李基?李崢?萬孟群

摘 要：高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干，大學(xué)生黨員應(yīng)在思想道德、政治覺悟、學(xué)習(xí)生活、社會實踐、服務(wù)意識等方面起到先鋒模范作用。因此加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)意義重大。本文以心理學(xué)動機(jī)行為理論為依托，探討如何提高高校學(xué)生黨員質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨員；心理學(xué)；動機(jī)行為；提高質(zhì)量

本文從心理學(xué)的動機(jī)行為理論，試分析大學(xué)生黨員行為現(xiàn)狀背后的入黨動機(jī)。心理學(xué)提出在考察人的活動時，就必須要揭示其動機(jī)。動機(jī)是激發(fā)和維持個體進(jìn)行活動，并導(dǎo)致該活動朝向某一目標(biāo)的心理傾向活動力。在提高學(xué)生黨員質(zhì)量，保持其先進(jìn)性和先鋒模范帶頭作用方面，要發(fā)揮動機(jī)發(fā)動、指引和維持軀體和心理活動的內(nèi)部過程的功能。

一、問卷調(diào)查結(jié)果

本文采用了問卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合的方式。調(diào)查了四川兩所高校，共發(fā)放問卷600份，有效問卷596份，學(xué)科專業(yè)包括理工科、文科、藝體類，大一年級學(xué)生比例為12%，大二30%，大三41%，大四17%，其中中共（預(yù)備）黨員 30% ，入黨積極分子37%，共青團(tuán)員30%，群眾3%。

1.入黨動機(jī)方面

在入黨動機(jī)問題調(diào)查方面，回答“本人申請加入中國共產(chǎn)黨的主要動機(jī)是什么”的多項選擇題時，“信仰共產(chǎn)主義，為他人和社會多做一些貢獻(xiàn)”占70%；“覺得入黨是一件光榮的事情，是為自己理想奮斗而邁出的堅實一步”占69%；“利于自己未來事業(yè)的發(fā)展，好找工作”占55%；“周圍同學(xué)都要求入黨，自己也有這樣的要求”占50%；“不辜負(fù)長輩的期望，給家人爭光”占64%；“有利于學(xué)校的各項評優(yōu)”占17%。

在對社會不良習(xí)氣和風(fēng)氣對大學(xué)生入黨動機(jī)影響的調(diào)查中，結(jié)果顯示“認(rèn)為社會上表現(xiàn)出來的追求功名和個人利益的社會風(fēng)氣，對大學(xué)生產(chǎn)生功利化的入黨動機(jī)影響”，選擇“影響很大”占30%；“影響較大”占41%；“ 影響較小”占25%；“不影響占”4%。對“現(xiàn)在很多同學(xué)把入黨作為自己以后找工作的砝碼”這種想法選擇“正確”占6%；“不正確”占55% ；“不太正確，但是可以理解”占39%。

2.黨員先進(jìn)性發(fā)揮情況

在學(xué)生黨員先進(jìn)性發(fā)揮情況各項調(diào)查中，回答“一名學(xué)生黨員應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)”多選題，認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”占59%；“有較好的溝通能力和良好的人際關(guān)系”占65%；“經(jīng)常關(guān)心時事政策，了解國家和國際形勢”占63%；“擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義，對共產(chǎn)主義充滿信心”占61%；“樂于幫助他人，具有無私的奉獻(xiàn)精神”占56%。

在回答“您覺得身邊的學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮得怎樣”的問題時，選擇“表現(xiàn)突出，能起到先鋒模范作用”占39%，“和普通同學(xué)一樣”占59%。“您認(rèn)為您周圍黨員干部與普通同學(xué)的關(guān)系如何”，認(rèn)為融洽的32%，比較融洽的37%?！澳阏J(rèn)為周圍的學(xué)生黨員參與黨的組織活動態(tài)度”，認(rèn)為比較積極的46%。

在學(xué)生黨員目前存在的一些問題的調(diào)查中，“認(rèn)為目前影響學(xué)生黨員整體形象的主要因素是什么”選擇“道德水平差的為零，理論水平差”占20%；“學(xué)習(xí)成績差占”5%；“實踐能力差”占35% ；“自律能力差”占15%；“服務(wù)奉獻(xiàn)意識差”占25%。

3.黨員培養(yǎng)教育方面

對學(xué)生黨員培養(yǎng)教育現(xiàn)狀的調(diào)查，在回答“覺得思想政治理論課學(xué)習(xí)是否有必要”的問題時，認(rèn)為“很有必要，但內(nèi)容單一，形式枯燥，需要改進(jìn)”占66%。在回答“您認(rèn)為當(dāng)前思想政治工作”不管用占10%，可有可無占14%，認(rèn)為越來越難做的有37% ，認(rèn)為沒有把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來占39%。回答“您認(rèn)為在黨員教育中效果比較好的形式”多選題，選擇“組織生活”占53%；“專題教育活動”占63% ；“黨員大會”占44%；“聽先進(jìn)事跡報告會”占44%； “參觀學(xué)習(xí)”占47%。

二、大學(xué)生黨員動機(jī)行為現(xiàn)狀分析

根據(jù)問卷調(diào)查和深度訪談顯示，大學(xué)生黨員的入黨動機(jī)絕大多數(shù)純正的。但是，目前部分大學(xué)生對是否加入中國共產(chǎn)黨不關(guān)心、不積極，甚至對入黨的意義和目的存在偏見或錯誤認(rèn)識；有的大學(xué)生雖然曾有過入黨想法，但沒有去努力和追求；還有的大學(xué)生入黨后受自身因素或環(huán)境因素的影響，在日常生活和學(xué)習(xí)中沒能按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個漫長而曲折的過程，面對錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，如何在長期的發(fā)展過程中，在挫折和困難面前將正確的入黨動機(jī)外化為先進(jìn)的行為，在發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生黨員過程中發(fā)揮動機(jī)的作用非常關(guān)鍵。心理學(xué)上指出，動機(jī)產(chǎn)生于人們的需要，需要是人的活動的原動力?？茖W(xué)地分析和解讀大學(xué)生正確的入黨動機(jī)，理性地認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實需要和長遠(yuǎn)發(fā)展需要是高?；鶎狱h建工作的起點，也是保持黨員質(zhì)量的科學(xué)有效的途徑。

三、從心理學(xué)動機(jī)行為理論構(gòu)建合理機(jī)制，提升學(xué)生黨員質(zhì)量

動機(jī)的激發(fā)、指向、維持調(diào)節(jié)功能使積極的、正面的入黨動機(jī)在保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性行為和提升學(xué)生黨員質(zhì)量中發(fā)揮重要作用。

1.尊重需求，運用激勵手段，激發(fā)學(xué)生黨員

需要是引起動機(jī)的內(nèi)在條件，誘因是引起動機(jī)的外在條件。建立健全黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，充分體現(xiàn)了尊重黨員需求，體現(xiàn)了合理運用正誘因激發(fā)黨員動機(jī)的心理學(xué)上的意義。

（1）增強(qiáng)大學(xué)生黨員的歸屬感。首先要強(qiáng)化大學(xué)生黨員的角色意識、責(zé)任意識和使命感，尊重黨員主體地位，強(qiáng)化大學(xué)生黨員主人翁意識。多開展學(xué)生黨員述職、“我是黨員我光榮”等活動，提高大學(xué)生黨員的主人翁責(zé)任感，積極地增強(qiáng)學(xué)生黨支部的內(nèi)部凝聚力。其次，要以人為本，加強(qiáng)對學(xué)生黨員的政治關(guān)懷、思想關(guān)懷、精神關(guān)懷、生活關(guān)懷和心理關(guān)懷。第三，要優(yōu)化環(huán)境、營造氛圍，使高校黨的建設(shè)始終處于良性循環(huán)、充滿活力的狀態(tài)，實現(xiàn)學(xué)生黨員隊伍建設(shè)高效、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

（2）科學(xué)運用激勵機(jī)制。①完善考核獎勵制度。制定和規(guī)范學(xué)生黨員考核制度，對在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面起到先鋒模范帶頭作用，并且效果明顯的黨員要進(jìn)行表彰和獎勵。對在學(xué)生黨員年度考核中成績?yōu)椴缓细竦囊o予通報批評，要求不合格的正式黨員要找出差距，限期整改，考核不合格的預(yù)備黨員，根據(jù)情況延期轉(zhuǎn)正或取消其預(yù)備黨員資格。②樹立先進(jìn)典型。通過榜樣激勵的方式，用政治榮譽(yù)激發(fā)學(xué)生黨員的工作熱情和積極性。通過選樹先進(jìn)典型，用身邊的人和事教育影響學(xué)生，對涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)典型，進(jìn)行大力宣傳，充分發(fā)揮示范、帶動作用。endprint

2.強(qiáng)化黨員正確動機(jī)對行為的指導(dǎo)作用，做好培養(yǎng)教育工作

正確的、積極的入黨動機(jī)是從思想上入黨的根本性問題，它決定了大學(xué)生黨員的素質(zhì)和行為，反映了大學(xué)生黨員的世界觀、人生觀、價值觀。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)大學(xué)生黨員入黨動機(jī)是純正的，高校黨組織應(yīng)重視這一優(yōu)勢，繼續(xù)加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育，保持大學(xué)生黨員隊伍的純潔性、先進(jìn)性。

（1）大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育內(nèi)容體現(xiàn)經(jīng)典性和時代性。加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育，理論學(xué)習(xí)要注意突出經(jīng)典性和時代性，提高大學(xué)生黨員分析問題和解決問題的綜合能力，并能夠通過全面學(xué)習(xí)克服和糾正思想中存在的各種模糊和錯誤的認(rèn)識，堅定共產(chǎn)主義的理想信念，提高理論水平。

（2）大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育實現(xiàn)途徑的多樣性和實效性。①拓寬學(xué)生黨員教育培養(yǎng)途徑。針對不同學(xué)科、不同專業(yè)、不同年級學(xué)生特點，構(gòu)建多層次、多渠道的經(jīng)常性學(xué)習(xí)、教育和培養(yǎng)體系。注重集中學(xué)習(xí)與日常教育培養(yǎng)相結(jié)合、組織學(xué)生黨員進(jìn)行自我教育。以互聯(lián)網(wǎng)為陣地開展大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作，在大學(xué)生的培養(yǎng)教育過程中，黨組織要用馬克思主義理論來占領(lǐng)這片陣地，宣傳黨的路線、方針、政策，傳播上級下達(dá)的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)重要講話，從思想方面提高大學(xué)生黨員的政治覺悟，保障大學(xué)生黨員的質(zhì)量。②增加實踐鍛煉，使學(xué)生黨員在實踐中鍛煉成長為使大學(xué)生黨員健康成長，在加強(qiáng)理論教育的同時，要靠黨組織引導(dǎo)，深入社會和實際生活。在實踐中，充分體會理論聯(lián)系實際的重要性，鞏固學(xué)習(xí)的效果、體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

3.發(fā)揮動機(jī)維持和調(diào)節(jié)功能，完善管理、服務(wù)機(jī)制

入黨動機(jī)屬于思想范疇，根據(jù)人的認(rèn)識和成長規(guī)律，人的正確思想是在理論和實踐的相互印證、相互促進(jìn)地不斷運動中形成的。實現(xiàn)共產(chǎn)主義的美好理想需要長期的、艱苦的奮斗。在奮斗過程中，需要大學(xué)生黨員不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，同時也需要高校黨組織完善管理、服務(wù)機(jī)制，為大學(xué)生黨員的發(fā)展提供良好的環(huán)境。

（1）健全管理機(jī)制，保持學(xué)生黨員隊伍活力。①完善組織機(jī)制。進(jìn)一步完善基層黨組織設(shè)置，支委會各成員要分工協(xié)作，責(zé)任到人，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；加強(qiáng)思想政治輔導(dǎo)員隊伍和黨支部書記隊伍的建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的黨建工作隊伍。②嚴(yán)格黨的組織生活制度。學(xué)生黨支部應(yīng)該至少每個月過一次組織生活，每個學(xué)生黨員在黨組織生活會上，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地向所在支部匯報自己的思想和工作情況。每次支部會議都要認(rèn)真做好考勤和記錄，每個季度定期公布組織生活情況。如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個月不參加組織生活，或不做黨所分配的工作，按自行脫黨處理。③建立學(xué)生黨員黨風(fēng)監(jiān)督機(jī)制和民主評議制度。保障大學(xué)生黨員的質(zhì)量是一個動態(tài)的、常態(tài)的過程，當(dāng)前大學(xué)生黨員正處于一個多元化的時代，加上普遍年輕化，容易受到一些外來腐朽思想的影響。因此，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的監(jiān)督，是保持學(xué)生黨員先進(jìn)性的一個重要法寶。第一，建立民意測驗制度，定期發(fā)放群眾調(diào)查表，從群眾的角度衡量大學(xué)生黨員的質(zhì)量。第二，大學(xué)生黨員所在班級內(nèi)、支部內(nèi)要多進(jìn)行評比工作，廣泛聽取任課教師、宿管老師和同學(xué)的意見。第三，采用多樣化的公示方式，例如櫥窗公示、網(wǎng)立上公示等方式公布學(xué)生黨員的個人信息，以加強(qiáng)自律意識，促使大學(xué)生黨員在實際的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。

（2）完善服務(wù)機(jī)制，為學(xué)生黨員健康成長搭建平臺。黨的十八大提出了加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的要求。服務(wù)黨員為增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)提供保障和支持，是黨的建設(shè)中的一項基礎(chǔ)性和經(jīng)常性的工作。大學(xué)生黨員具有其特殊性，提高對這部分骨干分子的服務(wù)和幫扶水平，建立健全服務(wù)機(jī)制是必要而緊迫的。

四、小結(jié)

提高高校學(xué)生黨員隊伍質(zhì)量是高校黨建的基礎(chǔ)工作，在方法手段上試運用心理學(xué)動機(jī)行為理論，強(qiáng)化正確的入黨動機(jī)對學(xué)生黨員行為的激發(fā)、指導(dǎo)、維持和調(diào)節(jié)功能，在保持大學(xué)生黨員隊伍的純潔性、先進(jìn)性上有一定指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃希庭.心理學(xué)導(dǎo)論[M].北京：人民教育出版社，1991.

[2]孟昭蘭.普通心理學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社，1994.

（作者單位：四川師范大學(xué)工學(xué)院）endprint