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人力資源管理提升企業(yè)知識(shí)吸收能力探討

2014-09-23 07:17:16黃佳李阿妮
企業(yè)文化·中旬刊 2014年7期
關(guān)鍵詞:組織學(xué)習(xí)人力資源管理

黃佳 李阿妮

摘 要:以知識(shí)吸收能力為研究基點(diǎn),構(gòu)建了基于其上的人力資源管理系統(tǒng)與組織學(xué)習(xí)的整合研究模型;在理論推演的基礎(chǔ)上,提出了人力資源管理系統(tǒng)、知識(shí)吸收能力和組織學(xué)習(xí)子維度間的關(guān)系假設(shè)。使用滾雪球抽樣共獲得有效樣本 221 個(gè),利用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn),研究假設(shè)得到了驗(yàn)證。

關(guān)鍵詞:人力資源管理;人力資源管理系統(tǒng);組織學(xué)習(xí);知識(shí)吸收能力

1.文獻(xiàn)回顧

組織學(xué)習(xí)被界定為組織中的知識(shí)獲取、信息傳播、信息解釋和組織記憶的過(guò)程。知識(shí)吸收能力是組織用于識(shí)別、消化、轉(zhuǎn)化和開(kāi)發(fā)利用知識(shí)的潛在技能和知識(shí)的集合。Cohen&Levinthal;認(rèn)為組織學(xué)習(xí)能力取決于它的吸收能力。知識(shí)吸收能力和組織學(xué)習(xí)間是一種雙向關(guān)系:對(duì)特定領(lǐng)域的強(qiáng)化學(xué)習(xí)將使組織的知識(shí)基增加,即知識(shí)吸收能力增強(qiáng);知識(shí)吸收能力增強(qiáng)又會(huì)促進(jìn)組織在該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。但是,檢驗(yàn)知識(shí)吸收能力和組織學(xué)習(xí)關(guān)系的研究非常少。Galy通過(guò)對(duì)加拿大和美國(guó)實(shí)施 ERP 軟件企業(yè)的 264 位高級(jí)信息系統(tǒng)經(jīng)理的問(wèn)卷調(diào)查,實(shí)證檢驗(yàn)了組織吸收能力、組織學(xué)習(xí)和組織績(jī)效間的關(guān)系。

2.理論推演

人力資源管理系統(tǒng)是吸引、開(kāi)發(fā)和維持企業(yè)人力資源的一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)、職能和過(guò)程。招聘被視為組織獲取高水平人力資本的關(guān)鍵所在。對(duì)不同職位所需能力的分析和績(jī)效評(píng)估,可以提供給員工關(guān)于他們績(jī)效和能力的反饋以及提高他們能力的指導(dǎo)。績(jī)效薪酬、內(nèi)部提升機(jī)會(huì)、內(nèi)部溝通能給予員工激勵(lì)。

H1a:包含招聘、能力/績(jī)效評(píng)估和培訓(xùn)的人力資源管理系統(tǒng)與員工能力正相關(guān)。

H1b:包含績(jī)效薪酬、基于品質(zhì)的內(nèi)部提升和內(nèi)部溝通的人力資源管理系統(tǒng)與員工激勵(lì)正相關(guān)。處理的認(rèn)知導(dǎo)向能存儲(chǔ)在組織的記憶之中。

H2a:?jiǎn)T工能力與知識(shí)獲取正相關(guān)。

H2b:?jiǎn)T工能力與信息分發(fā)正相關(guān)。

H2c:?jiǎn)T工能力和信息解釋與組織記憶正相關(guān)。

H2d:?jiǎn)T工激勵(lì)與知識(shí)獲取正相關(guān)。

H2e:?jiǎn)T工激勵(lì)與信息分發(fā)正相關(guān)。

H2f:?jiǎn)T工激勵(lì)和信息解釋與組織記憶正相關(guān)。

本研究的概念模型如圖 1 所示。

3.數(shù)據(jù)獲取和研究方法

3.1 樣本

預(yù)調(diào)查主要針對(duì)江蘇省淮安市67家企業(yè)的人力資源經(jīng)理和總經(jīng)理,采用配對(duì)問(wèn)卷的方式進(jìn)行。正式調(diào)查則通過(guò)山東、貴陽(yáng)和北京的 3 位聯(lián)系人采取滾雪球抽樣的方法進(jìn)行?;厥沼行?wèn)卷 221 份,有效問(wèn)卷回收率 27.63%。在正式調(diào)查樣本中,公司員工人數(shù)在 100 人以下的有 98 家,占調(diào)查樣本企業(yè)總數(shù)的 44.34%;公司年齡分布在 3~5 年、5~10年和 20 年以上的共有 190 家;公司主業(yè)所屬行業(yè)為電子通訊、計(jì)算機(jī)及其它電子設(shè)備制造業(yè)、軟件業(yè)、新材料的共124 家,占所調(diào)查樣本企業(yè)總數(shù)的 56.1%,而機(jī)械、化工和紡織企業(yè)為 97 家,從行業(yè)結(jié)構(gòu)分布來(lái)看,該樣本具備一定的代表性。

3.2 測(cè)量

本研究主要變量量表的所有問(wèn)項(xiàng)均采用 5 級(jí) Likert 量表。組織學(xué)習(xí)包括知識(shí)獲取(I1-I5,5 個(gè)問(wèn)項(xiàng))、信息分發(fā)(J1-J6,6 個(gè)問(wèn)項(xiàng))和信息解釋與組織記憶(K1-K4,L1-L3,7 個(gè)問(wèn)項(xiàng))量表。知識(shí)吸收能力用員工能力(A1-A3,3 個(gè)問(wèn)項(xiàng))和員工激勵(lì)(B1-B4,4 個(gè)問(wèn)項(xiàng))兩個(gè)內(nèi)生維度來(lái)測(cè)量。人力資源管理系統(tǒng)量表包括招聘(C1-C3,3 個(gè)問(wèn)項(xiàng))、培訓(xùn)(D1-D2,2 個(gè)問(wèn)項(xiàng))、能力/績(jī)效評(píng)估(E1-E2,2 個(gè)問(wèn)項(xiàng))、內(nèi)部提升(F1-F4,4個(gè)問(wèn)項(xiàng))、激勵(lì)薪酬(G1-G2,2 個(gè)問(wèn)項(xiàng))和內(nèi)部溝通(H1-H2,2個(gè)問(wèn)項(xiàng))量表??刂谱兞恐械钠髽I(yè)規(guī)模用員工人數(shù)來(lái)測(cè)量,企業(yè)性質(zhì)用國(guó)有控股、民營(yíng)控股和外資控股來(lái)測(cè)量,企業(yè)年齡用企業(yè)成立時(shí)間來(lái)測(cè)量,企業(yè)的行業(yè)特征主要按是否屬于高新技術(shù)行業(yè)來(lái)測(cè)度對(duì)預(yù)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析表明:刪除部分問(wèn)項(xiàng)后,量表的Cronbach α 系數(shù)值均達(dá)到 0.7 的接受水平。探索性因子分析 KMO=0.742,累計(jì)可解釋信息量為 78.959%,且Bartletts 球形檢驗(yàn)達(dá)到顯著水平(p<0.000);共提取 7 個(gè)因子,表明預(yù)調(diào)研問(wèn)卷的建構(gòu)效度較好。正式調(diào)查數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析如表 1 所示,它表明:各量表的 Cronbach α 系數(shù)均達(dá)到 0.7 的接受水平。探索性因子分析表明:KMO=0.899,累計(jì)可解釋信息量為 73.571%,且 Bartletts球形檢驗(yàn)達(dá)到顯著水平(p<0.000)。提取的 7 個(gè)因子分別命名為招聘與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)、承諾系統(tǒng)、信息解釋與組織記憶、信息分發(fā)、知識(shí)獲取、員工激勵(lì)和員工能力(見(jiàn)表 2),說(shuō)明該問(wèn)卷的建構(gòu)效度也較好。各測(cè)量模型的 χ2/df 值介于0.87~3.09 之間,較為理想;除招聘與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)、承諾系統(tǒng)RMSEA 值為 0.097 以外,其余測(cè)量模型的 RMSEA 值均小于 0.08;SRMR 值處于 0.024~0.048 之間,均低于 0.08;各測(cè)量模型的 NFI、NNFI、CFI、IFI 指標(biāo)均超過(guò) 0.90,表明測(cè)量模型和數(shù)據(jù)擬合較好。平均析出方差 AVE 值處于0.595~0.854 之間,均大于 0.5 的臨界值(Fornell&Larcker;,1981),也表明測(cè)量有較高的收斂效度。各潛變量的 AVE值的平方根均大于該潛變量與其它變量的相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值,表明各概念的判別效度較好。

4.結(jié)論

本研究通過(guò)文獻(xiàn)回顧和理論推演,得出基于知識(shí)吸收能力的人力資源管理系統(tǒng)和組織學(xué)習(xí)整合研究模型。通過(guò)對(duì)北京、貴州和山東地區(qū)企業(yè)回收調(diào)查問(wèn)卷的整理分析,研究假設(shè)基本上都得到了實(shí)證數(shù)據(jù)分析結(jié)果的支持。研究的主要結(jié)論為:招聘與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)和承諾系統(tǒng)作為外生變量對(duì)員工能力、員工激勵(lì)產(chǎn)生影響,進(jìn)而影響知識(shí)獲取、信息分發(fā)、信息解釋與組織記憶。

參考文獻(xiàn):

[1]張振剛,陳蕾.知識(shí)型企業(yè)吸收能力的識(shí)別和發(fā)展研究[J].科技進(jìn)步與對(duì)策,2013(5):18–20.

[2]呂兆宏,于雷.探析企業(yè)吸收能力的識(shí)別和發(fā)展研究 [J].創(chuàng)新與發(fā)展,2013(03:):23-24

[3]劉曉文. 人力資源管理提升企業(yè)知識(shí)吸收能力探討[J].科技進(jìn)步與對(duì)策.2013(11).

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