戴帥

【摘 要】隨著高等院校不斷擴(kuò)招，市場競爭和就業(yè)競爭日趨激烈化，大學(xué)生就業(yè)問題是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。本文通過對國內(nèi)外就業(yè)理論的研究探討，參考國外大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，介紹了國外大學(xué)對大學(xué)生就業(yè)問題所進(jìn)行的教學(xué)改革，同時對國內(nèi)高校的教學(xué)理念做出評析。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)理論 大學(xué)生教學(xué) 就業(yè)問題 大學(xué)生就業(yè)

前言

改革開放以來，高等院校的教育事業(yè)取得了輝煌的成就，隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生人數(shù)也不斷增加。大學(xué)教育的普遍實(shí)行，為我國加強(qiáng)四個現(xiàn)代化建設(shè)，社會經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展提供了高質(zhì)量人才資源的保障。與此同時，大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)率的低迷也給所有人敲響了警鐘，不解決好這一問題，我國教育事業(yè)的發(fā)展就會受到嚴(yán)重的阻礙。

一、就業(yè)理論簡介

（一）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

是根據(jù)《就業(yè)、利息與貨幣通論》一書，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯針對資本主義社會的市場經(jīng)濟(jì)所主張的思想理念。通過宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想，對資本主義社會整體經(jīng)濟(jì)活動的需求與供給做出指導(dǎo)，也被稱為凱恩斯就業(yè)理論。

（二）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

同宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的分支。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)注重研究個人行為，認(rèn)為就業(yè)問題要從自身上面來尋找原因， 應(yīng)分析個人的就業(yè)觀念和就業(yè)思想。

（三）現(xiàn)代就業(yè)思想

對于西方資本主義社會經(jīng)濟(jì)危機(jī)所引發(fā)的經(jīng)濟(jì)停滯，通貨膨脹與失業(yè)現(xiàn)象，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家對于宏觀經(jīng)濟(jì)所引導(dǎo)的市場進(jìn)行了批判，認(rèn)為現(xiàn)如今的失業(yè)現(xiàn)象是勞動力資源供給的問題。

二、國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

大學(xué)生作為長期接受高等教育的群體，具有較高的人力資源水平，是勞動力市場上的優(yōu)勢群體[1]。但隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展與人口密度的沖擊，就業(yè)壓力的加劇，大學(xué)生就業(yè)的門檻相對提高，這對大學(xué)生個人能力綜合素質(zhì)與能力水平做出了很大的考驗(yàn)。再加上大學(xué)生的敬業(yè)精神較差，缺少相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對自己的認(rèn)知能力不足，造成“高不成，低不就”的現(xiàn)象。

1.工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生相比于大專、技校學(xué)生來說，在綜合能力上更勝一籌，但在專業(yè)能力上卻略有不足。但也有的大學(xué)生在在校期間有著在外參加工作的工作經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)對于大學(xué)生未來的求職有著很大的幫助[2]。因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)注重的是人生經(jīng)歷而不是高學(xué)歷，企業(yè)在運(yùn)營過程中需要的是全方位的人才而不是科研人才，在就業(yè)形勢上，有一定工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生更具有競爭力。

2.攀比心理。大學(xué)生活是一個群體生活，大學(xué)生在經(jīng)歷大學(xué)生活之后難免會存在著攀比的心理，身邊同學(xué)應(yīng)聘了待遇較好的工作之后，難免會產(chǎn)生嫉妒、不服的心情狀態(tài)。在這種心態(tài)影響下，即使遇到比較合適的工作，也會在同他人進(jìn)行比較后做出放棄的選擇。

3.家庭因素。很多大學(xué)生因?yàn)楫厴I(yè)后面臨婚姻，導(dǎo)致自身壓力過大，心理狀態(tài)調(diào)整不過來，造成對社會有著發(fā)泄情緒。還有的大學(xué)生因?yàn)榧彝l件過差，在求學(xué)期間所造成的家庭壓力多大，求學(xué)成本過高，以至于畢業(yè)后對工作崗位的要求過高，不能腳踏實(shí)地地進(jìn)行務(wù)實(shí)工作。

（二）國外大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

對于擁有著龐大人口基數(shù)的中國來說，國外大學(xué)生就業(yè)率相比之下要高很多，雖然有著這一優(yōu)勢，國外對于大學(xué)生的就業(yè)問題依舊保持著高度關(guān)注。美國有著發(fā)達(dá)的非營利性就業(yè)組織，針對幫助學(xué)生進(jìn)行選擇，幫助企業(yè)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)人才篩選和人力資源供給；德國采取的“慕尼黑就業(yè)模式”是為在校大學(xué)生主動提供可實(shí)習(xí)的工作領(lǐng)域，同時加強(qiáng)大學(xué)生全面綜合素質(zhì)，是國外對于幫助大學(xué)生就業(yè)比較成功的國家。

綜上所述，大多數(shù)國家采取政府直接干預(yù)的政策，以強(qiáng)行手段保障大學(xué)生就業(yè)。因?yàn)榇髮W(xué)生是國之根本，是未來經(jīng)濟(jì)社會的中流砥柱，只有解決大學(xué)生就業(yè)的根本問題，才能保障國家正常的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為國家的各方面發(fā)展提供優(yōu)秀的人力資源。

三、國內(nèi)外大學(xué)教學(xué)改革措施對比

國外很多高校在學(xué)校內(nèi)設(shè)有大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以專業(yè)人士對大學(xué)生畢業(yè)工作進(jìn)行全程指導(dǎo)，了解各單位人才需求情況，針對大學(xué)生個人情況做出具體分析；美國的校友俱樂部還定時舉辦校友聚會作用，利用人際關(guān)系，為畢業(yè)生們做出相應(yīng)指導(dǎo)。

反觀國內(nèi)，我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作明顯低于國外，對大學(xué)生的幫助明顯不足，不能有效地建立起大學(xué)生與企業(yè)之間明顯的聯(lián)系。應(yīng)在入學(xué)時，對學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，讓學(xué)生對未來就業(yè)形勢有一個初步的了解，為相關(guān)企業(yè)與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系做出努力，讓大學(xué)生認(rèn)識自己，了解企業(yè)，同時為企業(yè)了解人才，培養(yǎng)人才做出鋪墊。

結(jié)論

大學(xué)生就業(yè)問題固然是大學(xué)生選擇工作的觀念與整體素質(zhì)的關(guān)系。一直以來，對大學(xué)生就業(yè)問題所進(jìn)行的研究探討少之又少，如何系統(tǒng)化地分析總結(jié)大學(xué)生就業(yè)問題，是當(dāng)前諸多學(xué)者與研究人員的首要任務(wù)。及時地研究出解決大學(xué)生就業(yè)問題的針對方案，不僅能夠?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)率進(jìn)行有效提升，促進(jìn)大學(xué)生成長，合理化資源配置，更能對提高國民經(jīng)濟(jì)水平，促進(jìn)社會進(jìn)步有著重要的意義。

【參考文獻(xiàn)】

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[5]李迎果.國家促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策的理論與實(shí)踐研究[D].云南大學(xué)，2012.endprint