馬玉娟　劉海濤　張超

摘 要： 河北無論是被稱作北京的“畿輔重地”、“首善之區(qū)”，還是“菜籃子”、“米籃子”，其對(duì)京津的重要性都是不言而喻的。經(jīng)歷七年之久的《京津冀都市圈區(qū)域規(guī)劃》2014年有望出臺(tái)，在這種區(qū)域發(fā)展模式下，河北高等教育的發(fā)展要抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，如何改革、怎么改革，是急需解決的問題。本文在具體分析河北高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出河北高等教育應(yīng)該在“環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈”中如何定位，以及對(duì)河北高等教育改革、發(fā)展的展望。

關(guān)鍵詞： 河北高等教育 抓機(jī)遇 迎挑戰(zhàn) 環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈

一、河北在環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈中的定位

據(jù)分析《京津冀都市圈區(qū)域規(guī)劃》，可知石家莊、秦皇島、唐山、廊坊、保定、滄州、張家口和承德8市既為原材料重化工基地、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)基地和重要的旅游休閑度假區(qū)域，又是京津高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)研發(fā)轉(zhuǎn)化及加工配套基地，在第一產(chǎn)業(yè)中著重發(fā)展農(nóng)業(yè)和牧業(yè)，為京津的“米袋子”和“菜籃子”。我們可以看到，首都環(huán)經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展規(guī)劃，在給河北提供發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，帶來的還有更多的挑戰(zhàn)，高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還以北京、天津?yàn)橹鲗?dǎo)。在環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈中，河北只有正確定位，才能抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，吸引高科技人才，提高高等教育的發(fā)展水平和科研成果。

二、河北高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀及其存在問題

對(duì)河北高等教育現(xiàn)狀的分析，主要從改革開放以后為起止時(shí)間。實(shí)施改革開放以后，我國(guó)高等教育取得相當(dāng)可喜的成績(jī)，河北高等教育事業(yè)緊跟時(shí)代步伐，在穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)不斷創(chuàng)新，邁上新的臺(tái)階。其成果主要表現(xiàn)在以下方面：1.在高等教育學(xué)科門類不斷全面的同時(shí)，河北高等教育已經(jīng)形成了多層次、多規(guī)格的人才培養(yǎng)體系，這就促進(jìn)了河北高等教育綜合辦學(xué)能力的提高。2.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府的大力支持與投入，河北高等教育的師資隊(duì)伍不斷壯大，為實(shí)現(xiàn)科研高科技人才的培養(yǎng)和高新技術(shù)的發(fā)展儲(chǔ)備了優(yōu)先條件，科研成果顯著提高。3.高等教育的招生人數(shù)不斷增長(zhǎng)，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，為實(shí)施大眾化作出了貢獻(xiàn)。

河北高等教育取得的成果讓我們?yōu)橹畾g呼，但是它在快速發(fā)展的同時(shí)也存在一些不足，如：1.高等教育在大力擴(kuò)招的同時(shí)，忽視社會(huì)發(fā)展的要求，在供大于求的情況下，難免會(huì)帶來就業(yè)壓力等各種問題。2.高等教育在專業(yè)課程設(shè)置方面，存在與社會(huì)要求不相符合的現(xiàn)象。3.高等教育在重點(diǎn)院校建設(shè)方面還存在不足，不能更好地吸引精英學(xué)子，提高科研能力。4.在高等教育建設(shè)方面，沒能很好地把公辦與民辦相結(jié)合，很好地吸引社會(huì)各界人士的資金投入，等等。為了實(shí)現(xiàn)河北高等教育的高效快速發(fā)展，為了河北高等教育能在環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈的建設(shè)發(fā)展中抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，發(fā)揮更大的作用，我們必須認(rèn)真解決這些問題。

三、河北高等教育的發(fā)展策略

河北在清末時(shí)期被稱為北京的“畿輔重地”、“首善之區(qū)”，而今又被稱為北京的“菜籃子”、“米籃子”。無論稱呼上如何變化，北京的高速發(fā)展不能說沒有河北的功勞，優(yōu)越的地理?xiàng)l件為河北高等教育的發(fā)展提供了先決條件。

在清末新政時(shí)期，河北的高等教育是全國(guó)高等教育發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”，在高等教育的橫向和縱向發(fā)展方面都取得了顯著成績(jī)。它既與政府的扶持，個(gè)別人物的倡導(dǎo)有關(guān)，更由于它的特殊歷史地位的優(yōu)勢(shì)。然而，現(xiàn)在河北與北京、天津的高等教育，無論是在教師隊(duì)伍建設(shè)、科研成果還是人才培養(yǎng)等方面，都相差甚遠(yuǎn)。在《京津冀都市圈區(qū)域規(guī)劃》建設(shè)中，河北高等教育為了更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該從以下方面采取對(duì)策：

（一）政府要加大政策扶持和引導(dǎo)力度。

為了充分發(fā)揮河北高等教育在環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)中的作用，政府應(yīng)該加大對(duì)河北高等教育的政策扶持和引導(dǎo)力度。在保證各院校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，促使各地區(qū)根據(jù)自己的地域特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的高等院校或?qū)I(yè)課程，使其努力發(fā)展成為專業(yè)研究性院校或?qū)W科。加大公辦高等院校和私辦高等院校的合作力度，適當(dāng)調(diào)整公辦高等教育的建設(shè)結(jié)構(gòu)，正確引導(dǎo)民辦高等教育的發(fā)展方向，建立相適應(yīng)的保障機(jī)制，確保高等教育的快速高效發(fā)展。

（二）積極引導(dǎo)社會(huì)各界人士對(duì)河北高等教育的投入。

社會(huì)各界人士的大力支持，對(duì)河北高等教育的發(fā)展會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。如對(duì)高等院校的資金投入，可以為院校在硬件建設(shè)方面提供有力的幫助，與高等院校的學(xué)術(shù)交流，可以為河北高等教育的發(fā)展注入新的活力等。因此，政府和學(xué)校都要采取相適應(yīng)的措施，正確引導(dǎo)社會(huì)各界人士對(duì)河北高等教育的支持、投入。

（三）各類高等院校要抓機(jī)會(huì)、迎挑戰(zhàn)。

河北各類高等院校要抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，積極參與到環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)中，取各家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己不足，才能真正實(shí)現(xiàn)發(fā)展。各類高等院校除了要和政府積極配合，根據(jù)社會(huì)發(fā)展要求對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)和社會(huì)需求相適應(yīng)的目的外，還要正確引導(dǎo)高等院校學(xué)生的發(fā)展方向，根據(jù)他們的學(xué)科特長(zhǎng)給予大力支持和幫助，為他們的發(fā)展指明方面又為國(guó)家選拔了專業(yè)人才。

（四）緊跟時(shí)代發(fā)展方向，培養(yǎng)現(xiàn)代高等教育觀念。

社會(huì)的高速發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng)，就是高科技人才的競(jìng)爭(zhēng)，高等院校作為人才培養(yǎng)基地，只有努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高科研成果，吸引更多的精英，才能提升自己在競(jìng)爭(zhēng)中的生存地位。雖然這早已成為各類高校和政府的共識(shí)，但是如何改變教育觀念，真正把高等院?？闯墒强蒲袌?chǎng)地，實(shí)現(xiàn)其自由發(fā)展并不是一件簡(jiǎn)單的事。

現(xiàn)代高等教育觀念要求培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和科研能力，不僅僅是傳授知識(shí)，各類高等院校要積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，把在校學(xué)生培養(yǎng)成適合社會(huì)所學(xué)求的人才。

河北高等教育在發(fā)展過程中，一定會(huì)遇到各種相互矛盾的問題，但只要政府、社會(huì)、學(xué)校等各級(jí)各類部門積極配合，為了共同目標(biāo)而奮斗，就一定會(huì)取得滿意成果。這樣河北高等教育才能在環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)中抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，貢獻(xiàn)力量，為環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈的建設(shè)作出更多的貢獻(xiàn)。

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