覃春葉

【關(guān)鍵詞】《月亮和云彩》 設(shè)計(jì) 反思

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）07A-

0059-01

一、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)生字、新詞。

2.通過(guò)多種形式的閱讀，明白“跑得快的是云彩”。

3.品味文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，明白云彩比月亮跑得快。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

課件出示情景圖，播放歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

師：我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)過(guò)了《夜色》這篇課文，今天老師再一次帶同學(xué)們欣賞美麗的夜空。瞧！天空中的星星眨著眼睛，月亮在云彩中穿行，多美的夜晚哪！快看，小朋友們?cè)诟墒裁?？他們?duì)著天空指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)些什么呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。（板書(shū)課題）

師：瞧，月亮姐姐給我們帶來(lái)了什么？

（二）復(fù)習(xí)生字，學(xué)習(xí)新詞

出示生字、新詞（點(diǎn)擊課件）

師：原來(lái)月亮姐姐給我們帶來(lái)的是知識(shí)的禮物，讓我們一起來(lái)分享吧！

師：月亮姐姐還想考考大家會(huì)不會(huì)讀這些詞語(yǔ)。（點(diǎn)擊詞語(yǔ)）月亮姐姐給大家?guī)?lái)了多么寶貴禮物??！看來(lái)小朋友們掌握得不錯(cuò)，這節(jié)課，咱們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。

（三）朗讀和感悟

1.整體感知課文。

師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，讀課文，（課件出示）同學(xué)們讀完了課文后都知道了什么？

2.深入理解課文。

（1）學(xué)習(xí)第一自然段，思考：月亮在云彩里穿行時(shí)是什么樣的？

①在特定的語(yǔ)境中理解“穿行”意思，如小鹿在樹(shù)木里穿行。

②演一演：讓三名學(xué)生做云彩，一名學(xué)生做月亮，演示月亮穿行的過(guò)程。

③課件演示月亮“一會(huì)兒明，一會(huì)兒暗”。

（課件出示句子）

a、他們看見(jiàn)月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒明，一會(huì)兒暗。

b、為什么月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒明，一會(huì)兒暗。

④練習(xí)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)話。

（2）學(xué)習(xí)第二、第三自然段（課件出示圖）

①師：小朋友對(duì)著天空指指點(diǎn)點(diǎn)在說(shuō)什么？

②師：請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊畫(huà)張大勇和李小文說(shuō)話的句子，再分角色讀。

③師：大家一開(kāi)始相信小文說(shuō)的話嗎？小文會(huì)有怎么樣的表情呢？會(huì)說(shuō)些什么？

④師：當(dāng)別人不相信你的話時(shí)，你會(huì)怎么辦？

⑤師（過(guò)渡）：到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，他又怎樣證實(shí)自己的看法是正確的？

（3）學(xué)習(xí)第四自然段

（學(xué)生默讀第四自然段，邊讀邊想畫(huà)李小文用什么辦法來(lái)證實(shí)自己的看法）

（課件出示課文中的插圖，讓學(xué)生觀察）

（課件出示句子：李小文說(shuō)得對(duì)，云彩確實(shí)比月亮跑得快）

①理解“確實(shí)”：的確，和事實(shí)相符。

（齊讀第四自然段）

②師：你喜歡李小文嗎？你覺(jué)得李小文是個(gè)怎樣的孩子？

（四）總結(jié)全文

1.師：學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了什么？

2.師：生活總是在不斷地變化，希望大家像李小文那樣，留心觀察生活，不管遇到什么問(wèn)題，都要多動(dòng)腦筋來(lái)解決。

三、教學(xué)反思

教學(xué)利用多媒體課件，通過(guò)圖片出示、視頻演示、表演等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，解決課文教學(xué)的重難點(diǎn)。如“穿行”一詞，通過(guò)“演一演”的形式，讓三名學(xué)生做云彩，一名學(xué)生做月亮，演示月亮穿行的過(guò)程。學(xué)生在表演和觀看的過(guò)程中自然明白了“穿行”的意思，筆者再說(shuō)出詞義，加深了學(xué)生對(duì)該詞的理解。此外，學(xué)生通過(guò)自讀、分角色朗讀對(duì)話、男女生賽讀等形式，領(lǐng)悟了“是云彩走得快，而不是月亮走得快”，理解了課文內(nèi)容；懂得了李小文是通過(guò)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相，在看問(wèn)題和認(rèn)識(shí)事物不能只看表面現(xiàn)象，要采取一定辦法認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析研究，才能得出正確的認(rèn)識(shí)。

這節(jié)課也有不足之處，首先在朗讀指導(dǎo)上不夠到位與深入，有些關(guān)鍵詞句如“一會(huì)兒明，一會(huì)兒暗”“是……不是……”等學(xué)生讀得不到位時(shí)，筆者沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)讀好，今后可以通過(guò)范讀等形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

（責(zé)編 黃鴻業(yè)）