張建華

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣是一大課題，只有激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高其數(shù)學(xué)成績。本文從教師要在賞識和鼓勵中激發(fā)學(xué)生的興趣、在活動中激發(fā)學(xué)生的興趣和在感悟中激發(fā)學(xué)生的興趣三方面進行了詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；興趣激發(fā)；賞識鼓勵；活動感悟；因材施教

中圖分類號：G623.5 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）39-0232-02

興趣是最好的老師，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，由此可見，興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。而學(xué)生對語文和美術(shù)等的興趣遠(yuǎn)高于對數(shù)學(xué)的興趣，因為小學(xué)數(shù)學(xué)比較抽象，枯燥無趣，學(xué)生也不容易學(xué)會，往往會產(chǎn)生望而生畏的心理，所以，教育部的新課標(biāo)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，課堂上多引入生活實例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)趣味性和實用性，從而真正地讓數(shù)學(xué)走入學(xué)生的生活。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在賞識和鼓勵中讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣

這可以幫助學(xué)生樹立自信，帶給學(xué)生成就感，從而不斷地提升其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教師要給予學(xué)生正面而積極的評價，讓其更透徹地體驗成功。小學(xué)生對教師有一種崇拜感，渴望教師的肯定與鼓勵，讓自己成為一個成功者。當(dāng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有進步的時候，教師一定要給予語言和物質(zhì)方面的鼓勵。以此來讓學(xué)生取得更大的進步。古語說，良言一句三冬暖，冷言一句三伏寒。就是說教師要對學(xué)生進行鼓勵和賞識。比如在筆者的課堂上，學(xué)生紀(jì)律好的時候會給小組以加分的鼓勵；當(dāng)學(xué)生做題細(xì)心的時候，筆者也會夸贊他們是細(xì)心的小冠軍。這樣學(xué)生的紀(jì)律會越來越好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也會越來越好。細(xì)心是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。教師一定要時時注意自己的言行舉止，多向?qū)W生投以贊許的目光，拍拍學(xué)生的肩膀以示鼓勵，寫一個賞識卡等等，這都可以給學(xué)生以激勵，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在授課的過程中也要設(shè)計不同層次的練習(xí)，讓學(xué)生體驗不同方面的成功。學(xué)生有一定的層次劃分，如優(yōu)良中差，那怎樣讓不同層次的學(xué)生都得到鼓勵和表揚呢？這就需要分層教學(xué)，讓不同水平的學(xué)生都能得到提升，得到鼓勵，從而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣。教師出的練習(xí)題應(yīng)該是讓學(xué)困生學(xué)得會，讓中等生能做對，而讓優(yōu)等生總結(jié)出答題技巧和規(guī)律，這樣，一堂課讓學(xué)生都有收獲，且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并真正做到了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，非常有意義。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教師要善于設(shè)置情境，讓學(xué)生在身臨其境的情況下學(xué)好數(shù)學(xué)。新改編后的小學(xué)數(shù)學(xué)課本非常貼近學(xué)生的生活實際，真正讓數(shù)學(xué)走進了學(xué)生的生活。教師要利用好新教材的這一特色，把生活引入數(shù)學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生真正做到學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)。隨著新課改的縱深推進，情境教學(xué)已進入到了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，尤其是多媒體課件走入課堂，數(shù)學(xué)變得更加形象可感，學(xué)生的興趣也大大被激發(fā)了起來，使課堂效率有了很大的提高。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常在自己的課堂上加入活動，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性就決定了可以走入課堂搞一些小活動，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如筆者是在講解百分?jǐn)?shù)那一節(jié)時，發(fā)動全班學(xué)生找一找生活中的百分?jǐn)?shù)。課堂上，當(dāng)筆者把百分?jǐn)?shù)的概念和例題講完之后，就讓學(xué)生開始展示自己找到的生活中的百分?jǐn)?shù)。如飲料果汁中的百分?jǐn)?shù)，酒水中的百分?jǐn)?shù)，商品包裝上的百分?jǐn)?shù)，生活中的百分?jǐn)?shù)等等這一個活動環(huán)節(jié)不但激活了學(xué)生的思維，而且培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。有一個學(xué)生甚至找到了人的身體上的比例，如黃金分割，身高與胸圍的長度之比是2：1……這些知識讓學(xué)生充分體到了“生活處處皆數(shù)學(xué)”的含義。經(jīng)過本次課程之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，教學(xué)效果有了更大的提升。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)教師要讓學(xué)生在活動中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。小學(xué)生年齡小，天性好動，思維處于形象思維階段，教師在教學(xué)的時候一定要創(chuàng)造好條件，讓學(xué)生親自參與到活動當(dāng)中，通過自己親自動手實踐，去發(fā)現(xiàn)問題，進行分析問題，再解決問題。筆者上課的時候通常會做一些教具，如在講計算圓形的面積時，就讓學(xué)生通過拼接扇形組成圓形。這樣既直觀又形象地演示出了圓形的面積。像這種在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生通過自己動手拼剪完成的活動就大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生嘗到了主動、積極求知的樂趣。

4.小學(xué)數(shù)學(xué)教師還可以在課外活動中進行激趣。走出課堂，課外活動也是一個豐富多彩的世界，學(xué)生在課外活動中能夠創(chuàng)造一個非常自由活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，它比課堂活動更開放，更可以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正做到因材施教。比如筆者經(jīng)常把學(xué)生拉到操場去做一些數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)得知識，總結(jié)出教學(xué)方法，了解一些大數(shù)學(xué)家的生平趣事，體味詩歌中的數(shù)學(xué)，化學(xué)小實驗中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)略其世界之美，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在感悟中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣

課堂上或課外的活動激發(fā)的興趣只是一時一地的興趣，教師要想激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，就要對學(xué)生進行勵志教育，讓學(xué)生從中領(lǐng)略數(shù)學(xué)的迷人之處，懂得欣賞和追求。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師要讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)是有趣味的，如筆者經(jīng)常運用一些比喻、擬人的修辭手法來激發(fā)學(xué)生的興趣。教師風(fēng)趣的語言是可以讓學(xué)生樂此不疲、互相傳頌的，從而使小學(xué)數(shù)學(xué)課上得更有吸引力。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中的美。筆者在講授軸對稱圖形時，就用PPT展示出了一組特別美的軸對稱圖形畫面，讓學(xué)生通過這些唯美的圖案來感悟數(shù)學(xué)之美。

小學(xué)數(shù)學(xué)還是一門理性的學(xué)科，需要教師帶領(lǐng)學(xué)生感悟理之美，運用思考、分析、推理和演算等來分析事物的本原，讓學(xué)生感悟到理趣之美。

小學(xué)數(shù)學(xué)中含有辯證地看待事物的理念，讓學(xué)生初步了解這方面的知識，并進行靈活運用，感悟到數(shù)學(xué)的理性美。

綜上所述，小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣產(chǎn)生并非一朝一夕之功，這需要教師持之以恒地通過各個方面來激發(fā)興趣，一旦學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣之后，就會有自信學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，迎難而上地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最終取得優(yōu)異成績。