曹綠葉

摘 要：相較于普通高等院校學生而言，高職院校學生的心理承受能力、自我管理能力低，自信心不強，因此，高職院校必須重視思想政治教育，提高學生的心理承受能力，為社會培養(yǎng)更多“四有”青年。筆者首先簡要分析了高職院校開展思想政治教育的重要性，然后就如何加強思想政治教育工作提出幾點合理化建議，以期推動高職院校教育工作者加強思想政治教育，促進學生的健康成長。

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治教育 重要性 建議

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）01（b）-0232-01

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人才越來越重要，而用人單位對員工的素質(zhì)要求也越來越高，各行各業(yè)都要求有更多職業(yè)能力強的人才。而高職院校作為職業(yè)教育的重要一員，必須充分發(fā)揮其職業(yè)教育特點，重視學科教育的同時重視思想政治教育，提高學生的道德修養(yǎng)水平和心理承受能力，促進畢業(yè)生順利就業(yè)。

1 高職院校開展思想政治教育的重要性

目前，高職院校在教育工作上的首要目標是培養(yǎng)各行各業(yè)中高級技術(shù)人員，滿足社會生產(chǎn)的需要。而思想政治教育也與專業(yè)教育一樣重要，關(guān)系到學生身心健康成長。

首先，思想政治教育是高職院校學生道德修養(yǎng)培養(yǎng)的重要保證。高職院校的學生的性格已基本定型，對社會也有一定的認知，思維敏捷，由于社會經(jīng)驗少，對事物的辨別能力不足，因此應加強思想政治教育，引導學生辨別是非，提高道德修養(yǎng)，建立與社會主流價值觀一致的價值觀，促進學生的健康成長。同時，通過思想政治教育提高學生的心理承受能力，促進學生身心健康成長。

其次，思想政治教育有利于提升高職院校形象。通過思想政治教育，促進學生形成健全的人格，形成良好的學習、生活、運動習慣以及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為社會輸送更多專業(yè)技術(shù)能力強、職業(yè)道德修養(yǎng)好的人才，既促進學生迅速適應社會，也提高高職院校形象。

最后，開展思想政治教育有利于學生更好的認識社會與自己。思想政治教育貫穿于學生的全部學習過程，并不是簡單的幾門課程就完事了的，既要有顯性思想政治課程，也要有隱性思想政治課程，在畢業(yè)前開展的就業(yè)指導會上也要有思想政治教育。通過全面的思想政治教育，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、思想道德修養(yǎng)、社交能力等，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生正確認識社會和個人，準確定位自己，學會和諧處理自己與他人、個體與社會、人與自然的關(guān)系。

2 高職院校加強思想政治教育工作的建議

2.1 以人為本的思想政治教育理念

思想政治教育是為促進高職院校學生健康成長而存在的，是為提高學生職業(yè)競爭力而存在的，所以說，必須樹立以人為本的教育理念，突出學生的主動性，所有的教學內(nèi)容都要源于學生的現(xiàn)實生活，貼近社會實際，解決學生面臨的生活、學習問題，培養(yǎng)學生的自信心，使他們擺脫自卑心理，形成正確的人生觀和價值觀。

首先，教師要與學生坦誠相待，教師要積極為學生解決生活、學習上的困難，主動關(guān)心學生。學生則要向教師坦誠自己的內(nèi)心感受，進行雙向互動交流，通過言語和肢體動作進行情感交流，建立良好的師生關(guān)系。

其次，教師要學會尊重學生，關(guān)注學生健康人格的培養(yǎng)，尊重每一個學生的個性發(fā)展，從學生的角度去思考問題，正確看待學生的情感、心理發(fā)展，并通過交流和教育活動使學生感受到教師的關(guān)心。

2.2 顯性思想政治教育課程與隱性思想政治教育課程的結(jié)合

高職院校教師要轉(zhuǎn)變思想觀念，認識到思想政治教育是每一個教育工作者的責任，將顯性思想政治教育課程與隱性思想政治教育課程緊密結(jié)合起來。隱性思想政治教育課程主要是指教師在教學活動中潛移默化傳授給學生的思想觀念等。每一個教師都要努力提高自身道德修養(yǎng)，并在教學活動中潛移默化的影響學生，促進學生健康人格、道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)等的培養(yǎng)。還要經(jīng)常性的開展各種相關(guān)活動，形成良好的學習氛圍、校園生活氛圍，促進學生的健康成長。比如說：愛心捐贈、愛心支教、維持校園環(huán)境清潔等活動。

2.3 加強校園文化建設(shè)

首先，高職院校的所有教育工作者以及后勤職工等都要嚴格要求自己的一言一行，規(guī)范自己的行為，做到文明做人，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。

其次，以校園網(wǎng)和校報等校園宣傳工具為載體，大力宣傳好人好事，引導學生開展積極健康的校園活動。通過校園文化建設(shè)，形成具有本校特色的校園文化，促進學生形成積極樂觀的生活態(tài)度、高尚的品質(zhì)、高雅的審美情趣，消除網(wǎng)絡(luò)的不良影響，喚醒青年人對獨立人格以及高尚品質(zhì)的追求。

2.4 加強師生互動交流

無論是專業(yè)課教學還是思政政治課程教學，都要以學生為主體，加強師生互動交流，采取合適的教學方式，鼓勵學生主動發(fā)表自己的看法和見解，教師與學生一起展開熱烈的討論，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。將思想政治教育內(nèi)容融入到情感教育上，提高思想政治教育效果。比如說：在思想政治課程上，將社會熱點以及時政內(nèi)容等案例引入到教學活動中，開展案例教學，使學生積極主動討論案例，營造積極活潑的課堂教學氛圍，既使學生加深對理論知識的印象，也促進學生的品質(zhì)、道德培養(yǎng)。

2.5 心理輔導教育

心理輔導也是現(xiàn)今思想政治教育中必不可少的一個環(huán)節(jié)。現(xiàn)今的社會文化繁榮，人們的心理具有多變性、個性化特點，許多高職院校學生的心理承受能力差，遇到問題就退縮。應增設(shè)心理輔導教育課程以及心理咨詢室，聘請專業(yè)的心理教師給予學生高水平的心理健康輔導，積極引導學生發(fā)泄情緒，化解學生的學習、生活壓力，使學生始終保持積極向上的心理狀態(tài)。如果學校開設(shè)有心理學專業(yè)，還可以積極發(fā)揮心理學的專業(yè)優(yōu)勢，開辦各種心理咨詢活動、心理測試活動、心理學講座等。

3 結(jié)語

高職院校教職工都要認識到思想政治教育工作的重要性，從教學理念、課程體系、校園文化、交流機制、心理輔導等方面著手進行思想政治教育，將思想政治教育滲透進學生的生活、學習中，促進學生的健康成長。

參考文獻

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