卜一+方崢

摘 要 隨著我國高等教育的發(fā)展，高校學(xué)生組織在學(xué)生生活及學(xué)校文化建設(shè)中占有重要的地位。而由于組織性質(zhì)、組織氛圍等因素的不同，高校學(xué)生組織成員參與程度也相對應(yīng)有所不同。本文將以南京某高校為例，選擇有代表性的學(xué)生組織與學(xué)生社團(tuán)，采用比較研究的方法，將參與程度區(qū)分出參與動機(jī)、參與強(qiáng)度與參與效果三個(gè)維度，進(jìn)而探索影響學(xué)生個(gè)體在組織中參與程度的因素。本文認(rèn)為，組織性質(zhì)和組織承諾會影響學(xué)生的參與動機(jī)、強(qiáng)度與效果。權(quán)益性組織因組織地位高、獲得資源多等原因，在成員的參與動機(jī)、強(qiáng)度、效果中均有著積極影響；興趣性社團(tuán)則憑借其趣味性及實(shí)踐性吸引學(xué)生參與。

關(guān)鍵詞 學(xué)生組織 學(xué)生參與 比較研究

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

University Student Organization Participation Research

——A Case Study of A University in Nanjing

BU Yi， FANG Zheng

（Nanjing University of Science & Technology， Nanjing， Jiangsu 210094）

Abstract With the development of China's higher education， university student organizations play an important role in student life and culture in schools. Due to the different nature of the organization， organizational climate and other factors in college， participation of members in the organization are different. This article will be an example of a university in Nanjing， select representative student organizations. This article will distinguish the level of participation into three dimensions of motivation， intensity and effect， and explore the factors affecting students' individual involvement in the organization. This article argues that， organizational nature and organizational commitment will affect students' motivation， intensity and effectiveness. Because of its high organizational status， access to resources and other reasons， equity organizations have a positive impact both in motivation， intensity and effect. The organization of interest with its fun and practicality attracts students to participate.

Key words student organizations； student participation； comparative study

隨著我國高等教育的發(fā)展，高校學(xué)生組織在學(xué)生生活及學(xué)校文化建設(shè)中占有重要的地位。目前高校學(xué)生組織數(shù)目、種類不斷增多，學(xué)生參與情況也成為一個(gè)較為有趣的話題。大學(xué)生在選擇學(xué)生組織參與時(shí)，往往存在參與動機(jī)、參與強(qiáng)度與參與效果三個(gè)維度的不同。本文開展調(diào)研的南京一所綜合性大學(xué)，本文主要探討該校學(xué)生在學(xué)生聯(lián)合會及社團(tuán)聯(lián)合會下屬的某學(xué)生社團(tuán)兩大類學(xué)生組織系統(tǒng)參與的不同。

1 兩種學(xué)生組織差異分析

（1）運(yùn)行模式。由于學(xué)生會基本于建校不久就逐步形成，已基本形成一套自己的運(yùn)行模式，各部門均有自己的傳統(tǒng)活動，主席團(tuán)下達(dá)本學(xué)期活動開展內(nèi)容及起始時(shí)間節(jié)點(diǎn)，各部門在主席團(tuán)安排的時(shí)間內(nèi)開戰(zhàn)活動。社團(tuán)聯(lián)合會下屬的荔枝城市社區(qū)校園精英團(tuán)隊(duì)自成立以來不足半年，主要配合江蘇廣電宣傳進(jìn)學(xué)校開展活動。江蘇廣電負(fù)責(zé)人與該社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系，大概告知活動預(yù)計(jì)開展的時(shí)間與活動內(nèi)容，該社團(tuán)組織社團(tuán)內(nèi)的成員以及動員全校有興趣參與的同學(xué)加入到活動中去。

（2）資金來源。學(xué)生會大部分資金受到學(xué)校的管理，在活動開展需要資金時(shí)，在預(yù)算階段對活動開展所欲花費(fèi)進(jìn)行詳細(xì)預(yù)估，并由校方?jīng)Q定是否能批準(zhǔn)，活動結(jié)束后以發(fā)票的形式進(jìn)行報(bào)銷。而對于荔枝城市社區(qū)校園精英團(tuán)隊(duì)這樣的與固定單位合作的社團(tuán)，資金來源較為單一，僅來源于江蘇廣電，并且會員無需繳納會費(fèi)，江蘇廣電給予的物資支持完全能夠滿足社團(tuán)運(yùn)營。

（3）組織架構(gòu)。學(xué)生會在保持大框架不變的前提下，每年該組織都會對組織架構(gòu)進(jìn)行微調(diào)。目前，主席團(tuán)設(shè)正主席一名、常務(wù)副主席一名，副主席四名，十部門加一組委會正副部長共計(jì)42人，各部門干事20至30人不等，具有明顯的科層制色彩。在荔枝城市社區(qū)校園精英團(tuán)隊(duì)中，組織架構(gòu)差異性并不是很大，為會長-部長-干事三級。不同的是，學(xué)生會基本是以部門為單位開展活動，學(xué)生興趣社團(tuán)在活動開展時(shí)通常會打破部門限制，以整體的形式參與活動籌辦，部門間的差異僅僅體現(xiàn)于分工的不同。endprint

2 學(xué)生參與情況的比較分析

（1）組織差異與參與動機(jī)。訪談中不難發(fā)現(xiàn)，選擇加入校學(xué)生會的同學(xué)大多分為有目的和無明確目的兩類?！坝心康摹钡膶W(xué)生主要抱著鍛煉能力、對于日后有幫助、交友拓寬交際圈、增長見識的目的加入學(xué)生會；“無明確目的”的參與動機(jī)則更為感性，偏向于組織性質(zhì)及整體形象、組織影響力、組織宣傳給其帶來的感官刺激，促使其發(fā)生參與該組織的行為。參與荔枝城市社區(qū)校園精英團(tuán)隊(duì)等興趣社團(tuán)的動機(jī)則更為多元，不同類別的學(xué)生社團(tuán)吸引學(xué)生參與的因素也不同，以荔枝城市社區(qū)校園精英團(tuán)隊(duì)為例，該社團(tuán)學(xué)生參與的主要原因如下：首先，該社團(tuán)能夠提供多次實(shí)踐機(jī)會，可以提高會員自身能力；第二，社團(tuán)負(fù)責(zé)人有著較強(qiáng)的個(gè)人魅力，能力也較為突出；第三，江蘇廣電能夠?yàn)椴糠稚鐖F(tuán)負(fù)責(zé)人提供實(shí)習(xí)證明。綜上，在參與動機(jī)方面，參與學(xué)生會的學(xué)生有著更為明顯的工具性的態(tài)度，參與興趣社團(tuán)的學(xué)生的功利性動機(jī)則不那么明顯，更希望能夠在該類社團(tuán)中交到朋友、增長見識。

（2）組織差異與參與強(qiáng)度。在學(xué)生會中，成員參與的活動主要包括日常活動及部門特色活動。由于管理的需要，各部門每天下午及晚上均需安排兩人至學(xué)生會辦公室值班，幫忙處理學(xué)生會事務(wù)性工作。同時(shí)，每周各部門安排例會，時(shí)長約為一個(gè)半小時(shí)，討論部門活動情況，交流學(xué)習(xí)、生活等問題，培養(yǎng)部門內(nèi)部凝聚力。部長及主席團(tuán)在每周日晚召開中高干例會，由部長向主席團(tuán)匯報(bào)一周工作，主席團(tuán)對下周工作進(jìn)行布置。特色活動方面，各部門每學(xué)期開展特色活動一至兩次。在以上兩種不同性質(zhì)的活動中，學(xué)生參與強(qiáng)度也有所不同。對于值班和例會，由于活動較為單一或枯燥，參與度通常從學(xué)期開始的全勤到后來參與的人數(shù)逐步變少。在部門大型活動中，活動主要負(fù)責(zé)人的參與度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般成員的參與度。

學(xué)生社團(tuán)的整體情況與學(xué)生會有著一定的差異。在運(yùn)行模式方面，由于活動由全體成員共同參與，成員對于整個(gè)社團(tuán)了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生會最底層成員對學(xué)生會的了解程度，因此對于所在社團(tuán)的歸屬感也更為強(qiáng)烈。在組織架構(gòu)方面，盡管社團(tuán)設(shè)有“會長-部長-干事”三級，但在日常中層級觀念并不是十分強(qiáng)烈，職務(wù)上的差異僅體現(xiàn)于資歷的差異以及在活動中的重要性的差異。因此，對于所在社團(tuán)，更多的感情為“朋友般的參與”。綜上，在學(xué)生組織中，組織內(nèi)上下級關(guān)系、主要活動參與情況、輔助的行政性活動開展情況、資金的來源以及運(yùn)行機(jī)制、外部力量的干涉程度對于學(xué)生在組織內(nèi)的參與強(qiáng)度均有著一定的影響。

（3）組織差異與參與效果?！皡⑴c效果”是指學(xué)生參與某學(xué)生組織后，與組織內(nèi)成員關(guān)系、組織外生活影響、學(xué)生社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等方面的變化。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，組織中活動開展的頻率對參與效果存在一定的影響。以學(xué)生會為代表的權(quán)益性組織由于組織架構(gòu)嚴(yán)密，活動開展頻率較高，內(nèi)部成員通過活動進(jìn)行聯(lián)結(jié)，較為容易成為朋友關(guān)系。而在一般興趣社團(tuán)中，由于活動頻率較低，有些社團(tuán)長期不開展活動，成員日常接觸較少，參與效果并不是十分理想。同時(shí)，組織參與度高的成員在參與效果這一層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于參與度低的成員。參與度高的成員更有可能與組織內(nèi)成員維持著良好且持久的關(guān)系，并且在人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)上更為廣泛。并且參與效果對于組織參與度呈正相關(guān)，可以說參與效果越好，組織參與度越高，反之則越低。

3 影響學(xué)生參與學(xué)生組織的因素分析

影響學(xué)生在學(xué)生組織中的參與情況的因素是多元的，同時(shí)也隨著情境變化及個(gè)體差異而存在一定的改變。從以上分析中可以看出，學(xué)生組織在組織架構(gòu)、資金來源、運(yùn)行模式等方面的不同對于學(xué)生參與動機(jī)、參與強(qiáng)度及參與效果均存在一定影響。在參與動機(jī)這一層面，以學(xué)生會為代表的權(quán)益性組織主要以其組織的嚴(yán)密性、權(quán)威性等因素吸引普通學(xué)生參與；而一般普通興趣社團(tuán)以其趣味性及實(shí)踐性吸引學(xué)生參與。在參與強(qiáng)度這一層面中，以學(xué)生會為代表的權(quán)益性組織因其規(guī)模較大、活動繁復(fù)等原因，學(xué)生參與強(qiáng)度下降幅度較大；普通興趣社團(tuán)由于組織規(guī)模較小，成員參與強(qiáng)度較高。在參與效果層面，活動質(zhì)量及頻率也與之呈正相關(guān)。

為此，學(xué)生組織在運(yùn)行中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：首先，合理控制活動的種類、數(shù)量、質(zhì)量，形成特色活動與日?；顒酉嘟Y(jié)合的模式，避免活動過多占用成員日常學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也要避免活動時(shí)間較少或者活動質(zhì)量較低導(dǎo)致成員參與度較低。其次，正確處理組織內(nèi)部成員關(guān)系、上下級關(guān)系，積極營造組織內(nèi)部溫暖的氛圍。同時(shí)，校方應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于學(xué)生組織的引導(dǎo)和指導(dǎo)，為學(xué)生組織鏈接更多資源，提供更多幫助，積極鼓勵(lì)學(xué)生在組織內(nèi)發(fā)揮所長，展現(xiàn)自我，更好地促進(jìn)學(xué)生組織發(fā)展，推動校園文化的建設(shè)。endprint