鄭鑫

【摘要】本論文運用了問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法等，對麗水中小學(xué)開展陽光體育運動的情況進行調(diào)查分析，重點研究學(xué)校開展陽光體育運動的進度和效果以及制約因素，從而提出促進陽光體育運動健康快速發(fā)展的策略。

【關(guān)鍵詞】陽光體育；中小學(xué)；麗水

針對青少年的生長發(fā)育和身體素質(zhì)發(fā)展中可能存在的問題和這幾年學(xué)生體質(zhì)下降的情況，從2007年開始，結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入的開展以“達(dá)標(biāo)爭先、強健體魄”為目標(biāo)的“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”，倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自主自發(fā)的參與到陽光體育運動中。

本論文擬通過目前麗水市在“陽光體育”大的背景下，對中小學(xué)生體育課、大課間、課外體育活動的現(xiàn)狀及其對策的研究，重點研究學(xué)校開展陽光體育運動的進度和效果以及制約因素，進一步了解日前影響我國青少年體質(zhì)的因素及素質(zhì)教育的培養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合日前我國國情及學(xué)校體育的總體日標(biāo)，借鑒國外中小學(xué)生學(xué)校體育實施現(xiàn)狀，提出在我國人們生活水平普遍提高而青少年體質(zhì)趨向于下降的條件下，要改變這種現(xiàn)狀的對策與建議。同時又可以為以后的學(xué)生體質(zhì)及學(xué)校體育的具體研究作鋪墊，具有一定的參考價值。

一、研究對象、研究方法

（一）研究對象

在全國掀起“陽光體育”這個大的社會背景下，選擇三種中小學(xué)單位:高中、初中、小學(xué)。研究對象基本情況見表1

表1被調(diào)查單位及樣本含量一覽表(N=18)

單位屬性 單位數(shù)(N) 百分比(%)

高中

初中

小學(xué) 4

5

9 22.2

27.8

50

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

主要通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)文獻(xiàn)，通過檢索中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博碩學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等，收集學(xué)校體育、陽光體育等方面的文獻(xiàn)資料和研究成果

2.問卷調(diào)查法

隨機選擇麗水市18所中小學(xué)對學(xué)校的體育教師進行調(diào)查，發(fā)放問卷80份，回收78份，總回收率97.5%，有效問卷78份，有效率97.5%。

3.訪談法

向麗水中小學(xué)的體育教師、相關(guān)的管理人員和學(xué)生，就學(xué)校陽光體育的管理方式、經(jīng)費來源、活動內(nèi)容等方面進行咨詢。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

對收集的數(shù)據(jù)運用EXCEL軟件進行了統(tǒng)計處理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）麗水中小學(xué)開展陽光體育的基本情況

1.學(xué)校每年開展陽光體育主題活動的次數(shù)

學(xué)校是運動的最佳場所，也是最佳的宣傳運動場所，一個學(xué)校的運動環(huán)境好壞直接影響到學(xué)生們的運動情緒。良好的校園環(huán)境是陽光體育運動實施的重要保證，它通過價值觀和文化氣氛直接影響到中小學(xué)生參加陽光體育運動。

2.陽光體育運動項目開展的情況

體育教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)體育教學(xué)的目標(biāo)選擇出來、根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)條件進行加工的、在體育教學(xué)環(huán)境下傳授給學(xué)生的體育知識原理運動技術(shù)和比賽方法等。在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布實施后，其中對課程的內(nèi)容不在作規(guī)定，使得中小學(xué)有更多的自主權(quán)和教學(xué)內(nèi)容的選擇，這樣更有利于中小學(xué)體育課的發(fā)展。

3.中小學(xué)陽光體育組織管理現(xiàn)狀

陽光體育運動的形式是多種多樣、豐富多彩的，核心是學(xué)校體育課堂教學(xué)、課外體育活動，向外延伸到家庭體育、節(jié)假日體育、社區(qū)體育等。

（1）體育課堂教學(xué)。開展陽光體育運動，要與體育課教學(xué)密切結(jié)合。體育課的課時數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量，直接影響著陽光體育運動的效果。通過體育課堂教學(xué)，學(xué)生可以掌握基本的運動技能和方法，培養(yǎng)體育興趣，增進師生交流，增強自身體質(zhì)，為課外體育和終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）課外體育活動。課外體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分、是課堂教學(xué)的延伸、是培養(yǎng)學(xué)生特長，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展的有效途徑。

（3）課間操。課間操是學(xué)校生活制度的一項合理規(guī)定，是根據(jù)學(xué)生健康和學(xué)習(xí)的需要而安排，能幫助學(xué)生消除上課的疲勞，緩解學(xué)生上課的壓力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

三、結(jié)論與建議

（1）陽光體育開展以來，麗水中小學(xué)陽光體育的開展取得了較好的效果，大多數(shù)學(xué)校每年開展一次以上的陽光體育主題活動。并且學(xué)校通過體育課、課外活動、課間操著三種方式，基本上能達(dá)到學(xué)生每天鍛煉一小時的活動要求。

（2）開展陽光體育過程中主要涉及到現(xiàn)代的體育運動項目，一些具有民族傳統(tǒng)類運動項目和新興類運動項目則很少涉及。

（3）在開展全民健身和樹立終身體育觀念的新時期，鄞州區(qū)大部分中小學(xué)能保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進學(xué)生身心的健康成長。體育課開課情況符合國家有關(guān)中小學(xué)體育課設(shè)置的規(guī)定和要求。但是課外體育活動的管理方式中還有待創(chuàng)新和改進。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鴻江.陽光體育總論[M].北京：北京體育大學(xué)，2009

[2]鐘煉.長沙市中小學(xué)“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀與推進策略研究[D].湖南：湖南師范大學(xué)，2010

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