摘 要：“興趣是最好的老師。”為了讓學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)英語，教師要用興趣激發(fā)他們的思維，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓課堂充滿樂趣，讓他們真正地融入課堂中，讓他們體驗快樂，并在課堂上學(xué)習(xí)到更多的知識。讓英語課堂不再枯燥乏味，lets do it！

關(guān)鍵詞：學(xué)生；興趣；英語教學(xué)

英語既是活的語言，又是枯燥無味的語言。如何激發(fā)差生，提高差生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？作為一個英語教師我認(rèn)為必須做好以下幾點：

首先，要利用一開始學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的新鮮感。讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，把學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容和實際生活聯(lián)系在一起，在剛剛一開始的時候上課時不要全篇地使用英語教學(xué)，要說一些簡單的英語，通過耐心細(xì)致地鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語，創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。如果一開始的全英語教學(xué)會把很多孩子拒之門外，讓他們覺英語是那么的遙不可及，從而放棄學(xué)習(xí)英語。

其次，要多開展一些“另類的課堂”，讓學(xué)生能把這種興趣持續(xù)下去。比如，cartoons day，listening，給學(xué)生更多的途徑學(xué)習(xí)和了解英語。在游戲中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)英語的重點——單詞。單詞是語言的基本材料，是語言的三要素之一。離開單詞就無法表達(dá)概念。單詞量不豐富，也必然會影響思想的交流，學(xué)生掌握的單詞越多，他們運用語言的能力就越強。所以，在七年級時應(yīng)在課堂上多采用生動形象的方法開展單詞的教學(xué)，讓學(xué)生在七年級的時候愛記單詞，樂意記單詞，積累一定的單詞量。當(dāng)然到了八年級以后，學(xué)生有了一定的單詞量我們就可以在課堂上開展role play，讓學(xué)生自導(dǎo)自演，演繹他們自己的情景劇，鼓勵他們多說多練，盡量讓多的學(xué)生能參與進(jìn)來。在課下可以讓學(xué)生找那些他們所感興趣的關(guān)于英語的內(nèi)容，不斷鞏固與培養(yǎng)學(xué)生的興趣。到了關(guān)鍵的九年級，學(xué)生的興趣應(yīng)該繼續(xù)被老師調(diào)動起來，我們可以找一些優(yōu)美的英文小故事，在上課前的幾分鐘讀給孩子們聽，訓(xùn)練他們的聽力和閱讀理解能力。

我們現(xiàn)在所使用的新教材正是照顧到初中生的年齡特點，將知識與趣味性緊密地結(jié)合起來。教材中有很多趣味的環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中要采取更加新穎的教學(xué)方法，就不會造成學(xué)生的厭學(xué)情緒。所以，教師應(yīng)精心備課，精心設(shè)計好每一堂課的內(nèi)容，從而能夠熟練地駕馭教材，實現(xiàn)教學(xué)目的?？傊惶谜n始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。英語課堂教學(xué)要煥發(fā)生命活力，就要讓學(xué)生“動起來”。我們的教學(xué)方式要“活起來”，這樣才能使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生自主活動和探索的天地。

當(dāng)然在學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣的同時，也要給學(xué)生說明學(xué)好英語的實用性和重要性。有很多人認(rèn)為以后我也不出國，用不著把英語學(xué)好，但是他們根本沒有意識到在21世紀(jì)的今天，英語是多么重要，即使我們不出國，但是大量的外企在華建廠以及大量商品的進(jìn)出口都需要用語言來交流，如果一個好的機會擺在我們面前，但是就因為我們不會英語那該有多可惜，所以，從現(xiàn)在起把握好機會把英語學(xué)好。

總之，英語的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！逼渲行枰獙W(xué)生付出很多的艱辛努力。在初中英語教學(xué)中，在確保教學(xué)生動、有趣的同時，也要把聽、說、讀、寫訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。但愿在我們每位英語教師的艱辛努力下，我們的孩子都能夠?qū)W好英語。

參考文獻(xiàn)：

張一凡.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.教育藝術(shù)周刊，2013

（13）.

作者單位：李丹，女，1983年11月出生，本科，就職學(xué)校：重慶市北碚區(qū)水土鎮(zhèn)第一初級中學(xué)校，研究方向：初中英語高效課堂建設(shè)。endprint