摘 要 職業(yè)教育是我國高校教學(xué)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要手段，所以說高校職業(yè)教育具有非常重要的作用。因此，本文通過簡要論述在高校中開展職業(yè)教育的重要性，進(jìn)而提出了目前我國高校進(jìn)行職業(yè)教育過程中存在的問題，然后對這些問題進(jìn)行了深入的分析，最后提出了促進(jìn)高校職業(yè)教育的完善策略。

【關(guān)鍵詞】高職院校；職業(yè)教育；高校就業(yè)；大學(xué)生就業(yè)

目前，隨著高校的進(jìn)一步擴(kuò)招，每年有很多大學(xué)生參加工作，但是目前大學(xué)生的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。因此，很多高校為了更好地解決這一問題，在教學(xué)工作中安排了職業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容。因此，本文通過簡要介紹職業(yè)教育對于高校就業(yè)的重要性，進(jìn)而提出了目前我國高校開展職業(yè)教育過程中存在的問題，最后提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略，能夠更好地為高校開展職業(yè)教育提供指導(dǎo)。

1 高校職業(yè)教育的重要作用

1.1 是指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)升學(xué)的重要方法

對于高校的畢業(yè)生來講，部分學(xué)生選擇在畢業(yè)后直接參加工作，但是很多學(xué)生選擇繼續(xù)進(jìn)行深造。因此，高校職業(yè)教育對于學(xué)生繼續(xù)升學(xué)有著非常重要的作用：一方面，很多學(xué)生沒有經(jīng)歷過升學(xué)的考驗(yàn)，因此對于如何繼續(xù)進(jìn)行深造，選擇那些深造的方向等等，都存在很多困惑。因此在高校開展職業(yè)教育，能夠幫助學(xué)生更好地了解升學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行升學(xué)深造；另一方面，通過高校的職業(yè)教育，可以讓學(xué)生對自身的實(shí)際情況進(jìn)行分析，同時(shí)確定自己適合繼續(xù)深造還是參加工作，從而能夠更好地幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

1.2 是促進(jìn)畢業(yè)生參加工作的重要措施

雖然社會和企業(yè)對于高校畢業(yè)生的需求量在不斷地增加，但是很多高校畢業(yè)生在進(jìn)行招聘過程中，依然遇到了很多困難，因此在高校中進(jìn)行職業(yè)教育是畢業(yè)生參加工作的重要方式，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，使得學(xué)生能夠充分地認(rèn)識到目前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，從而能夠更好地進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，能夠更好地面臨就業(yè)的挑戰(zhàn)，最終找到適合自己的工作；第二，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解高校畢業(yè)生的一些新政策，雖然目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較發(fā)達(dá)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)對畢業(yè)政策進(jìn)行相關(guān)的了解，但是高校開展職業(yè)教育能夠?qū)业姆龀终哌M(jìn)行系統(tǒng)的講解，從而能夠?qū)@些政策進(jìn)行宣傳工作，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行就業(yè)。

1.3 畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)新的需求

對于畢業(yè)生而言，除了選擇直接參加工作或者是進(jìn)行讀研之外，還有部分學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。相比其他兩種畢業(yè)生的職業(yè)選擇而言，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)會面臨著更大的困難。一方面，大學(xué)生從校園走向社會，沒有任何的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)業(yè)還缺乏深入的認(rèn)識和了解；另一方面，很多大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過程中，缺乏基礎(chǔ)的啟動資金和人脈。因此，為了更好地鼓勵畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)新，需要在高校中開展職業(yè)教育。高校職業(yè)教育對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，是促進(jìn)大學(xué)生提高自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要途徑，通過高校開展職業(yè)教育，使得大學(xué)生能夠充分認(rèn)識到自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的不足，從而更好地提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，為進(jìn)行創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)；第二，能夠幫助大學(xué)生更好地了解國家的相關(guān)政策，為了更好地支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家對于大學(xué)生提供了很多扶持政策，通過高校職業(yè)教育能夠?qū)艺哌M(jìn)行良好的宣傳，使得大學(xué)生能夠充分了解這些政策，從而更好地幫助自身進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

2 高校職業(yè)教育存在的問題

2.1 高校職業(yè)教育的內(nèi)容存在不足

對于高校職業(yè)教育來講，其教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了重要的影響。但是，目前很多高校職業(yè)教育的內(nèi)容還存在明顯的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，高校職業(yè)教育的內(nèi)容比較陳舊，高校職業(yè)教育選取的教材不太合適，這些教材出版的時(shí)間比較長，經(jīng)過較長時(shí)間的發(fā)展，對于目前的就業(yè)形勢無法進(jìn)行更好地指導(dǎo)；第二，高校職業(yè)教育沒有對就業(yè)市場和企業(yè)的需求進(jìn)行相關(guān)的了解，僅僅依靠就業(yè)指導(dǎo)的書籍開展教學(xué)，其內(nèi)容顯得比較單??；第三，高校在開展職業(yè)教育的過程中，沒有更好地了解學(xué)生的就業(yè)情況和企業(yè)對人才的需求，所以無法更好地針對當(dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行分析，職業(yè)教育開展過程中缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其內(nèi)容缺乏實(shí)踐的考驗(yàn)，很容易對職業(yè)教育造成錯誤的影響。

2.2 高校職業(yè)教育的開展時(shí)間不合理

很多高校認(rèn)為對學(xué)生開展職業(yè)教育，是針對應(yīng)屆畢業(yè)生的事情。因此，高校職業(yè)教育在開展過程中，還存在時(shí)間不合理的現(xiàn)象：首先，很多高校僅僅針對畢業(yè)生開展職業(yè)教育，但是從畢業(yè)生接受職業(yè)教育到找工作的時(shí)間非常短，在短時(shí)間內(nèi)使得學(xué)生專業(yè)技術(shù)和職業(yè)素質(zhì)有明顯的提高是非常困難的；其次，高校的職業(yè)教育開展時(shí)間比較短，這是因?yàn)閷τ诤芏喔咝６?，普遍認(rèn)為對學(xué)生開展專業(yè)知識教學(xué)非常重要，所以職業(yè)教育的課時(shí)安排比較短，因此學(xué)生無法更好地對職業(yè)教育的內(nèi)容進(jìn)行理解，從而無法更好地對目前高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。

2.3 高校職業(yè)教育的教師隊(duì)伍還存在不足

目前，雖然很多高校開始開展職業(yè)教育，但是教師隊(duì)伍方面還存在很多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，目前很多高校在開展職業(yè)教育的過程中，沒有讓專業(yè)的職業(yè)教育教師開展相關(guān)的教學(xué)活動，通常是由輔導(dǎo)員進(jìn)行，從而無法對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)教育，無法更好地發(fā)揮高校職業(yè)教育在就業(yè)中的指導(dǎo)效果；第二，教師隊(duì)伍中的很多教師的教學(xué)方式還存在一定的問題，采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式開展職業(yè)教育，從而無法更好地引起學(xué)生的興趣，因此無法更好地發(fā)揮高校職業(yè)教育的指導(dǎo)作用。

3 高校職業(yè)教育的完善策略

3.1 建立完善的職業(yè)教育系統(tǒng)

高校對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識和職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，主要是為社會和企業(yè)提供高素質(zhì)的人才。因此，學(xué)生的就業(yè)工作對于高校而言非常重要，也是檢驗(yàn)高校教學(xué)效果的重要手段。因此，為了更好地進(jìn)行高校職業(yè)教育，需要建立完善的職業(yè)教育系統(tǒng)，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，充分重視高校職業(yè)教育，高校需要為開展職業(yè)教育提供相關(guān)的物質(zhì)基礎(chǔ)和人才，從而能夠確保職業(yè)教育的順利開展；第二，要使得高校職業(yè)教育貫穿高校教學(xué)工作的始終，學(xué)生為了更好地進(jìn)行就業(yè)需要培養(yǎng)自身的很多能力，這些能力的培養(yǎng)需要較長的時(shí)間；同時(shí)，高校的職業(yè)教育需要根據(jù)最新的就業(yè)市場情況進(jìn)行開展，因此需要對市場情況進(jìn)行不斷地分析和總結(jié)；第三，高校需要提供相關(guān)的資源，幫助高校建立網(wǎng)絡(luò)平臺，從而能夠使得企業(yè)和人才通過平臺進(jìn)行直接地對話和了解，進(jìn)而能夠節(jié)省掉很多中間環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生選擇工作的效率。

3.2 幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

高校的職業(yè)教育需要不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力，而學(xué)生的擇業(yè)觀對于學(xué)生的就業(yè)也起到了非常重要的作用。因此，為了更好地完善高校職業(yè)教育，需要不斷幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，通過高校職業(yè)教育的宣傳，使得學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行更好的了解，從而能夠根據(jù)就業(yè)形勢不斷提高自身的專業(yè)技能和職業(yè)道德素質(zhì)，為促進(jìn)自身的就業(yè)而努力；第二，要教育學(xué)生在進(jìn)行擇業(yè)的過程中，不僅僅需要看重薪資福利待遇，而且還需要有長遠(yuǎn)的眼光，能夠通過工作不斷提高自身的素質(zhì)，從而幫助學(xué)生在就業(yè)過程中選擇最合適自身的工作；第三，幫助學(xué)生掌握正確的求職方法，目前在網(wǎng)絡(luò)上充斥著非常多的就業(yè)信息，所以高校需要通過職業(yè)教育對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地篩選招聘信息，從而能夠找出最適合自己的工作。

3.3 政府需要對高校職業(yè)教育給出相應(yīng)的指導(dǎo)

雖然說高校是培養(yǎng)學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的重點(diǎn)區(qū)域，但是目前隨著高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，就需要政府對于高校的職業(yè)教育給出更好的指導(dǎo)，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，政府需要將目前針對畢業(yè)生最新的政策指導(dǎo)及時(shí)地通知給高校，從而使得高校能夠根據(jù)這些條件進(jìn)行職業(yè)教育工作的開展；第二，政府需要在企業(yè)和高校之間建立起橋梁，進(jìn)一步促進(jìn)高校與企業(yè)之間的合作，從而能夠更好地解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，不斷促進(jìn)高校職業(yè)教育工作的開展。

4 小結(jié)

目前，我國很多高校為了更好地面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，普遍開展了職業(yè)教育，從而對大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行良好的指導(dǎo)。但是，通過本文的分析和論述可知，目前很多高校職業(yè)教育在開展過程中還存在很多問題，所以本文通過簡要論述職業(yè)教育的重要作用及在開展過程中存在的問題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決策略。相信，隨著我國高校職業(yè)教育的更加優(yōu)化，能夠更好地解決高校的就業(yè)問題。

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作者簡介

梅琴（1983-），女，江西省九江市人。廣西師范大學(xué)在職研究生?，F(xiàn)為九江職業(yè)大學(xué)講師。研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育管理。

作者單位

1.廣西師范大學(xué) 廣西壯族自治區(qū)桂林市 541004

2.九江職業(yè)大學(xué) 江西省九江市 332000