作，資源共享，優(yōu)勢互補，提高了院校人才推介與企業(yè)人才招聘效能，實現(xiàn)了互惠雙贏，共同發(fā)展。

2.深化校企合作，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)院始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，利用就業(yè)信息反饋，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，科學(xué)系統(tǒng)地制訂人才培養(yǎng)方案，從人才培養(yǎng)的全過程與行業(yè)企業(yè)對接，實現(xiàn)了校企合作從形式到內(nèi)容的有機統(tǒng)一，切實提高了人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。近幾年來相繼建立了“廈航班”、“西控班”、“中聯(lián)班”、“奇瑞班”、“聯(lián)想班”、“太古班”、“直升機班”、“航空票務(wù)班”、“北大青鳥班”等二十多個特色鮮明的“訂單”班，實現(xiàn)了學(xué)生的全程訂單培養(yǎng)，實現(xiàn)企業(yè)化課程、模塊化教學(xué)，為學(xué)生提供了專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)和穩(wěn)定的就業(yè)平臺，訂單學(xué)生實現(xiàn)了100%就業(yè)。

3.以就業(yè)為導(dǎo)向，健全人才培養(yǎng)統(tǒng)籌機制

學(xué)院高度認識到就業(yè)工作是學(xué)院能否可持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立了招生、培養(yǎng)和就業(yè)工作的反饋系統(tǒng)，建立了畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)監(jiān)測及回訪制度。學(xué)院在陜西省率先引入第三方測評機構(gòu)，對人才培養(yǎng)及就業(yè)工作作出客觀評價，把畢業(yè)生在人才市場上所遇到的問題，加以歸類、整理和分析，反饋和指導(dǎo)于招生規(guī)模結(jié)構(gòu)的設(shè)定以及教學(xué)培養(yǎng)的全過程，實現(xiàn)了規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

以就業(yè)為導(dǎo)向，深化校企合作，提高就業(yè)質(zhì)量，已成學(xué)院全體教職工的共識和辦學(xué)方向，我們將以高度的政治責(zé)任感，堅持“融合發(fā)展，合作發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展”的理念，不斷探索新形式、新方法、新舉措，推動學(xué)院就業(yè)工作再上新臺階，為國家航空事業(yè)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的貢獻。

[1] 陳志榮.當(dāng)前我國高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢分析[J].中國大學(xué)生就業(yè),2012,9.

[2] 馮方盛.高校畢業(yè)生就業(yè)工作體系的構(gòu)建[J].教育發(fā)展研究,2013,4.

[3] 蔡妮娜.試論職業(yè)指導(dǎo)在促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要作用[J].職業(yè),2012,8.