陳敬

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)文明的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于英語人才的需求越來越大。初中英語教學(xué)對(duì)于當(dāng)代學(xué)生的英語水平提高具有重要的促進(jìn)作用，初中英語課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果倍受教育界相關(guān)人士的關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高具有直接作用，也是學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。本文以如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣為題，對(duì)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高的方法進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：初中生；英語學(xué)習(xí)；興趣；激發(fā)；教學(xué)活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）33-0081-02

初中學(xué)生，受到年齡與身心發(fā)展程度的影響，其具有較強(qiáng)的好奇心，凡事積極向上，不甘滿后。初中學(xué)生對(duì)于個(gè)性化發(fā)展有著很大的追求，在學(xué)習(xí)與生活中強(qiáng)調(diào)我行我素。初中英語教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不僅有利于學(xué)生英語能力的提高，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科積極性的提高。但是，在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，許多學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)興趣不高，找不到初中英語學(xué)習(xí)的目的與動(dòng)力，無法自主地參與到初中英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中。這就使得提高學(xué)生的初中英語學(xué)習(xí)興趣成為當(dāng)代教育工作者的重要內(nèi)容。筆者選擇提高初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法作為研究對(duì)象是有一定的社會(huì)教育意義的。

一、加強(qiáng)和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

有效的教學(xué)需要以良好的師生關(guān)系作為基礎(chǔ)，互相理解與互相信任的師生關(guān)系有利于良好課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)。和諧的師生關(guān)系，可以令教學(xué)氛圍更加自由，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒更加高漲，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力的激發(fā)具有促進(jìn)作用。師生關(guān)系的轉(zhuǎn)型，可以大大促進(jìn)學(xué)生對(duì)于教師的熱愛之情。當(dāng)學(xué)生將對(duì)教師的熱愛轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，就會(huì)提高學(xué)生對(duì)于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。聽說訓(xùn)練是初中英語課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的重要方法。在初中英語教學(xué)活動(dòng)中，交際環(huán)境的存在對(duì)于學(xué)生英語語言能力的提高極為重要。教師與學(xué)生之間的交流以及學(xué)生與學(xué)生之間的交流，對(duì)于課堂教學(xué)效率的提高以及學(xué)生才智的挖掘具有重要影響。教師要利用良好師生關(guān)系的構(gòu)建來為初中英語課堂創(chuàng)造一種有效的心理影響，教師在講解與日常交流中要面帶微笑，尊重與信任學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生與教師之間的互相尊重與信任，可以使學(xué)習(xí)氛圍更加寬松與和諧。教師在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，要與學(xué)生打成一片，從學(xué)生的興趣與愛好出發(fā)，教學(xué)時(shí)考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求。在教學(xué)中，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的動(dòng)態(tài)與情緒的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生的需求，幫助學(xué)生完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。和諧的師生關(guān)系也需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的批評(píng)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為不得采取忽視的態(tài)度。教師要做到的是不得傷害學(xué)生的自尊心，要發(fā)自內(nèi)心地幫助學(xué)生。比如在講解《Good friends》的時(shí)候，教師可以與學(xué)生就這一話題進(jìn)行溝通與交流。教師可以與學(xué)生分享交友的秘訣，讓學(xué)生走入自己的生活，還可以與學(xué)生分享自己與朋友之間的趣事，拉近學(xué)生與教師之間的距離。教師可以引導(dǎo)學(xué)生與大家分享自己的好朋友，分享自己與好朋友之間的矛盾與趣事。這樣的英語課堂教學(xué)可以讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更可以豐富教師與學(xué)生之間的交流話題，建立起良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣。

二、合理進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)

英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的過程，也是學(xué)生將新知識(shí)與舊知識(shí)進(jìn)行同化的過程。受到母語的影響，學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)都建立在漢語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，要將學(xué)生現(xiàn)有的語言基礎(chǔ)與個(gè)人經(jīng)歷與英語學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合，教師需要對(duì)每一節(jié)英語課進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，教師要保障每一節(jié)課堂都具有清楚的教學(xué)思想以及具有層次感的教學(xué)結(jié)構(gòu)。只有這樣，新的英語語言知識(shí)才能更加清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。第一，教師要注重課堂的引入環(huán)節(jié)。在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課自己要學(xué)習(xí)什么，教師要考慮課堂導(dǎo)入的方法，是用漢語進(jìn)行引導(dǎo)還是用英語進(jìn)行引導(dǎo)需要教師進(jìn)行斟酌。教師要科學(xué)利用教學(xué)工具的使用，比如在講解《Color》的時(shí)候，教師可以利用多媒體為學(xué)生展現(xiàn)不同色彩的事物，讓學(xué)生對(duì)其顏色進(jìn)行描述。這樣的導(dǎo)入可以明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二，教師要加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。教學(xué)活動(dòng)的多樣化是當(dāng)代初中英語教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，利用競(jìng)賽或者游戲的方法來提高學(xué)生的參與度。比如在講解《This is me》的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生開展找朋友的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中進(jìn)行自我介紹。在這樣的游戲中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)得到大大提高。

三、營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

課堂教學(xué)氛圍對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高有重要作用，課堂氛圍對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)情感因素的調(diào)動(dòng)有促進(jìn)作用。課堂氛圍不僅僅是課堂的活躍度，更是學(xué)生的心理活動(dòng)總和。在輕松、愉快的課堂氛圍中，學(xué)生的精神會(huì)更加飽滿，思維會(huì)更加興奮，有利于學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師要引導(dǎo)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中具有成功體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立起英語學(xué)習(xí)的自信心，體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣。因此，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)中，教師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)具有重要的意義。教師要組織學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，找到英語學(xué)習(xí)的樂趣。比如在講解《Fashion》的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)于時(shí)尚的看法。英語課堂上的交流要盡可能地使用英語，面對(duì)學(xué)生不同的觀點(diǎn)，教師要給予學(xué)生肯定，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的成就感。

綜上所述，初中英語教學(xué)對(duì)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力以及英語表達(dá)能力的提高具有促進(jìn)作用。提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生在課堂中的活躍度有著明顯的影響。筆者就初中生學(xué)習(xí)英語興趣提高的教學(xué)方法進(jìn)行了分析，希望當(dāng)代英語教育工作者加強(qiáng)英語教學(xué)方法優(yōu)化，利用學(xué)生喜愛的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。只有這樣，初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣才能得到提高。

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