魏曉峰

摘 要：中職汽車專業(yè)教育一體化，信息化課堂教學(xué)校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺與多媒體教室結(jié)合應(yīng)用，如何提高中職教育在大眾中的認(rèn)可度。

關(guān)鍵詞：新世紀(jì)；中職教育；課堂；培養(yǎng)方案

1 引言

新世紀(jì)的中職教育提倡以人為本、校企共育，培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人為目標(biāo)的職業(yè)教育模式。根據(jù)目前的就業(yè)市場需求培養(yǎng)初級專業(yè)技術(shù)人才是中職學(xué)校的立學(xué)根本，也是用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)。

2 中職教育的前景

教育部部長周濟(jì)要求，職業(yè)教育要堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷提高職業(yè)教育質(zhì)量。繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，是以全面提高職業(yè)教育質(zhì)量和保證職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平為前提的。質(zhì)量是方向、是基礎(chǔ)、是保證，鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量，始終是包括中等職業(yè)教育在內(nèi)的所有職業(yè)教育乃至整個(gè)教育工作的根本大計(jì)和不懈追求的目標(biāo)。培養(yǎng)的學(xué)生能否順利就業(yè)，是否受社會(huì)歡迎，這是衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

全國目前對專業(yè)技術(shù)人才的需求缺口巨大，每年的招聘會(huì)上對初級專業(yè)技術(shù)人員的需求量超過2000萬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于每年中職學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)，并且初級專業(yè)人員技術(shù)崗位要求入職門檻低、初始工薪待遇很低，大專院校畢業(yè)生往往都不會(huì)選擇這樣的崗位。從就業(yè)前景看中職學(xué)校的發(fā)展還有非常巨大的空間，并且國家從政策和資金上都向中職學(xué)校有所傾斜。

3 中職教育現(xiàn)狀

目前，中職教育處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期。每一家中職院校都在考慮如何擴(kuò)大招生規(guī)模，提高就業(yè)平臺的穩(wěn)定性，師資力量每年都在加強(qiáng)。通過全國中職院校的技能大賽帶動(dòng)了很多學(xué)校的發(fā)展。

但是，許多中職學(xué)校面臨著生源短缺，學(xué)生基本素質(zhì)差的根本問題，這就需要中職院校的教師適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢，制定對應(yīng)的教學(xué)手段，這也是我這篇文章所討論的核心問題。我們中職教師不可以挑學(xué)生，給我們什么樣的學(xué)生我們的職責(zé)就是想辦法給他教會(huì)、帶好。當(dāng)下的中職學(xué)生都有很多劣習(xí)，這樣就需要我們在教學(xué)的過程中不光要注重專業(yè)技能的培養(yǎng)也要注重個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)。這是一個(gè)漫長而繁瑣的過程，所以我們的中職教育還有很多地方需要改進(jìn)，以目前的師資配置達(dá)到我們所需要的教學(xué)效果，就要深入研究中職教育的教育教學(xué)方法和教學(xué)資源的合理搭配，做到物盡其用、人盡其責(zé)。這樣才可以讓中職教育更加的吸引人，可以引來一些優(yōu)質(zhì)生源，提高我們中職教育在社會(huì)上的地位和影響力。

根據(jù)目前的教學(xué)硬件和軟件條件，多數(shù)學(xué)校都配備了多媒體教室和校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺以及一體化實(shí)驗(yàn)教室，這些硬件設(shè)施都能有效的提高課堂的趣味性和有效性。專業(yè)的汽修教學(xué)軟件更加能夠提高課堂的教學(xué)效果，學(xué)生通過信息化的課堂教學(xué)環(huán)境積極有效的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識。

以我所教的汽車專業(yè)為例，我們專業(yè)目前配備了帶有電子白板的多媒體教室，并且將一體化實(shí)驗(yàn)教室與多媒體教室規(guī)劃到一個(gè)樓層便于教師課堂教學(xué)，并且配置了汽修教學(xué)仿真軟件系統(tǒng)使課上和課下的連接更緊密，更有吸引力。通過校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺布置預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè)，提高可學(xué)性，增強(qiáng)教學(xué)時(shí)效，讓學(xué)生課上課下都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對學(xué)生愛上網(wǎng)的習(xí)慣，讓他們在上網(wǎng)的時(shí)間學(xué)習(xí)和寫作業(yè)既提高了學(xué)習(xí)效率又提高了學(xué)習(xí)興趣還節(jié)約了紙張，達(dá)到無紙化辦公的目標(biāo)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中練。并且我也針對現(xiàn)在學(xué)生愛玩游戲的特點(diǎn)，跟學(xué)校的信息部門一起制作了《瘋狂猜圖汽車版》這樣一款游戲，并在游戲中10的倍數(shù)關(guān)卡設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括免費(fèi)的飲料，免費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間等等一些學(xué)生喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是我希望的中職教育形式，不在是刻板的老師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，我們教師也要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌做一個(gè)新世紀(jì)的新教師。

學(xué)生通過自己的努力可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這樣的教學(xué)模式極大的刺激他們的學(xué)習(xí)興趣，并且與企業(yè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制相掛鉤在校的表現(xiàn)和積分都可以帶到以后的工作崗位上去，讓學(xué)生沒步入工作崗位之前就開始工作，這適應(yīng)我們學(xué)校的培養(yǎng)模式——準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)模式。

4 中職教育新模式的可行性

通過3個(gè)學(xué)期的新模式培養(yǎng)方案的試行，我覺得中職教育在未來的發(fā)展中更加的要注意以人為本的培養(yǎng)目標(biāo)，通過多樣化的課堂教學(xué)輔以趣味性的課下練習(xí)，提高中職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。沒有興趣現(xiàn)在的孩子都不會(huì)去努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真練習(xí)，只有首先提高了他們的興趣才可以提高教學(xué)的有效性，不管是什么樣的學(xué)校，什么樣的老師，什么樣的學(xué)生，一切以興趣為出發(fā)點(diǎn)，緊跟時(shí)代的步伐，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，多給學(xué)生一些自由發(fā)揮的空間，不要限制，不要約束他們，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生最不喜歡的就是約束，我們的教育模式重點(diǎn)在于引導(dǎo)。

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