摘 要：本文首先對與成語“守株待兔”相關(guān)的語料進行詳細的描寫分析和統(tǒng)計，并從語用學(xué)的角度對“守株待兔”這一褒貶色彩明顯的成語進行分析，探尋其語用褒貶現(xiàn)象的變化規(guī)律及其影響因素。

關(guān)鍵詞：成語 守株待兔 語用 褒貶色彩

一、選題緣起和語料來源

（一）選題緣起

漢語成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，大多由四個字組成。[1]我們在閱讀文獻的過程中發(fā)現(xiàn)，漢語成語語用褒貶變化現(xiàn)象的研究這一塊還停留在較為淺顯的理論層面上，缺乏具有創(chuàng)新意義的系統(tǒng)總結(jié)論述。因此，我們認為對漢語常用褒貶義成語語用的研究很有意義。

劉叔新（1982）指出，成語的意義包括理性義和色彩義。[2]色彩義指成語的感情色彩、形象色彩、語體色彩等。成語的感情色彩和所有詞語的感情色彩一樣有褒義、貶義、中性義。漢語成語的意義具有整體性、穩(wěn)固性的特點，但是一些成語的感情色彩隨著語用環(huán)境的變化而發(fā)生了變化。以成語“守株待兔”為例，有這樣兩個例句：

例1.只知守株待兔的企業(yè)家，永遠只能做小業(yè)主。（1993年人民日報/4月份）

例2.李江讓干警埋伏在王家附近守株待兔，終于在黎明前等著了王艷。（1994年報刊精選）

兩句都用了“守株待兔”，例1的“守株待兔”是死守狹隘經(jīng)驗、不知變通的意思，也指妄想不勞而獲，坐享其成的意思，句中的成語帶有明顯的貶義色彩。而例2的“守株待兔”中“株”指王家，“兔”指王艷，它表示干警堅守崗位，等待目標任務(wù)的出現(xiàn)，該語境中的成語已不帶有明顯的貶義色彩，反而有褒義色彩的傾向。由此可見，隨著社會的不斷發(fā)展，成語的感情色彩和語用意義也發(fā)生了一定的變化。

（二）語料來源

我們以北京大學(xué)語料庫中“守株待兔”的96條語料為分析對象，排除重復(fù)、無效的語料，剩余94條，分別對其進行考察，并依據(jù)不同的語境對其分類，考察“守株待兔”在變化發(fā)展過程中的褒貶情況。

二、詞典釋義

（1）第六版《現(xiàn)代漢語詞典》中對“守株待兔”的解釋是：比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。也比喻死守狹隘的經(jīng)驗，不知變通。

（2）《漢語成語考釋詞典》對于“守株待兔”的解釋是，守株待兔：《韓非子·五蠹》（集釋一九1040）：宋人有耕田者，田中有株，兔走，觸株折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。株：樹樁。故事所表達的哲理是把偶然性當成了必然性。后來用[守株待兔]，比喻死死守住狹隘的經(jīng)驗，不知變通。

三、基于語料的語用意義分析

（一）坐等意外收獲的僥幸心理，比喻死守狹隘經(jīng)驗

該義項具有明顯的貶義色彩，它的語用環(huán)境也都是貶義的。例如：

例3.如果再不改變“[守株待兔]”“等客上門”的老一套，鐵路未來的生存、發(fā)展就成問題了。（當代＼報刊＼人民日報＼1996年人民日報）

（二）寄希不勞而獲的僥幸心理，比喻坐等機會，不懂主動爭取

該義項偏貶義，但與上述第一個義項相比，貶義色彩有所減弱，這主要是受到了語用環(huán)境的影響，它所出現(xiàn)的語用環(huán)境基本以中性色彩為主。例如：

例4.編輯功能的調(diào)整在于變過去的[守株待兔]、等米下鍋的“來料加工”為瞄準市場需要、積極策劃參與。（當代＼報刊＼人民日報＼1995年人民日報）

（三）堅守在某個地方，等待目標的出現(xiàn)或者意外的收獲

“守株待兔”的意義逐漸引申為長時間待在某個地方，等待目標的出現(xiàn)或獲得意外的收獲。無論是該義項還是它出現(xiàn)的語用環(huán)境色彩都是中性的。例如：

例5.有時白熊趴伏在浮冰上“[守株待兔]”，一旦海豹從水中探出頭來，白熊便會以迅雷不及掩耳之勢跳入水中……（當代＼應(yīng)用文＼中國兒童百科全書）

（四）堅守在某個地方，耐心等待目標人物的出現(xiàn)（主賓常常都為“人”）

該義項在第三個義項的基礎(chǔ)上更為細化，體現(xiàn)了施事的“耐心”這一品質(zhì)。在語用環(huán)境色彩上，則以中性和褒義色彩為主。例如：

例6.兩戰(zhàn)士多次“[守株待兔]”，均未見到這位神秘的送報人。（當代＼報刊＼人民日報＼1994年人民日報）

（五）下定決心，堅守崗位，等待預(yù)期目標人或物的出現(xiàn)

這個義項完全體現(xiàn)出了“守株待兔”在語用環(huán)境中的褒義特點。因為褒義的語用環(huán)境以及主語“人”身上的堅毅品質(zhì)賦予了該成語褒義的特性。這在一定程度上說明了該成語在不同語用環(huán)境中褒貶色彩的變化。例如：

例7.李江讓干警埋伏在王家附的[守株待兔]，終于在黎明前等著了王艷。（當代＼報刊＼1994年報刊精選）

（六）借用該成語的故事原型或以“守株待兔……成語”形式出現(xiàn)

在這些語料中，“守株待兔”以被借用典故的方式出現(xiàn)在句子中，并不體現(xiàn)明顯的褒義或貶義色彩，只是在引號中被借用的一個詞。例如：

例8.他善于用寓言說明道理，如“[守株待兔]”“自相矛盾”等，都出于韓非之文。（當代＼應(yīng)用文＼中國兒童百科全書）

四、成語“守株待兔”的語用意義理論分析

在語用學(xué)研究中，有兩個核心概念：語用意義和語境。里奇（Leech 1983）認為，意義應(yīng)該包括兩個方面，即語義的和語用的。語義意義（semantic meaning）就是句子表達的字面意義，即詞語本身的意義，它表示一種二元關(guān)系：X means Y。而特定場合下的語句意義指的才是語用的意義，它表示一種三元關(guān)系：X means Y by Z。它關(guān)注的不是詞語本身的意義，而是說話人用這些詞語表達一些什么樣的意義。因此它也被稱為說話人意義（speaker meaning）。[3]

如上所述，語用意義是一種三元關(guān)系，將語境作為參照物對語言的語用進行分析，是語用學(xué)研究的顯著特征。語用意義是在語言運用的過程中產(chǎn)生的，因而就必定以同語境共生作為其生成的根本途徑，這是因為語言運用總是在一定的語境下進行的。endprint

“守株待兔”是一個褒貶義非常顯著的成語，它在詞典中體現(xiàn)的是貶義色彩，它出現(xiàn)的語用環(huán)境主要包括以下三類：貶義色彩、中性色彩和褒義色彩。

依附于原詞是詞的語用意義的根本屬性，詞的語用意義不能脫離原來的詞而存在。語用意義的產(chǎn)生和理解，都要以原來的詞為基礎(chǔ)。對原詞依附的性質(zhì)、類型、程度可能會有所不同，但不能失去這種依附性卻是一切詞的所有語用意義所共有的。所以我們把這一點作為詞的語用意義的根本屬性?！笆刂甏谩币渤浞煮w現(xiàn)了這一原則，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明該成語在具體語境中的應(yīng)用并未脫離原來的意義而存在。例如：

例9.繼而發(fā)展到一些中學(xué)生專門蹲在學(xué)?；螂娮佑螒驈d的門口“[守株待兔]”，敲詐錢財。（當代＼報刊＼1994年報刊精選）

當“守株待兔”處在中性色彩的語用環(huán)境中時，該成語的褒貶色彩比較靈活。一方面，詞的語用意義要依附于原詞，包括可能依附于原詞的意義；另一方面，語用意義又要同詞匯意義有區(qū)別。基于此，語用意義往往區(qū)別于詞匯意義。因此，“守株待兔”在中性色彩的語用環(huán)境中產(chǎn)生了中性、偏褒義、偏貶義等不同感情色彩的語用意義。例如：

例10.找不到大螞蚱只好[守株待兔]，小孫點上支煙在門廳里坐下來，看著外面的小丑又叫又跳地招攬顧客。（當代＼報刊＼故事會＼故事會）

例11.如是，[守株待兔]三次，無效果。他尋思，她是在西安上學(xué)吧？師大，外院，財院？（當代＼報刊＼作家文摘＼賈平凹de情感歷程）

例12.所謂觀望，要求你準備時刻捕捉機會，不是[守株待兔]。（當代＼報刊＼1994年報刊精選）

在具有褒義色彩的語用環(huán)境中，“守株待兔”中“守”這一動作的發(fā)出者往往被賦予了美好的品質(zhì)，比如頑強的毅力，不放棄的精神，不懈的追求等。主體身上這種褒義的感情色彩使“守株待兔”從成語本身的貶義色彩向語用環(huán)境下的褒義色彩轉(zhuǎn)變。將語境作為參照對語言的運用進行分析，是語用學(xué)研究的顯著特征。語用意義是在語言運用的過程中產(chǎn)生的，因而就必定以同語境共生作為其生成的根本途徑。例如：

例13.這些顯著的潮流轉(zhuǎn)換，很多人似乎下定決心，排除萬難，以靜制動，[守株待兔]。（當代＼報刊＼讀書）

五、總結(jié)

通過以上初步的分析，我們可以說，成語“守株待兔”的一些語用意義是語言運用者在特定語境下賦予它的臨時意義，這就必然帶有強烈的主觀色彩，滲透了個人的獨特觀察、思考、感受的結(jié)果，因而也就在一定程度上表現(xiàn)出個人特點。陳述者為了達到理想的表達效果，常常要在特定的語境下選擇恰當?shù)那榫皝肀憩F(xiàn)，因此當“守株待兔”被運用于不同的語境中展現(xiàn)不同的語用意義時，是為了幫助表達者達到一定的語用目的，這也恰恰是詞匯語用意義的根本功能。

注釋：

[1]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編：《現(xiàn)代漢語詞典（第六版）》，商務(wù)印書館，2012年版。

[2]劉叔新：《詞匯研究》，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2006年版。

[3]何兆熊：《語用學(xué)概要》，上海外語教育出版社，1989年版。

參考文獻：

[1]劉潔修.漢語成語源流大辭典[Z].北京：開明出版社，2009.

[2]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典（第6版）[Z].商務(wù)印書館，2012.

[3] Martinich（馬丁尼奇）.語言哲學(xué)[M].北京：商務(wù)印書館，1998.

[4]符淮青.詞義的分析和描寫[M].外語教學(xué)與研究出版社，2006.

[5]何自然.新編語用學(xué)概論[M].北京大學(xué)出版社，2009.

[6]杰弗里·N·利奇.語義學(xué)[M].上海外語教育出版社，1987.

[7]黃琳皓.成語意義演變個案考察——兼論成語意義演變的機制[D].廣西師范大學(xué)，2010.

[8]李燕凌.基于對外漢語教學(xué)的漢語常用成語功能考察[D].北京語言大學(xué)，2006.

[9]孫維浠.論語境與語用推理[D].西南師范大學(xué)政法學(xué)院，2004.

（章望婧 北京師范大學(xué)漢語文化學(xué)院 100875）endprint