鄒建光

【摘要】 浮力是初中物理學(xué)習(xí)中的重要概念之一，筆者在本文中就初中浮力學(xué)習(xí)展開(kāi)了論述，并提出了一些有效的學(xué)習(xí)方法。

【關(guān)鍵詞】 初中物理 浮力 學(xué)習(xí)指導(dǎo)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2014）07-081-01

同學(xué)們，浮力是初中物理學(xué)習(xí)中的重要概念之一，它是在學(xué)習(xí)了力的概念、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、液體壓強(qiáng)、密度等知識(shí)后，對(duì)浸入液（氣）體中的物體受力情況和運(yùn)動(dòng)情況的研究和應(yīng)用，具有很強(qiáng)的綜合性，對(duì)學(xué)生探究能力和分析解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)是一個(gè)很好的著眼點(diǎn)。另外，它與生活、生產(chǎn)有密切的關(guān)系，充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的思想意識(shí)。

新課標(biāo)對(duì)浮力有如下要求：

1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力

2. 知道物體浮沉的條件

3. 經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程

4. 知道阿基米德原理

怎樣才能學(xué)好浮力呢？

一、學(xué)法分析

1. 溫故知新。在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)和解題過(guò)程中，要用到前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)分析和推理能力的要求也比以前有所提高，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，注重提高自己分析問(wèn)題和推理的能力。

2. 加強(qiáng)概念辨析。同學(xué)們有不少生活經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助學(xué)習(xí)同時(shí)也會(huì)干擾學(xué)習(xí)正確的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中既要注意利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，又要注意糾正那些非科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和觀念。如容易混淆的概念：“浸入”和“浸沒(méi)”的區(qū)別；“排開(kāi)液體體積”和“物體體積”的關(guān)系；“懸浮”和“漂浮”的區(qū)別。

3. 實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)。對(duì)于“浮力”的學(xué)習(xí)，要注意運(yùn)用生活中自己親身經(jīng)歷的事例幫助自己有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，更要通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)體會(huì)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。對(duì)于“浮力產(chǎn)生的原因”也可運(yùn)用二力平衡和液體內(nèi)部壓強(qiáng)等知識(shí)進(jìn)行分析，有一定的難度。

二、知識(shí)精講

（一）浮力的存在及產(chǎn)生原因

浸在液體中上浮的物體我們可以很容易地觀察推斷出受到了浮力，而浸在液體中下沉的物體是否受到浮力呢？可以用如下圖1的實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)對(duì)比G

產(chǎn)生浮力的原因是液體（或氣體）對(duì)浸入其中的物體存在向上的壓力與向下的壓力差，理解時(shí)應(yīng)特別注意：浮力是物體受到上下壓力的合力。如圖2所示正方體的前與后、左與右面的所受的液體的壓力相等，上與下面因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以下表面的壓力大于上表面的壓力，形成壓力差就是浮力產(chǎn)生的根本原因。

（二）浮力的大小

1、阿基米德原理的實(shí)質(zhì)：揭示了浮力的三要素。

“浸在液體里的物體”——浮力作用點(diǎn)；

“受到豎直向上的浮力”——浮力的方向；

“浮力的大小等于物體排開(kāi)液體受到的重力”——浮力的大小。

理解阿基米德原理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）“浸在”的含義，包括兩種情況：

①物體全部體積都在液體里，即浸沒(méi)，此時(shí)：V排=V物

②物體的一部分體積浸在液體里，而另一部分露出液面，此時(shí)：V排

（2）阿基米德原理表達(dá)式：F浮=G排=ρ液gV排，可知，物體受到的浮力大小只跟液體密度與物體排開(kāi)液體的體積V排有關(guān)，與自身密度、形狀、重力大小無(wú)關(guān)，與浸沒(méi)在液體中的深度、位置、運(yùn)動(dòng)情況均無(wú)關(guān)。

2.有關(guān)浮力計(jì)算的常見(jiàn)模型：

（1）三力平衡：如圖1中的乙圖所示，G物=F浮+GF浮=G排=G-G.

（G物表示物體在空氣中用彈簧秤稱(chēng)的示數(shù)，G為物體浸在液體中稱(chēng)的示數(shù)。）

（2）二力平衡：如圖3所示，物體處于漂?。ㄒ覉D）、懸?。讏D）時(shí)，F(xiàn)浮=G排=G物.

在處理有關(guān)浮力的問(wèn)題時(shí)要先進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)阿基米德原理和二力平衡的知識(shí)解決問(wèn)題。

浮力計(jì)算題的解題思路可以分為看狀態(tài)、選方法、求浮力。因?yàn)槲矬w浸入液體時(shí)情況不同，如有“浸入”與“浸沒(méi)”的區(qū)別、“漂浮”與“懸浮”的區(qū)別、“懸浮”與“浸沒(méi)”的區(qū)別、“漂浮”與“上浮”的區(qū)別等，所以要首先看物體浸入液體時(shí)所處的狀態(tài)；只有分清了狀態(tài)，才能去選擇適合的方法，如漂浮時(shí)，選漂浮法與原理法的結(jié)合；方法選定后，可以結(jié)合題目進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

3.實(shí)驗(yàn)探究浮力大小及其相關(guān)因素

阿基米德實(shí)驗(yàn)中，需要明確的是浮力的大小是根據(jù)力的平衡求出的（放入水中漂浮的物體是二力平衡，放入水中下沉到底部的物體是三力平衡，也就是前面提到的二種基本的模型），然后和排開(kāi)液體的重力做比較而得出結(jié)論。

（三）浮力的應(yīng)用

1. 利用物體的浮沉條件，理解輪船、潛水艇、飛艇、氣球、密度計(jì)的原理。

（1）物體的浮沉取決于它受到的重力和浮力的大小，當(dāng)F浮>G物上浮；當(dāng)F浮

（2）輪船、密度計(jì)：漂浮模型，輪船的排水量指輪船滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量.這時(shí)F浮=m排g=G

（3）潛水艇、飛艇、氣球：調(diào)節(jié)自身重力或所受到的浮力，改變浮力與重力的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)浮沉。

2. 利用浮力知識(shí)測(cè)量物體的密度。

浮力無(wú)處不在，生活中我們經(jīng)常用到浮力，同學(xué)門(mén)只要肯動(dòng)腦筋，一定能把浮力學(xué)好。