劉鵬+韋麗麗+蔡永明

摘 要：本文通過在教學(xué)改革中的研究和實(shí)踐，介紹了一些培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和建議，可以通過啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)模式開展應(yīng)用型本科教學(xué)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高等教育；創(chuàng)新意識(shí)；本科教學(xué)；培養(yǎng)模式

教育科學(xué)劃分的大學(xué)教育分為三個(gè)部分：傳授知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力。在本科教學(xué)過程中，傳授知識(shí)是高等教育的基礎(chǔ)，理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)存在互補(bǔ)關(guān)系，但是高等教育的最終核心目的是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

一、意識(shí)和創(chuàng)新能力

在21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和高等教育課程改革中，國家教委指出，教育應(yīng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，改革的目標(biāo)是使教學(xué)內(nèi)容、教育課程體系和高等教學(xué)方法更接近或達(dá)到世界水平，使學(xué)生的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，尤其是提高工科學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力被放到了重要位置。

二、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的內(nèi)涵

知識(shí)、素質(zhì)和能力是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和能力人才的必備要素，培養(yǎng)本科學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1.綜合分析能力

它是指通過所獲取知識(shí)分析自然現(xiàn)象和科學(xué)工程的問題，然后解決實(shí)際問題的能力。為了提高這種能力，學(xué)生必須掌握豐富的知識(shí)，具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際同時(shí)有良好的心理素質(zhì)。

2.組織和管理能力

為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，必須對(duì)周邊環(huán)境、人員進(jìn)行組織和管理。組織和管理能力是人與人之間協(xié)調(diào)的能力，在科學(xué)發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，這種能力變得越來越重要。

3.自我學(xué)習(xí)能力

這意味著自己獲取知識(shí)的能力。大學(xué)生應(yīng)不斷努力掌握新知識(shí)，同時(shí)具備對(duì)已有知識(shí)體系的自我矯正能力，以及將已有知識(shí)聯(lián)系實(shí)際分析問題、處理問題的能力。

4.表達(dá)能力

它是指表述自己思想的文字和語言的能力。人類的活動(dòng)需要用文字或者語言來表達(dá)認(rèn)知，表達(dá)能力可分為主觀表達(dá)、客觀表達(dá)和科學(xué)表達(dá)?？茖W(xué)的表達(dá)是專業(yè)性表達(dá)，它是表達(dá)能力的最高體現(xiàn)。

5.創(chuàng)新能力

它是在以前的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，提出新的想法、新的發(fā)現(xiàn)的能力。如果沒有豐富的知識(shí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力就像是無源之水。但知識(shí)并不等于創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐的結(jié)合。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

突破固有的教育模式，可以提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。它會(huì)在專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上引起一系列的改革。

1.拓寬專業(yè)

課程體系的目的是要改變學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置。目前，很多高校的專業(yè)設(shè)置已經(jīng)過于陳舊。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合發(fā)達(dá)國家本科生培養(yǎng)計(jì)劃并根據(jù)我國的特點(diǎn)，制訂一套新的培養(yǎng)方案。當(dāng)前電子信息類專業(yè)更新速度快，對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)方案和專業(yè)設(shè)置一定要與時(shí)俱進(jìn)，與實(shí)際的社會(huì)需求相結(jié)合。

2.加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力

我們教學(xué)領(lǐng)域包括兩個(gè)專業(yè)：電子商務(wù)和信息管理。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)掌握較全面的電子商務(wù)和信息管理的技術(shù)手段，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和分析、解決問題的能力。因此，在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，我們目前主要安排實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、參加企業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。此外，我院還建立了一個(gè)高效實(shí)用的沙盤實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生科技競賽，例如數(shù)學(xué)建模和國家大學(xué)生電子商務(wù)大賽等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也取得了很多成績。

為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，培養(yǎng)新型的高素質(zhì)人才，在高等教育模式中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

（1）追蹤學(xué)科的發(fā)展，結(jié)合電子升級(jí)技術(shù)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解該領(lǐng)域的前沿，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）結(jié)合教師正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生一起討論分析其中的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)在科學(xué)實(shí)踐研究中得到更為直觀的認(rèn)識(shí)，也為學(xué)生主動(dòng)思考提供一個(gè)平臺(tái)。

（3）給學(xué)生設(shè)計(jì)一些與項(xiàng)目相關(guān)的探討主題，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和解決問題的能力。

（4）要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)和難點(diǎn)，寫一些專業(yè)性的學(xué)術(shù)論文。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)檢索能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的科學(xué)論文寫作能力。

（5）選擇一些學(xué)生參與科研。這樣可避免教師的精力浪費(fèi)在簡單的工作上，也給了學(xué)生一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，我們不斷完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，與日常教學(xué)任務(wù)相互結(jié)合，已經(jīng)取得了一些成果，并得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。但我們?nèi)匀幻媾R著更重要的工作，如何進(jìn)一步深入挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，如何讓更多的學(xué)生改變被動(dòng)學(xué)習(xí)、接受知識(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將主動(dòng)思維變成學(xué)生學(xué)習(xí)的潛意識(shí)，這需要教師進(jìn)一步探討。