摘 要：高中英語(yǔ)課是教學(xué)工作的重中之重，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)教師的首要任務(wù)，對(duì)在教學(xué)過(guò)程中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并達(dá)到預(yù)期的目的進(jìn)行了具體的闡述。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；課堂；學(xué)生；興趣

英語(yǔ)是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，它是人們用來(lái)交流和表達(dá)情感的工具，它比其他學(xué)科更具實(shí)用性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)離不開(kāi)語(yǔ)言的表達(dá)，這就需要英語(yǔ)教師不僅要有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功，還要具備良好的英語(yǔ)修養(yǎng)。

高中英語(yǔ)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，還要及時(shí)做好學(xué)生的思想教育和心理教育，這時(shí)教師除了有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育外，還要有意培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷是非的能力，讓學(xué)生會(huì)協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，并讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、投入真情實(shí)感喚起學(xué)生的求知欲望

作為教師要深入細(xì)致地了解學(xué)生，特別要關(guān)注學(xué)生的情感變化，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，讓教師成為學(xué)生信任的朋友。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要及時(shí)抓住與學(xué)生課堂上的交往活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好時(shí)教師要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)教師要給予引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，

同學(xué)對(duì)他的理解和包容，以此來(lái)促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的情感交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度地優(yōu)化教學(xué)課堂效果。

二、營(yíng)造和諧氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

英語(yǔ)課堂是教學(xué)活動(dòng)的主要平臺(tái)，也是師生之間進(jìn)行溝通交流的最好時(shí)刻，因此教師要充分利用課堂時(shí)間，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡可能地把交流和討論的知識(shí)滲透到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，在互動(dòng)中教師通過(guò)善意的微笑、得體的言談，及時(shí)的鼓勵(lì)、友善的關(guān)愛(ài)，使學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間形成默契，并通過(guò)合作讓學(xué)生的情感隨著知識(shí)的學(xué)習(xí)融入課堂活動(dòng)中來(lái)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、開(kāi)展小組合作促使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)

英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程，因此教師要加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷的感受是很在意的，學(xué)生很樂(lè)意成為集體中的一員，這時(shí)學(xué)生就會(huì)積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)互相交流，學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互鼓勵(lì)中大膽參與。

四、作出正確評(píng)價(jià)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅

學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)非常關(guān)注，因?yàn)樗粌H影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，也會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用，因此教師要用發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。在教學(xué)的過(guò)程中，老師要多與學(xué)生交流，了解他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，并關(guān)注他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感變化，幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和困難。

當(dāng)學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)以后，學(xué)生不僅會(huì)喜歡老師，尊敬老師，更會(huì)把對(duì)老師的愛(ài)轉(zhuǎn)移到老師所教的學(xué)科上，并努力學(xué)好這門(mén)課程，這樣不僅使老師感到快樂(lè)和幸福，也讓學(xué)生感受到輕松和自在，那么學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就會(huì)越來(lái)越高，學(xué)生也就能在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身心健康起到積極的引導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

熊燕，顧楠.淺談快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)[J].江西藍(lán)天學(xué)院學(xué)報(bào)，2007.

作者簡(jiǎn)介：李渝，女，1979年2月出生，本科，就職于西藏昌都地區(qū)第一高級(jí)中學(xué)，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。