婁雨，段冠瑋

摘要：校園文化建設(shè)是新建高校建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)新建高校真正實(shí)現(xiàn)其內(nèi)涵具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章就當(dāng)前新建高校校園文化建設(shè)中存在哪些問題進(jìn)行了分析，并探討了新建高校校園文化建設(shè)應(yīng)該如何改進(jìn)和加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：新建高校；校園文化建設(shè)；問題；路徑

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）37-0013-02

一、新建高校校園文化建設(shè)的意義

高校校園文化是高校在長(zhǎng)期發(fā)展過程中形成的并需共同遵守的最高目標(biāo)。以人為本，以生為本，既是高校校園文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)，也是新建高校發(fā)展的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。因此，校園文化建設(shè)對(duì)于新建高校真正實(shí)現(xiàn)其內(nèi)涵，具有十分重要的意義。

1.校園文化具有教育導(dǎo)向作用。校園文化中包含的價(jià)值目標(biāo)要符合學(xué)校所確定的教育目標(biāo)，能對(duì)學(xué)校教職員工及全體學(xué)生的行為取向和價(jià)值取向起導(dǎo)向作用。高校校園文化一旦形成，就會(huì)建立其自身的價(jià)值體系，校園文化對(duì)學(xué)校群體成員在價(jià)值取向和行為取向上起導(dǎo)向作用，這種導(dǎo)向作用是通過各種文化儀式來引導(dǎo)校園文化的導(dǎo)向作用，主要體現(xiàn)在校園文化能以各種文化活動(dòng)、文化習(xí)慣默默引導(dǎo)師生的價(jià)值取向、行為心理，使其在校園的工作、學(xué)習(xí)、生活中逐漸形成共同的價(jià)值觀，最終使個(gè)人的追求同步于高校的目標(biāo)。對(duì)于剛剛建立的高等院校，亟需建設(shè)良好的文化氛圍來引導(dǎo)師生的價(jià)值和行為取向，獲得師生內(nèi)心的認(rèn)同。

2.校園文化具有激勵(lì)作用。校園文化是校園精神的主動(dòng)體現(xiàn)，不僅能弘揚(yáng)正氣、優(yōu)化校風(fēng)、培養(yǎng)校園精神，而且能促使師生員工從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種奮發(fā)進(jìn)取的效應(yīng)。對(duì)于新建高校來講，可以通過塑造校園文化，讓每位師生成員都能自覺地產(chǎn)生一種為學(xué)校拼搏進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。因此，新建高校要充分發(fā)揮校園文化的激勵(lì)作用，能激發(fā)教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，升華學(xué)校的凝聚力。

3.校園文化具有凝聚作用。校園文化是使生活在校園中的多數(shù)個(gè)體有著類似的行為習(xí)慣和思想追求，是作為一種價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)存在的。新建高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，要把這種凝聚力推進(jìn)到教學(xué)工作當(dāng)中，這樣不僅能和諧人際關(guān)系，美化生活，還能促進(jìn)廣大教職工團(tuán)結(jié)一心，把注意力集中到培養(yǎng)優(yōu)秀的、滿足社會(huì)需要的人才上，同時(shí)這種凝聚力還能促使學(xué)生更加的刻苦努力，為母校爭(zhēng)光，為社會(huì)添彩。

二、新建高校校園文化建設(shè)過程中存在的問題

新建高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)中，雖然在校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等方面取得了一定成效，但也存在一些問題。

1.對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠到位。部分新建高校在追求其自身發(fā)展過程中，對(duì)校園文化的作用和內(nèi)涵的理解不夠深入，不能系統(tǒng)的把握校園文化建設(shè)機(jī)制。學(xué)校管理者對(duì)校園文化本身的認(rèn)識(shí)是導(dǎo)致校園文化存在諸多問題的重要原因。首先，新建高校在很多方面都存在一定的探索性和不確定性，比如發(fā)展定位、辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)模式等，這些就導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)很難形成相對(duì)合理的辦學(xué)理念，阻礙了校園精神文化建設(shè)的發(fā)展。其次，我國(guó)大部分新建高校發(fā)展時(shí)間并不長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先會(huì)把有限的物力、財(cái)力和人力都投入到校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，即使有些領(lǐng)導(dǎo)能意識(shí)到校園文化建設(shè)的重要性，但考慮到有限的辦學(xué)條件，就會(huì)感到力不從心。畢竟校園精神文化環(huán)境，特別是高校精神文化，它是需要通過長(zhǎng)期的積累和沉淀才能形成的。因此，大部分新建高校都存在著重物質(zhì)文化建設(shè)，輕校園精神文化建設(shè)的問題。

2.校園文化建設(shè)的主體素質(zhì)不高。高校校園文化建設(shè)的主體即校園文化的創(chuàng)建者，主要包括教師、學(xué)生、學(xué)校管理人員等。從教師主體來看，新建高校因其自身原因，缺乏雄厚的師資隊(duì)伍，教師結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)和科研水平還存在一些局限性，不利于校園文化的建設(shè)。另外，新建高校對(duì)教師要求很高，教學(xué)任務(wù)很繁重，很難投入時(shí)間和精力參與到學(xué)生的文化活動(dòng)中，教師的主體作用就難以發(fā)揮，進(jìn)而不能很好地將教書與育人結(jié)合起來。從學(xué)生主體來看，大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主力軍。與其他高水平的高校相比，新建高校在發(fā)展前景和社會(huì)地位等方面都不容樂觀，特別是其生源質(zhì)量一般都比較低，培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏主動(dòng)性和能動(dòng)性，在一定程度上不利于建設(shè)高品質(zhì)的校園文化。

3.校園文化個(gè)性不突出，特色不明顯。“高等教育系統(tǒng)一方面受外界環(huán)境的制約和影響，另一方面又對(duì)環(huán)境施加影響，兩者之間存在著物質(zhì)、能量、信息的交換，這決定了高等教育管理的開放性。”對(duì)于新建高校來說，辦學(xué)特色應(yīng)作為其立足之本、寶貴的資源和財(cái)富，更是其賴以生存和發(fā)展的生命線。然而，我國(guó)很多新建高校在其校園文化發(fā)展當(dāng)中，往往存在種種急功近利的思想，甚至出現(xiàn)盲目攀附、效仿更高層次高校的校園文化建設(shè)模式，沒有形成自身的辦學(xué)特色。因此，新建高校面臨的一個(gè)最重要的問題就是如何突出自身的優(yōu)勢(shì)，辦出自己的特色，持續(xù)、快速、健康的成長(zhǎng)，并能全面提高自身的辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，以求在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

三、新建高校校園文化建設(shè)路徑

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對(duì)于新建高校而言，在最短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)較為完善的校園文化，對(duì)其辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。那么，面對(duì)這一工程，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。

1.培育良好人文環(huán)境，構(gòu)建優(yōu)良校園文化氛圍。新建高校在規(guī)劃好基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，還要做好校園人文環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)完善校園文化活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、平臺(tái)、制度等方式，滿足高校師生員工文化生活和高校人才培養(yǎng)的需求。充分利用好大學(xué)生文化活動(dòng)中心、?？?bào)、廣播臺(tái)、宣傳展板、網(wǎng)絡(luò)、微博等新舊媒體、文化陣地，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)、愛好，組織開展各類校園文化活動(dòng)，構(gòu)建良好的人文環(huán)境，營(yíng)造良好的文化氛圍。

2.創(chuàng)新高校學(xué)術(shù)文化，激發(fā)校園文化發(fā)展?jié)摿ΑW(xué)術(shù)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)特色，反映著一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。新建高校在校園文化建設(shè)中，首先，要凸顯科學(xué)文化，突出學(xué)術(shù)創(chuàng)新，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，豐富學(xué)生的課外閱讀知識(shí)，開拓思路，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。其次，作為新建高校，還要積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，改變?cè)械娜瞬排囵B(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量。第三，青年教師占新建高校教師隊(duì)伍的半壁江山，因此要積極鼓勵(lì)青年教師做好教學(xué)和科研，支持師生共同搞科研，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，逐步形成濃郁的校園學(xué)術(shù)文化氛圍。最后，新建高校應(yīng)建立和完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全公開、公平、公正的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度。

3.突出高校辦學(xué)特色，構(gòu)建個(gè)性校園文化。文化生活決定大學(xué)的風(fēng)格，影響學(xué)生的氣質(zhì)品格。新建高校在校園文化建設(shè)中要貼近師生生活，滿足廣大師生的需要和欣賞水平。所以，新建高校要辦出自己的特色，突出個(gè)性，顯示學(xué)校自身的魅力，不僅要從學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)任務(wù)著手，還要兼顧高校教育目標(biāo)、發(fā)展歷史等因素。個(gè)性校園文化的建設(shè)要不斷地從高校建設(shè)發(fā)展的過程中積累、沉淀，在全校師生員工教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)等各種校園文化生活中發(fā)掘、創(chuàng)造。對(duì)于那些優(yōu)質(zhì)的、積極有益的校園文化成果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、傳承，只有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

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作者簡(jiǎn)介：婁雨（1986-），女，河南開封人，助教，碩士，研究方向：教育經(jīng)濟(jì)與管理。