宋櫻

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)信息時代，圖書館的服務(wù)理念和方式發(fā)生了巨大改變，要想在新條件下生存和發(fā)展，圖書館就必須走建設(shè)特色資源的道路，作為高等教育重要組成部分的女子學(xué)院，其圖書館同樣如此。本文論述了女子學(xué)院圖書館特色資源的內(nèi)涵、特色資源建設(shè)的內(nèi)容和意義。

關(guān)鍵詞：女子學(xué)院 圖書館 特色資源

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（a）-0255-02

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息時代。伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，圖書館建設(shè)迎來了發(fā)展的大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。知識更新速度加快，信息資源成幾何級數(shù)增長，任何圖書館都不可能將人類知識信息資源全部有效并完整地收藏。無論從經(jīng)濟(jì)角度還是技術(shù)角度上來說，圖書館都不可能搜集窮盡和擁有能夠滿足讀者需求的所有信息。因此，圖書館的服務(wù)理念和方式發(fā)生的巨大的變革，它的價值不再由館藏規(guī)模和廣度來決定，而在于的它的內(nèi)涵方面。圖書館要想在新條件下生存和發(fā)展，就必須找準(zhǔn)定位，挖掘內(nèi)涵，凸顯自己的價值和優(yōu)勢，走一條建設(shè)特色資源的道路。

高校圖書館在特色資源建設(shè)的道路應(yīng)當(dāng)先行一步，因為它不僅擁有較高素質(zhì)的讀者群體以及相對完善的基礎(chǔ)設(shè)施條件，而且還有學(xué)科建設(shè)的依托，更要加強(qiáng)特色資源建設(shè)，提高自身的信息服務(wù)水平。2002年2月21日，教育部頒布實施的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》在第三章的第十條和第十一條就明確提出了高校圖書館建設(shè)的思路，并解決了高校圖書館發(fā)展方向問題。具體來說，第十條指出，“高等院校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科學(xué)研究的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)資源布局的統(tǒng)籌安排，制訂文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方案，形成具有本校特色的館藏體系”[1]；第十一條進(jìn)一步指出，“高等學(xué)校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科學(xué)研究的需要，根據(jù)館藏特色及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)保障體系建設(shè)的分工，開展特色數(shù)字資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源建設(shè)，整合實體資源與虛擬資源，形成網(wǎng)上統(tǒng)一的館藏體系”[2]。因此，我們不難得出，對高校圖書館特色資源建設(shè)的研究既有理論方面價值，又有現(xiàn)實方面的意義。

20世紀(jì)80年代以來，作為高等教育的重要組成部分，我國女子學(xué)院隨著改革開放的前進(jìn)而實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在質(zhì)量和數(shù)量上都取得了明顯的突破。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，我國當(dāng)前女子高等教育機(jī)構(gòu)一共有16所之多，其中獨立普通本科院校3所（中華女子學(xué)院、山東女子學(xué)院和湖南女子學(xué)院），本科大學(xué)附設(shè)的二級女子學(xué)院5所（南京師范大學(xué)的二級學(xué)院—金陵女子學(xué)院、天津師范大學(xué)的二級學(xué)院—國際女子學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)的二級學(xué)院—女子學(xué)院、寧波大學(xué)的二級學(xué)院—女子學(xué)院和大連大學(xué)的二級學(xué)院—女子學(xué)院），獨立職業(yè)技術(shù)學(xué)院3所（華南女子職業(yè)學(xué)院、廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院），女子專修學(xué)院5所（遼寧女子文化專修學(xué)院、齊齊哈爾女子專修學(xué)院、浙江女子專修學(xué)院、江西女子專修學(xué)院和競男女子專修學(xué)院）。這些以女性為教育對象的高等院校，是我國高等教育體系中的重要組成部分，而女子學(xué)院圖書館也是我國高校圖書館的重要成員。因此，在新的信息環(huán)境中，女子學(xué)院圖書館如何構(gòu)建好特色資源，并發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，為女子學(xué)院教學(xué)、科研和特色辦學(xué)服務(wù)，是女子學(xué)院圖書館建設(shè)所面臨的一個新課題。

1 女子學(xué)院圖書館特色資源的內(nèi)涵

“特色”通常指的是事物所表現(xiàn)的獨特的色彩、風(fēng)格等。而“資源”的基本涵義指的是可利用的自然物質(zhì)。特色資源，就是圖書館根據(jù)實際情況和具體需要，以某一個主題、某一學(xué)科、某一方面和某一個人物等為研究對象而展開全面、系統(tǒng)地文獻(xiàn)資料搜集、整理和保存，形成一個相對獨立的文獻(xiàn)館藏體系，以及依據(jù)這一個館藏體系或資源來開展與之相關(guān)的信息資源服務(wù)。女子學(xué)院圖書館特色資源內(nèi)涵就是指：女子學(xué)院圖書館從自身實際情況和讀者需求出發(fā)，著重考慮學(xué)院的辦學(xué)特色、特色學(xué)科、專業(yè)設(shè)置及教育教學(xué)與科研的發(fā)展，從而確定圖書館資源收集范圍及重點，進(jìn)而構(gòu)建起與本院學(xué)科建設(shè)相匹配的館藏資源體系，包括特色館藏和特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)兩個方面。

2 女子學(xué)院圖書館特色資源的內(nèi)容

2.1 館藏結(jié)構(gòu)特色

女子學(xué)院圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)院辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科及專業(yè)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入以及讀者需求等特點，科學(xué)、合理地規(guī)劃圖書館館藏文獻(xiàn)資料的收藏比例結(jié)構(gòu)。這種收藏比例結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在文獻(xiàn)資源種類和文獻(xiàn)資源重要程度兩個方面：一指的是各文獻(xiàn)資源種類之間的比例，通常指的紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源以及其他類型文獻(xiàn)在整個收藏中所占的比例以及它們之間的比例結(jié)構(gòu)；二指的是各文獻(xiàn)資源重要程度比例，通常指的是普通文獻(xiàn)、重點文獻(xiàn)、專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)以及其他文獻(xiàn)整個收藏中所占的比例以及它們之間所形成特色比例結(jié)構(gòu)。女子學(xué)院圖書館應(yīng)根據(jù)實際需求來確定各類文獻(xiàn)的比例結(jié)構(gòu)，并在實踐中逐步調(diào)整和優(yōu)化館藏文獻(xiàn)比例結(jié)構(gòu)，使各類文獻(xiàn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展，且重點突出，進(jìn)而形成頗具特色的館藏資源體系。

2.2 學(xué)科特色

女子學(xué)院圖書館是女子高等教育事業(yè)不可缺少的重要部分，是女子學(xué)院三大支柱之一，與教育教學(xué)和科學(xué)研究緊密聯(lián)系，不可分割，其服務(wù)對象是廣大教師和學(xué)生。如中華女子學(xué)院圖書館推崇的“以讀者為中心，為教學(xué)和科研服務(wù)”[3]，因此，女子學(xué)院圖書館應(yīng)當(dāng)明確定位，有計劃、有目的地圍繞特色辦學(xué)、重點特色學(xué)科和重點項目開展服務(wù)。此外，女子學(xué)院圖書館還要從本院發(fā)展情況和學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)，分清輕重緩急，突出女性特色，為學(xué)院重點學(xué)科、特色學(xué)科或特定專題提供資源保障。同時，女子學(xué)院圖書館切實以讀者為中心，進(jìn)行多向性開發(fā)，不斷對現(xiàn)有信息資源進(jìn)行深加工，有計劃、有步驟地延伸學(xué)科特色化的館藏文獻(xiàn)資料服務(wù)空間，最大限度地滿足讀者的各類需求，充分發(fā)揮女子學(xué)院圖書館的功能。

2.3 學(xué)院特色

就目前來看，女子學(xué)院圖書館特色資源既包括搜集、保存的館藏文獻(xiàn)資料，又包括深加工文獻(xiàn)信息資源，還包括女子學(xué)院主辦或承辦的正式出版物、師生公開發(fā)表的各類論文、各種類型科研項目報告、學(xué)位論文等資源。能夠記錄女子學(xué)院成長和發(fā)展的一切有價值的資源都是女子學(xué)院圖書館特色資源的內(nèi)容。

2.4 專題特色

專題特色資源是女子學(xué)院圖書館特色資源的重要內(nèi)容。各女子學(xué)院圖書館根據(jù)具體實際情況，圍繞某一主題或某類主題（事件、人物、問題等）展開較為全面、完整和系統(tǒng)地相關(guān)文獻(xiàn)收藏工作，進(jìn)而形成專題特色資源庫。例如：中華女子學(xué)院圖書館以世界婦女為主題，經(jīng)過全面系統(tǒng)地收藏和整理工作，建成了世界婦女研究專題庫，而湖南女子學(xué)院圖書館根據(jù)性別的差異，進(jìn)行了文獻(xiàn)收藏和分析研究，開發(fā)出了女性研究文庫。

2.5 地方特色

在女子學(xué)院的研究中，我們就能發(fā)現(xiàn)我國大多數(shù)女子學(xué)院是應(yīng)用型的高等院校，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會服務(wù)，是有明顯的地域特色。另外，女子學(xué)院的成長和發(fā)展本身就與當(dāng)?shù)叵⑾⑾嚓P(guān)。因此，女子學(xué)院圖書館特色資源包括地方特色資源，特色資源建設(shè)或多或少地打上了“地方特色”的印記。例如，湖南女子學(xué)院圖書館在針對女性主題進(jìn)行特色資源建設(shè)過程中，就不可避免地受到湖南地方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和歷史的影響，其中資料最為詳實的和最具特色的還是地方文獻(xiàn)資料。因此，女子學(xué)院圖書館特色資源建設(shè)不能脫離當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、社會、科技等方面內(nèi)容的文獻(xiàn)資料，具有濃郁的地方特色。

3 女子學(xué)院圖書館特色資源建設(shè)的意義

3.1 順應(yīng)社會發(fā)展的需要

女子學(xué)院圖書館特色資源建設(shè)既要符合時代發(fā)展的需要，又要順應(yīng)社會發(fā)展的需要。由于時代的發(fā)展、知識更新的加快以及網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，各種信息資源成倍增長，一個圖書館想在“大而全”上做文章和下功夫，既沒有這個必要，也沒有這種可行性；另外，女子學(xué)院圖書館還要受國家的投入、學(xué)院的財力等諸多因素的限制。因此，女子學(xué)院圖書館從實際出發(fā)，加強(qiáng)特色資源建設(shè)，形成自身特色，勢在必行。因為這樣既能緩解女子學(xué)院圖書館建設(shè)普遍存在的經(jīng)費(fèi)緊張矛盾，又能夠各自突出重點，彰顯特色，為女子學(xué)院圖書館之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打下基礎(chǔ)。

3.2 自身發(fā)展的需要

現(xiàn)代圖書館要想在競爭的激流中保持自己的地位，謀求自身的發(fā)展，就必須形成自己的特色。常言道，沒有特色的東西就沒有優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ蜁ゴ嬖诤褪褂脙r值。因此，女子學(xué)院圖書館要想在圖書館界占有一席之地，只有通過強(qiáng)化特色資源建設(shè)，形成自身獨特優(yōu)勢，滿足廣大讀者對特色資源的需求。否則，女子學(xué)院圖書館將會在激蕩不停的變革中失去應(yīng)有的位置，最終被淘汰掉。

3.3 辦學(xué)特色的需要

隨著我國生源數(shù)量的下降，高等院校的競爭日趨激烈，女子學(xué)院只有彰顯自身辦學(xué)特色，擁有自己的特色學(xué)科和特色專業(yè)，才能在競爭中獲勝。眾所周知，女子學(xué)院圖書館是女子學(xué)院的三大支柱之一。在某種程度上講，女子學(xué)院圖書館特色資源建設(shè)恰恰是女子學(xué)院辦學(xué)特色的保障和支撐。因此，女子學(xué)院圖書館特色資源建設(shè)必須與女子學(xué)院的發(fā)展相適應(yīng)，根據(jù)女子學(xué)院學(xué)科、專業(yè)特色來確定自身的目標(biāo)，立足于專業(yè)特色及原始收藏資源，積極構(gòu)建具有女性特色的館藏資源體系，并在此基礎(chǔ)上通過多種方式、途徑構(gòu)建適應(yīng)教育教學(xué)及科學(xué)研究需要的特色文獻(xiàn)資源體系，為廣大讀者提供特色服務(wù)，滿足特色化辦學(xué)需要。

3.4 學(xué)科建設(shè)的需要

女子學(xué)院圖書館必須把教育教學(xué)和科學(xué)研究擺在重要的位置。女子學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展是女子學(xué)院圖書館的建設(shè)與發(fā)展的根和靈魂。因此，女子學(xué)院圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)及教育教學(xué)與科研的需要來確定文獻(xiàn)資源建設(shè)方案，進(jìn)而形成具有女子學(xué)院特色的館藏體系，為女子學(xué)院教育教學(xué)和科學(xué)研究提供文獻(xiàn)資源保障。眾所周知，學(xué)科建設(shè)是女子學(xué)院建設(shè)的重點。可以這么講，沒有女子學(xué)院的學(xué)科建設(shè)，談其它的都是一句空話。女子學(xué)院圖書館的特色資源建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的支撐和助力器。為了女子學(xué)院的重點學(xué)科和特色學(xué)科建設(shè)，女子學(xué)院圖書館特色資源建設(shè)更應(yīng)提供重點文獻(xiàn)資源保障和信息咨詢服務(wù)，推動重點學(xué)科和特色學(xué)科的教師和科研人員進(jìn)行深入的科學(xué)研究和教學(xué)改革。

參考文獻(xiàn)

[1] 普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）[EB/OL].http：//www.docin.com/p-35086642.html，2011-09-08.

[2] 中華女子學(xué)院圖書館[EB/OL].http：//www.cwu.edu.cn/cwu/library/，2011-09-08.

[3] 張秀文.試論高校圖書館特色資源建設(shè)[J].圖書館學(xué)刊，2004（4）.

[4] 季晟，雷振華.淺談高校圖書館的特色資源建設(shè)[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2010（3）.