2014年8期
新課程·中學
課改論壇
- 關(guān)注體驗 積極作文
- 初中思想品德課堂如何開展有效教學
- 初中思想品德課堂中的小組合作
- 新課改下提高初中數(shù)學課堂效率的探討
- 注重學法指導，構(gòu)建有效的語文課堂
- 淺談文本多元解讀中的“規(guī)矩”
- 淺談初中體育有效教學的心得體會
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學邏輯思維能力
- 淺談小組合作中“獨立性”的培養(yǎng)策略
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生的求異思維
- 踐行新課標 構(gòu)建新課堂
- 關(guān)于初中地理生活化教學的初步探討
- 淺析初中地理有效活動教學
- 螺旋式教育
- “磨”出別樣的美麗
- 標題·開頭·結(jié)尾
- 淺談高中政治課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- “課課練”內(nèi)容選擇需考慮的因素
- 初中語文教學中生本理念的運用
- 初中物理實驗教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 卓越課堂之我見
- 淺談?chuàng)Q位思考在數(shù)學教學中的重要性
- 芻議如何將情感教育融入高中英語教學中
- 反思高中歷史教學，提高教學效率
- 如何在初中英語閱讀課堂中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 創(chuàng)意課堂
教學實踐
- 高中體育教學改革的實踐與體會
- 初中英語詞匯教學探究
- 如何強化初中英語教學中自主學習與合作化學習的應用
- 淺議案例教學法在初中政治教學中的運用
- 民工子女初中英語聽力有效教學初探
- 挖掘語文教材中的“源頭活水”
- 合作學習在初中語文教學中的應用
- 論高中英語寫作教學
- 初中物理教學中自主學習方式的應用
- 論初中生物理學習興趣的激發(fā)
- 試論初中語文教學中的情景教學
- 趣味教學在高中游泳課中的應用
- 對于初中語文作業(yè)設計的研究
- 探討初中語文教學中情境教學法的應用
- 淺談高中語文教學中的探究性學習
- 自主性學習在數(shù)學教學中的實踐
- 略談初中生物新型的教學模式
- 如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 淺談初中思想品德課堂教學法
- 優(yōu)化課堂教學，提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 如何創(chuàng)新初中思想品德教學
- 淺析初中數(shù)學情境教學
- 淺述初中英語寫作的有效性教學
- 尋找初中語文的生活元素
- 初中數(shù)學教學中如何進行分層教學
- 淺談學好高中語文的教學實踐與策略
經(jīng)驗交流
- 少教多學創(chuàng)造精彩課堂
- 促進課外閱讀，提升綜合素養(yǎng)
- 淺談中考物理總復習
- 初中思想品德課復習法探討
- 如何有效開展初中化學實驗教學
- 高中作文批改方法舉隅
- 如何使高中化學課堂教學更有效
- 培養(yǎng)學生數(shù)學課堂的參與意識
- 淺析高中歷史主觀題答題技巧
- 淺談初中地理新教材的教學導入方式
- 淺議初中語文教學情境的創(chuàng)設方法
- 歷史中考的復習方法探究
- 例談技術(shù)在地理教學中的應用誤區(qū)
- 淺談高中化學課堂提問技巧
- 物理教學體驗性目標培養(yǎng)
- 初中化學學生厭學情緒外因分析
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀探究題教法初探
- 創(chuàng)設教學情境，豐富課堂教學
- 如何提高初中思想品德課堂的教學質(zhì)量
- 英語課堂互動式教學探討
- 淺談提高英語課堂效率
- 巧妙設問，打造精品英語課堂
- 淺議歷史課堂教學小結(jié)的幾種方法
- 初中物理教學中學生健全人格的培養(yǎng)
- 初中英語口語教學現(xiàn)狀和對策
杏壇沙龍
教學研究
- 初中化學校本作業(yè)設計中的困惑及反思
- 新課標指導下的初中數(shù)學課堂教學探索
- 源于生活，用于生活
- 從城鄉(xiāng)初中生英語水平差距原因的分析到從點滴做起
- 初中信息技術(shù)課堂教學中錘煉語言藝術(shù)探究
- 淺析高中英語課程教學活動的有效性
- 激發(fā)高中生英語學習興趣之我見
- 信息技術(shù)支持下的初中思想品德教學研究
- 高中信息技術(shù)有效教學研究
- 如何在歷史教學中實施問題式教學
- 探究信息技術(shù)與初中數(shù)學課程的有效整合
- 初中物理課開放式課堂教學方法探索
- 有關(guān)初中體育教學創(chuàng)新的研究
- 初中數(shù)學如何以情境促教學
- 英語詞匯教學中如何選擇和運用課堂教學策略
- 探討幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學教學的案例
- 初中數(shù)學課堂的合作教學研究
- 淺談提高初中地理教學效果的策略
- 學生主動參與學習的實施策略
- 意志品質(zhì)的培養(yǎng)在初中體育教學中的應用
- 在化學課堂教學中培養(yǎng)學生的思維想象力
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生直觀能力
- 初中歷史課堂教學之我見
- 初中語文作文教學現(xiàn)狀與提高策略
- 誦讀教學法在高中語文教學中的應用研究
百花園地
- 多媒體在初中數(shù)學教學中的運用
- 語言的魅力，課堂的效率
- 淺談中學生語文自學能力的指導
- 試析建構(gòu)主義學習理論在中學地理教學中的應用
- 思想政治課中如何進行思想道德教育
- 淺談多媒體技術(shù)在物理教學中的運用
- 高中政治互助合作學習方式中教師角色定位
- 模擬課堂教學在體育教學中的作用
- 人的喚醒：數(shù)學課堂生成智慧的前提
- 實現(xiàn)趣味教學，盡顯初中體育魅力
- 對初中體育籃球教學的實踐與思考
- 提高閱讀能力從習慣抓起
- 多媒體給語文教學添魅力
- 信息技術(shù)在歷史課堂教學中的有效應用
- 初中物理教學多樣化課堂討論
- 在素質(zhì)教育的前提下老師家長社會的一些思考
- 淺談初中思想品德教學的生活化
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下如何轉(zhuǎn)變學生學習方式
- 初中Flash課堂教學方法整合及實踐分析
- 提升農(nóng)村初中辦學水平的四點建議
- 參加體育教學觀摩課面面觀
- 怎樣在高中歷史教學中運用發(fā)散式教學方法
- 與時俱進，打造初中英語教學的新天地
課堂內(nèi)外
- 做一名充滿激情的教師
- 對高效數(shù)學課堂的幾點思考
- 巧導入，提高學生課堂參與度
- 農(nóng)村初中生物課堂有效教學之我見
- 探討插圖在初中語文閱讀教學中的運用
- 潤物細無聲
- 小議課外輔導
- 提高學生作文水平之我見
- 人教版高中語文必修四：古代詩歌教學的思考
- 如何上好新版教材的英語閱讀課
- 初中語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣
- 豐富新穎的課前導入，良好歷史課堂的開端
- 少講、精講，把課堂還給學生
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 新課改背景下的思想品德教學
- 讓問題展現(xiàn)課堂教學之美
- 論初中歷史教學中德育的滲透
- 高考物理選擇題復習探微
- 立足現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地開展英語教學工作
- 初中歷史教學中的多樣化教學情境
- 如何激發(fā)學生學習英語的興趣
- 探討拓展訓練引入高中體育課堂的可行性
- 也談課堂教學的引入
- 高中政治教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 試析高中生物課堂教學學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 通過化學實驗培養(yǎng)高中生的化學思維
- 構(gòu)建生物學高效課堂的幾點反思
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 高效課堂實踐的思考
- 探究出真知 互動顯和諧
- 如何讓學生愛上英語
- 讓學生輕松愉快而卓有成效地學習物理
- 新課程標準下怎樣提高高中地理課堂教學效果
- 知之者，好之者，不如樂之者
- 如何激發(fā)學生的寫作興趣
- 以導動情，以導入勝
- 對于初中物理分組實驗教學的改進思考
- 新課標背景下高中語文教學與學生審美能力的培養(yǎng)
- 給詩歌教學插上美麗的翅膀
- 如何讓初中英語教學具有高效性
- 淺談初中數(shù)學作業(yè)的創(chuàng)新設計
- 思維定式在解決數(shù)學問題中的作用
- 如何提高初中物理討論式教學的有效性
- 關(guān)于高中班主任管理藝術(shù)的幾點思考
- 如何構(gòu)建高效的初中語文課堂
- 在數(shù)學教學中充分發(fā)揮學生的主動性
- 淺談高中政治的支架探究教學
- 簡析如何提高初中數(shù)學課堂的有效性
- 用故事激發(fā)興趣，做大膽嘗試創(chuàng)新
- 探究如何提高高中地理課堂實效
- 高中物理教學中小組積分競爭制學習的實踐和思考
- 如何指導七年級學生做詞匯題
- 淺談高中數(shù)學課的創(chuàng)新教學
- 淺談小組合作學習在初中思想品德教學中的應用
- 九年級物理復習教學策略的有效性舉措
- 模擬“訪談”節(jié)目 打造“活力”選修
- 高中體育教學中傷害事故的致因及處理的研究
- 樂教，趣學
- 農(nóng)村中學初一語文教學初探
- 淺析藏族學生語文自主學習能力的培養(yǎng)
- 新課改下高中歷史課堂教學模式探討
- 歷史高考命題的專業(yè)化傾向及教學對策
- 新課改下如何開展初中數(shù)學教學
- 潛心鉆研教材 生成教學智慧
- 讓思想品德課不再是說教
- 淺談互動教學模式在初中數(shù)學課堂中的應用
- 新課標下的初中物理教學實踐
- 興趣教學在初中信息技術(shù)課中的應用
- 版畫課
- 如何提高初中語文閱讀教學有效性
- 基于頭腦風暴理念下的初中英語開放式教學
- 初中物理高效教學元素分析
評價研究
- 基于初中語文教學中后進生轉(zhuǎn)化的幾點思考與實踐
- 初中語文啟發(fā)式教學解析
- 對高效課堂教學模式的探討
- 對初中化學教師教育課程設置的研究
- 淺談高中數(shù)學教材中的“探究和拓展”教學對策
- 英語教學中提高學生人文素養(yǎng)的有效策略
- 素質(zhì)教育理念下的英語教育
- 高中英語閱讀教學水平提升對策研究
- 調(diào)動學生對初中體育教學參與度的探索
- 新課改下高中物理教學探討
- 淺談初中物理教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 對初中物理受力分析教學的研究
- 初中語文閱讀教學有效性的探索
- 傳統(tǒng)課堂與高效課堂兩種模式比較
- 新課程背景下初高中數(shù)學課程銜接問題的探究
- 農(nóng)村中學體育教學現(xiàn)狀分析與問題解決對策
- 源于生活，用于生活
- 淺談學生自評、互評作文能力的培養(yǎng)
- 民族地區(qū)農(nóng)村中學傳統(tǒng)美德教育的實施策略
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的策略研究
教學實踐B
- 淺談新課改過程中的小組合作學習
- 新課改背景下高中歷史教師角色的轉(zhuǎn)變
- 在新課程的改革下創(chuàng)新初中數(shù)學教學模式
- 小議新課改下的課堂建設
- 怎得梅香撲滿堂
- 體驗教學法
- 淺談高中英語詞匯學習問題及解決策略
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 如何讓新課改理念指導英語課堂教學
- 新課程改革下初中體育教學實踐初探
- 新課程理念下數(shù)學中考總復習初探
- 新課改下初中數(shù)學概念教學的幾點建議
- 初中歷史教學過程中如何體現(xiàn)學生的主體性
- 貫徹新課標理念 改善初中歷史教學
- 新課程下高中生物教學實踐淺析
- 新課改教學的實踐與探索
- 我對普通高中新課改的認識
- 新課程改革下如何發(fā)揮體育課的價值
- 新課程理念下的數(shù)學備課
- 新課堂下的歷史教學
- 把提問的主動權(quán)還給學生
- 新課標下的高中化學教學研究
- 教育改革中的師生平衡
- 談高中音樂教師與新課程
- 高中思想政治《經(jīng)濟生活》教材生活化存在的問題和建議
- 淺談初中思想品德課與信息技術(shù)整合的誤區(qū)及對策
- 突破碘的提取 落實實驗技能
- 不容忽視的“遺棄”
- 初中生物探究性實驗教學的有效策略
- 淺談高中物理教學過程中的問題設計
- 如何將實際生活與政治教學巧妙結(jié)合
- 淺談歷史教學中多媒體技術(shù)的應用
- 淺談信息技術(shù)在初中化學教育中的應用
- 對初中閱讀積累工作的幾點嘗試
- 優(yōu)化教學策略 構(gòu)建高效課堂
- 想說愛“你”不容易
- 中學生物教學策略的探索
- 初中課堂教學中信息技術(shù)的應用研究
- 研究性學習在高中英語教學中的應用探析
- 漫談教師如何踐行群眾路線
- 高三數(shù)學教學感悟
- 探討思維導圖促進高中生物概念建構(gòu)的應用
- 談生物探究實驗
- 淺談中學語文中多媒體技術(shù)的運用
- 在英語教學中充分發(fā)揮教師的指導作用
- 加強初中數(shù)學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 論英語歌曲在初中英語教學中的運用
- 情境教學法在初中英語教學中的運用
- 多媒體課件與地理教學
- 探究歷史故事在初中歷史教學中運用的意義
- 信息技術(shù)在初中體育與健康課程中的實踐運用
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的實踐與研究
- 淺議高中英語高效課堂的點滴體會
經(jīng)驗交流B
- 初中物理學習現(xiàn)狀小析
- 把握三個方向，優(yōu)化初中地理教學
- 精心謀劃，提高作業(yè)講評課的有效性
- 培養(yǎng)化學學習興趣有妙招
- 心中有策略，備考勝一籌
- 實驗探究勻強電場中的電勢
- 淺談如何引導初中生盡快學好初中物理
- 初中英語老師如何充分挖掘?qū)W生學習英語的興趣
- 初中英語課堂中前五至八分鐘復習心得
- 守恒思想在解題中的應用
- 當政治與漢語相遇
- 淺談合作學習的有效性
- 論初中英語中的德育教育
- 如何在英語教學中培養(yǎng)學生學以致用的良好習慣
- 淺談初中數(shù)學課堂情境創(chuàng)設的方法
- 對現(xiàn)行高中化學1化學2（蘇教版）幾個知識點的探究
- 思想品德課教學如何引導學生自主學習方式的探究
- 貼近學生心理命題 激發(fā)學生寫作熱情
- 作文
- 提高學生物理實驗的能力
- 淺談如何讓理科學生熱愛英語學科
- 淺談怎樣應對初中英語閱讀理解
- 初中英語中對語法知識的幾點教學意見
- 記單詞的科學方法
- 生物教學中的“口訣記憶法”
- 教會學生學習高中歷史
- 淺談后進生的成因及轉(zhuǎn)化措施
- 管窺高中化學習題課
- 透過現(xiàn)象看本質(zhì)
- 怎樣讀懂詩人的語言
- 注重錯解分析，鞏固基礎知識
- 巧練內(nèi)軌道模型
- 關(guān)于初中物理教學生活化的思考
- 怎樣寫好新材料作文
- 初中作文課堂教學的有效方法探究
- 淺談如何提高學生鑒賞文學作品的能力
- 廣東高考地理綜合題的答題策略
- 淺析高中政治教學中學生思維方式的培養(yǎng)
- 二次根式教學的點滴體會
- 轉(zhuǎn)變觀念 創(chuàng)新思維 優(yōu)化設計 提高成績
杏壇沙龍B
- 初中英語聽說課的“三生”教學嘗試
- 關(guān)于學校體育安全問題之考勤管理工作探索
- 落實“健康體育”理念，保障學生生命安全
- 淺談高中班主任“寬嚴相濟”之管理藝術(shù)
- 謝謝你們給我的幸福
- 初中語文教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 我校學生體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 淺談班級管理
- 抓點滴 養(yǎng)習慣 講協(xié)作 教方法
- 巧借《小龍人學習報》拓寬學習語文的平臺
- 激發(fā)學生良好情感是課堂教學的靈魂
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 以國學經(jīng)典促進初中思想政治課堂教學
- 探討高中化學學困生的成因與轉(zhuǎn)化
- 物理教學與科技素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論高中歷史教學中的三度
- 淺談數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 生物教師職業(yè)認同調(diào)查研究
- 淺談初中思想品德教學中良好師生關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談對課本題的改編
- 政治曲線類題學情調(diào)查分析報告
- “生活化”英語課程資源的開發(fā)
- 淺談如何提高中職生學習數(shù)學的興趣
教學研究B
- 淺談《經(jīng)濟生活》教材的時代性
- 例談高中語文課的動態(tài)平衡策略
- 如何做好初中生的寫作教學
- 在語文教學中引導學生質(zhì)疑之我見
- 在中國古代史教學中滲透可持續(xù)發(fā)展教育
- 初中常規(guī)英語課堂強化口語訓練的策略
- 高中英語教學中寫作能力的培養(yǎng)策略
- 四步教學法（朱桂生模式）
- 初中英語口語教學策略淺析
- 中學數(shù)學構(gòu)造法的初探
- 初中數(shù)學易錯點提前干預的策略研究
- 淺談初中地理教學
- 論高中物理探究式教學
- 高中物理概念教學探究
- 試析提高初中生聽力的有效策略與方法
- 如何提高語文課堂教學的有效性
- 初中英語高效課堂構(gòu)建策略淺析
- 分層教學法在初中乒乓球教學中的嘗試
- 高中數(shù)學的創(chuàng)新型教學研究
- 關(guān)于歷史材料解析題的應試策略
- 初中英語有效教學策略研究
- 對初中英語教學中情感策略運用的研究
- 對初中語文作文教學的思考
- 初中化學幾個實驗改進的研究
- 淺談作文修改
- 對高中文科數(shù)學教學方法的一些思考
- 特教生學好思想政治課的初步探索
- 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu) 提高課堂教學效率
- 淺談初中英語書面表達教學
- 初中語文有效作業(yè)設計初探
- 如何倡導積極主動的數(shù)學學習方式
- 鼓勵學生在思想品德課中開展自主學習
- 如何提高高中英語教學的有效性
- 利用導數(shù)處理與不等式有關(guān)的問題
- 淺談變式教學對學生數(shù)學思維的促進
- 全面打造高效的高中體育教學課堂
百花園地B
- 語文教學中運用多媒體應處理好“五個”關(guān)系
- 綜合實踐活動讓語文教學活起來
- 問題學生產(chǎn)生原因分析及合理引導策略
- 專注是金
- 初中數(shù)學解題中輔助圓的應用探析
- 如何搞好初中班主任的德育工作
- 繪畫風格轉(zhuǎn)變探究
- 論近代西方政體中的各種“關(guān)系”
- 教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展關(guān)系之我見
- 讓閱讀為中學生的未來奠基
- 春蕾是人生的希望
- 教育探討留守學生
- 利用歷史課對學生進行品德教育
- 領悟說課，交流提升
- 淺談備戰(zhàn)高考時不容忽視的非學科因素
- 讓我們重返詩歌樂園
- 多方面入手做好班級管理工作
- 綜合實踐活動的經(jīng)驗隨筆
- 真情
- 對中學生青春期教育問題的思考
- 高中音樂教學中的試唱訓練探索
- 應用PowerPoint制作電子教案
- 心、愛無處不在
- 淺議中學生網(wǎng)絡道德素養(yǎng)的生成
- 淺談《史記》的影響
- 經(jīng)典·人生
- 點燃學生心靈和智慧的火花
- 對音樂欣賞教學的理解與思考
- 從索?？死账沟谋瘎 抖淼移炙雇酢窚\談中學歷史教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談教改的出路
課堂內(nèi)外B
- 如何做好英語課前預習
- 依托合作小組 打造高效課堂
- 優(yōu)化教學語言 激活政治課堂
- 由兩道電學實驗題引起的思考
- 以生活為基礎，構(gòu)建高效政治課堂
- 讓初中的化學課堂秀出活力
- 物理課堂教學中的有效提問
- 滋補與瘦身
- 構(gòu)建高效課堂，提高初中文言文課堂效率
- 淺談生物高效課堂的有效提問方式
- 淺析橢圓中與焦點三角形有關(guān)的求最值問題
- 語文，在心房播下思想的種子
- 福建高考數(shù)學試題分類解析及復習啟示
- 為翻轉(zhuǎn)課堂點贊
- 美讓語文課堂充滿魅力
- 如何構(gòu)建以自主探究為主的高效物理課堂
- 以導入情，以導入勝
- 讓課堂“活”起來，讓學生“動”起來
- 思想品德課課堂教學提問中的失誤與對策
- 創(chuàng)設教學情境，激活政治課堂
- 初中英語高效教學課堂的打造
- 初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略淺析
評價研究B
- 淺談初中歷史課堂教學中學生活動開展常見問題及對策
- 芻議初中語文教學中的情感教育
- 考綱引領 課文依托 高效寫作
- 在高中地理學科中發(fā)揮思維導圖優(yōu)勢
- 語文教學中“綜合性學習”的開發(fā)及利用
- 錯誤，也是一種資源
- 對培養(yǎng)學生學習初中物理創(chuàng)新能力的思考
- 圖解法處理飽和溶液的計算問題幾例
- 巧學特殊四邊形的性質(zhì)及判定
- 淺談初中物理課堂有效教學方法
- 小析音樂生本課堂
- 歸納式的初中數(shù)學教學設計
- 病句辨析易錯點分析
- 如何教好自然科學發(fā)展史
- 在奉獻的時光中演繹夢想
- 小組合作學習模式之我見
- 強化學校管理，提高辦學水平
- 淺談地理幾類地圖的判讀
- 論情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 看似平淡無奇，實則回味無窮
- 相信學生，培養(yǎng)自主學習習慣和自我管理機制
- 探究橢圓軌跡形成的若干方法
- 淺談初中地理教學新課導入探究
- 初中英語教學中如何激發(fā)學生興趣
- 新課程改革下對高中英語教學的深思
- 化學課堂觀察維度研究
- 方程組的特殊解法與思維拓展
- 例談初中化學家庭小實驗之評價
- 淺析海原縣中學生陽光體育開展現(xiàn)狀
- 創(chuàng)建藝體特色教育的實踐與思考
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 關(guān)于中學生終結(jié)性評價的設想