摘 要：隨著新課改的逐步深入，體育與健康課作為唯一一門以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的的課程也越來(lái)越受到各方面的關(guān)注與重視。為了打破許多教師對(duì)新課改的迷茫與觀望，各地相關(guān)部門舉辦了一些體育教學(xué)公開課、示范課、研討課和觀摩課，旨在給廣大體育教師尤其是青年教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而更好地領(lǐng)會(huì)新課改精神，更好地指導(dǎo)體育與健康課的教學(xué)實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：觀摩課；分清主次；詳略得當(dāng)；積極參與

作為一線的體育教師，如何抓住學(xué)習(xí)與交流的大好契機(jī)，提高自身的教育教學(xué)水平呢？對(duì)此，筆者體會(huì)頗深?，F(xiàn)將“聽(tīng)課前”“聽(tīng)課中”和“聽(tīng)課后”的一些體會(huì)與看法淺述幾點(diǎn)，與各位同仁商榷。

一、積極爭(zhēng)取，精心準(zhǔn)備

由于地區(qū)間的差異等原因，舉辦的體育教學(xué)觀摩課的次數(shù)、級(jí)別也不盡相同。所以在有機(jī)會(huì)出去參加聽(tīng)看課或研討等活動(dòng)時(shí)，要積極主動(dòng)地去爭(zhēng)取。因?yàn)橛械膶W(xué)校體育教師很多，不可能都派出

去，所以當(dāng)有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，一定要積極爭(zhēng)取，然后做好精心準(zhǔn)備。如往返車票的預(yù)定，食宿的安排，由于地區(qū)、氣候差異導(dǎo)致衣物的增減，聽(tīng)課所需的筆、記錄本、U盤等，條件允許的情況下還可考慮帶攝像機(jī)——這些都將有助于提高聽(tīng)課質(zhì)量。

二、目的明確，分清主次

在很多觀摩課活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)能看到這樣的情形，來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的同行相聚在一起，有的是同學(xué)，有的則是朋友，所以在組委會(huì)介紹本次活動(dòng)的一些情況時(shí)，如介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，舉行本次活動(dòng)的目的意義，或活動(dòng)的具體安排等相關(guān)事宜時(shí)，“多年不見(jiàn)”的同學(xué)、朋友就在下面開小會(huì)，繼而在聽(tīng)課看課時(shí)邊看邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊聊，甚至有的中午就開始“把杯問(wèn)盞”，導(dǎo)致下午聽(tīng)看課時(shí)滿面紅光，或是缺席，這種情形的出現(xiàn)就是沒(méi)有搞清楚參加本次活動(dòng)的主要目的任務(wù)是什么，聽(tīng)課效果也就可想而知了。

三、抓住重點(diǎn)，詳略得當(dāng)

大多數(shù)參加聽(tīng)看課活動(dòng)時(shí)都是“個(gè)人行為”，即每個(gè)人都是自己聽(tīng)自己的，自己看自己的。這就要求我們參加聽(tīng)看課的老師一定要清楚地知道從哪幾個(gè)方面來(lái)看課，通過(guò)這節(jié)課，重點(diǎn)是想學(xué)習(xí)和借鑒哪些方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。記錄要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到，詳略不分。

曾聽(tīng)過(guò)這樣一節(jié)示范課：武術(shù)課上40名學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎、

身姿矯健，劈腿動(dòng)作輕輕松松一壓到底，拳法、腿法功底扎實(shí)到位。雖然這樣的課，讓每位聽(tīng)看課的老師感覺(jué)遙不可及，認(rèn)為上課的學(xué)生都是校武術(shù)隊(duì)的。但給我的最大感觸還是出課教師扎實(shí)的基本功，上課時(shí)飽滿的熱情，優(yōu)美的動(dòng)作示范以及幽默具有號(hào)召力的語(yǔ)言都給我留下了深深的印象。

四、積極參與，認(rèn)真評(píng)課

聽(tīng)完課后往往都要進(jìn)行評(píng)課，還會(huì)讓出課老師闡述自己的教

育教學(xué)理念、本節(jié)課的設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用等等。還有一些觀摩課會(huì)邀請(qǐng)到知名專家在課后對(duì)出課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有時(shí)也會(huì)組織研討，這都是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以要珍惜，更要積極參與。常見(jiàn)聽(tīng)完課一哄而散、打道回府的現(xiàn)象。其實(shí)這是不對(duì)的，因?yàn)橛行┱n靠“看”是看不透的，只有在評(píng)課時(shí)靠“聽(tīng)”和“說(shuō)”才能更好地領(lǐng)悟其精髓。

五、及時(shí)總結(jié)，及時(shí)運(yùn)用

聽(tīng)課的根本目的是學(xué)習(xí)，是借鑒，是提高，是取長(zhǎng)補(bǔ)短。所以，聽(tīng)課時(shí)我們盡可能地做好筆記；聽(tīng)課歸來(lái)，要靜下心來(lái)，參考著出課者的教案及自己的聽(tīng)看課記錄，把看課的當(dāng)時(shí)情況再過(guò)一遍電影，仔細(xì)推敲，將所學(xué)來(lái)的好的教學(xué)方法和教學(xué)手段等經(jīng)驗(yàn)寫到課時(shí)計(jì)劃中去，并在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用和改進(jìn)。

從事體育教學(xué)近二十年來(lái)，聽(tīng)了或看了好多節(jié)課。學(xué)了好多先進(jìn)的理念、好的教法，提高了教學(xué)能力?；仡櫴嗄陙?lái)的新課改歷程不難發(fā)現(xiàn)，改革越向深層次推進(jìn)，來(lái)自體育教師的壓力就越大，無(wú)論如何，體育教師專業(yè)能力高低決定了體育教學(xué)質(zhì)量的好壞，面對(duì)新課改，只有用自己的良心與智慧守好課堂，專心研究，苦練基本功，才能成為新時(shí)期一名合格的體育教師。

參考文獻(xiàn)：

周登嵩.學(xué)校體育學(xué)：簡(jiǎn)編本.1版.北京：人民體育出版社，2005.

作者簡(jiǎn)介：程安國(guó)，男，1974年6月出生，本科，就職于吉林省琿春市第一高級(jí)中學(xué)，研究方向：體育教育教學(xué)與訓(xùn)練。endprint