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好奇是美好的

2014-08-21 10:26李輝
小雪花·初中高分作文 2014年3期
關鍵詞:紅衣財政局爸爸

李輝

好奇,指的是對不解的事物感到新奇,發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇,于是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇,于是就去讀《格列佛游記》;有人對身邊的變化感到好奇,于是就去了解這變化的原因……好奇,會使你有很多新的發(fā)現(xiàn),會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目,寫一篇文章。

要求:①將題目抄寫在答題卡上;②不限文體,除詩歌外;③字數(shù)在600—1000之間;④書寫要規(guī)范、整潔、美觀;⑤作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

好 奇

爸爸在財政局上班,每天都是準時上下班。(①可是最近一個星期,他回家明顯比平時晚了足足有一個小時,引起我和媽媽的好奇。)

媽媽私下里跟我說:“他是不是外面有人了?”

“我爸爸是什么人,您還不知道嗎?”我了解爸爸,他不是那種見異思遷的人,而且他和媽媽感情一直很好。

(②話雖這么說,可是爸爸的異常舉動還是讓我和媽媽多少有了一絲不安。)

一天,媽媽對我說:“芳芳,今天放學早點回家,我們一起去偵察偵察你爸爸葫蘆里究竟賣的什么藥?!蔽乙蚕敫闱灏职值臓顩r,就一口答應了。

放學了,我和媽媽騎著電動車,直奔財政局。(③我們躲在財政局對面馬路的小店里,仔細地觀察著財政局大樓下的一舉一動。)此時,正是下班時間。一會兒,只見爸爸拎著包走了出來。他招手叫了一輛出租車,上去車就開走了。

“有情況!”媽媽不容置疑地說,“快,趕緊跟上?!?/p>

好在出租車開得并不快,我和媽媽死死地咬住它。10來分鐘后,出租車在一個小區(qū)門口停了下來。爸爸下了車,頭也不回地走了進去。我和媽媽停好車,也悄悄地跟了進去。

爸爸來到一棟紅樓的樓下,竟掏出鑰匙打開門走了進去。我和媽媽隱約看到里面一個穿紅衣的女人閃了一下。

(④媽媽氣得渾身發(fā)抖,立刻就要沖進去。我擺擺手,示意她再等等看。)

過了有一刻鐘的時間,爸爸出來了。后面跟著那個穿紅衣的女子,他們正不知說著什么。“還挺年輕的。”(⑤媽媽往地上啐了一口,一下子沖了出來。)媽媽三步并作兩步,就橫在了爸爸和年輕女人的面前。

“你……你怎么來了?”爸爸根本沒想到媽媽會突然出現(xiàn),有點語無倫次。

“這要問你自己呀?!眿寢屢蛔忠活D地說,“怪不得這一個星期你都是上班早,下班晚,原來是……”媽媽看了年輕女人一眼,沒把話說下去,但意思已經很明了。

“喲,這位是嫂子吧?”年輕女人顯然聽出了爸爸和媽媽的關系,又看看我,說,“這就是芳芳吧?”

“你還好意思說話。”媽媽白了年輕女人一眼,又看看爸爸,“說說吧,你們是什么關系?”

還沒等爸爸開口,年輕女人就笑著說:“看來嫂子誤會了,李大哥這幾天是來替我照顧我生病的爺爺?shù)?。我爸爸前幾天出差了,要兩個禮拜才能回來,我又在外地,所以就拜托李大哥先照顧幾天。我接到爸爸的電話就向單位請了假,今天剛到家?!?/p>

“原來是這樣!”媽媽長吁了一口氣?!盀槭裁床桓艺f清楚?”她不好意思地看著爸爸。

“這是舉手之勞的小事,同事之間就應該互相幫助,有什么好說的?!卑职忠灿悬c不好意思。

“看來我爸爸還是活雷鋒呢!”我高興地摟著媽媽的腰。

(⑥好奇,讓我重新認識了爸爸,我為有這樣的爸爸而自豪。)

(本文摘自網絡)

2013年北京市的中考作文試題目是一個單詞——好奇,而2012年則是一個偏正短語“少年風采”。一般來說,題目越具體越容易入手。這就說明,2013年的作文題目增加了難度。

對于“好奇”這個題目,首先要仔細審題。一方面“好奇”本身是一個動詞,意思是對不了解的事物感到新奇,發(fā)生興趣。因此,在文章中一定要寫出“我”好奇什么,或者什么引發(fā)了“我”的好奇!另一方面,材料中提到“好奇,會使你有很多新奇的發(fā)現(xiàn),會使你的生活更加豐富多彩”。因此,在整篇文章中還要體現(xiàn)出“我”因“好奇”收獲了什么、得到了什么、有哪些感悟等,要處理好文章的詳略安排。

在立意、主題設置上,我們可以有更多選擇的機會。根據(jù)所提示的內容,由“對星空的奧秘感到好奇”我們可以寫對于自然的感知;由對“小人國”的故事感到好奇,我們可以寫對于知識的感受;由對身邊的人的變化感到好奇,我們可以寫對社會生活的感悟。

在選材上,生活中可以引發(fā)我們好奇的,可以是親人、社會上的陌生人、學校的老師和同學們的行為與所說的話,但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件。寫作時,一定要注重事件的細節(jié)刻畫。

這篇中考作文是一篇小小說。全文按照設奇——釋奇——感奇為序,生動地表現(xiàn)了爸爸助人為樂的品質。整篇文章在構思方面非常巧妙,達到了引人入勝的效果。一篇文章,在構思方面怎樣才能更好地吸引讀者呢?

另眼看山。在觀察和描述某一事物時,我們可以有意換一下視角,如以非人的眼光來看待人類社會,或者以人的身份融入到非人類的世界,那么所見所聞,勢必與常情不同。

抑揚轉換。欲揚先抑或欲抑先揚,這樣構思主題鮮明,情感強烈,能給讀者留下深刻印象。但無論是抑后再揚,還是揚后再抑,都必須注意情感的變化要真實自然、合情合理,切不可為了單純的對比而生搬硬套地強加變化。

反彈琵琶。任何事情都有兩面性,我們不妨在一片贊揚聲中來個鮮明反對,或者在一片批評聲中來個翻案反駁。如大家都認為“開卷有益”,那我們可以反彈琵琶:假設你開的不是有利于學習成長的書籍,而是毒害人們思想的不良書刊,那豈不是開卷無益了嗎?

聯(lián)想升華??梢允菃渭兊穆?lián)想,托物寓意,給平凡的故事富于深刻的現(xiàn)實意義,使之動情感人;也可以就事論事,在議論中表現(xiàn)觀點;還可以像《背影》那樣,在文章中反復穿插,四次點背影,四次寫流淚,真切表現(xiàn)作者的思想感情。endprint

句①,開篇點題,設置懸念,吸引讀者的注意力。

句②,進一步鋪設懸念,以“不安”增強“好奇”的效果。

句③,通過寫“我”和媽媽的動作,體現(xiàn)“我”和媽媽在好奇心驅使下的所作所為。

句④,“我”比媽媽顯得更沉穩(wěn),“渾身發(fā)抖”、“擺手”等動作表現(xiàn)兩個人的性格特點。

句⑤,“啐”、“沖”把媽媽氣憤之極的一幕真切表現(xiàn)出來。

句⑥,干脆利落的總結,恰到好處。

這是一篇成功的中考作文。全文圍繞“好奇”自然展開敘述,構思巧妙,善用描寫,情節(jié)波瀾起伏。具體說來:

認真觀察感悟生活,從生活中選取真實素材

我們無法猜測文章中所敘述的故事是否發(fā)生在考生的家里,但我們可以斷定:這是一個認真觀察生活、善于從生活中選取真實素材的考生。也正因為如此,考生才能在考場上大膽選取小小說這種形式來抒寫自己對生活的感悟。考生選取的素材真實可信:爸爸在財政局上班,最近一段時間回家時間比以前晚了許多,引起家人的懷疑,經過“我”和媽媽的偵查、跟蹤,終于發(fā)現(xiàn)爸爸去了“紅衣女人”的家里,媽媽誤會了爸爸和“紅衣女人”的關系,在“紅衣女人”解說之后,真相終于大白,原來爸爸在幫助同事照顧生病的父親。試想,如果這對母女對生活的觀察不夠細致,就很難引發(fā)她們的好奇心,就很難成就這樣一篇意境深遠的考場佳作。同時,這篇文章的主題也是非常積極而有教育意義的。文章的主題在于歌頌爸爸的無私奉獻精神,爸爸幫助外出的同事照顧生病的父親,沒有和家人聲張,也沒有到處表白,只是默默地付出,這正是雷鋒精神的具體表現(xiàn)。有的同學可能要懷疑這篇文章素材的真實性,認為這個故事可能不是發(fā)生在作者家中,但我們知道,小說的取材是很廣泛的,我們可以根據(jù)生活中觀察到的人和事確定寫作素材,也就是說,事件可以不發(fā)生在“我”家,可以是“我”觀察到的發(fā)生在別人家的事情,但都可以以“我”為線索人物展示出來。

構思巧妙一波三折,有張有弛吊足讀者胃口

小說的主人公爸爸被設計在財政局工作,一開篇爸爸便出現(xiàn)了和平時不一樣的反常現(xiàn)象,近一個星期每天回家的時間比平時晚了一個小時!為什么?這一個小時的時間爸爸去哪里啦?是財政局近期工作太忙加班了?是有什么其他別的活動?為什么不和“我”和媽媽說明一下?自然引起“我”和媽媽的好奇,也引起讀者的好奇,從而產生猜想,激發(fā)讀者追讀下去??忌鷮π≌f情節(jié)的設計不是平鋪直敘,而是波瀾起伏,張弛有度的。在好奇心的驅使下,媽媽和“我”決定跟蹤爸爸,查明真相。這是媽媽最想做的事情,也是讀者最想知道的。就在“我”和媽媽去盯梢爸爸時,意外地發(fā)現(xiàn)爸爸進了一戶人家,一個穿紅衣的女人又在屋里閃動。這不免又一次引起人們的猜疑?這個女人是誰?和爸爸是什么關系?文中的媽媽肯定是這樣猜疑:難道丈夫有外遇了?這似乎又一次吊起了讀者的胃口??忌y道要寫一篇家庭倫理小說?媽媽終于橫在爸爸和年輕女人面前。紅衣女人究竟是誰?媽媽的責問把情節(jié)推向高潮。隨著紅衣女人的釋疑,情節(jié)漸緩,也讓讀者舒了一口氣。原來紅衣女人是爸爸同事的女兒,她是接到電話后來照顧生病的爺爺?shù)摹P≌f的情節(jié)設計可謂有張有弛,吊足了讀者的胃口。

善于運用描寫手法,刻畫人物形象生動逼真

考生在人物的描寫上下足了功夫,使得文章中的人物形象鮮明而有個性。文章的主要人物是爸爸,但對爸爸的直接描寫并不多,開篇客觀交代爸爸的工作和近期表現(xiàn)后,直到小說結局部分,爸爸才說了兩句話,一句是語無倫次地問媽媽為什么會找來,另一句是爸爸解說自己沒有和妻女說明事情真相的原因——同志之間互相幫助,不值得一提。由此看來,對爸爸的形象塑造是通過寫媽媽的言行來表現(xiàn)的,也就是說,通過寫媽媽來烘托爸爸形象的高大。對媽媽這個人物,既有語言描寫,又有動作、神態(tài)描寫。“他是不是外面有人了?”寫媽媽對爸爸的猜疑?不相信是這樣又不敢肯定,盡管女兒一再否認,媽媽還是不放心,想弄清丈夫葫蘆里賣的是什么藥,于是和“我”商量決定跟蹤。在跟蹤途中,媽媽的“有情況!”“快,趕緊跟上?!憋@示出媽媽非常的急切,想知道爸爸到底在干什么??吹桨职诌M樓并有紅衣女子閃現(xiàn),媽媽的動作比較明顯,“氣得渾身發(fā)抖,立刻要沖進去”表現(xiàn)媽媽的氣憤之狀。在爸爸和紅衣女人面前,媽媽的神態(tài)描寫更加形象,“白了年輕女人一眼”,寫出了媽媽對年輕女人的輕蔑。而媽媽在文末的兩句話則寫出了誤解爸爸的不好意思。關于“我”的幾處語言,則是對爸爸品質的肯定,推動了故事情節(jié)的發(fā)展?!拔腋吲d地摟著媽媽的腰”這個動作為我們一家的和諧溫馨畫上了完美的句號。endprint

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