摘 要：作為高中數(shù)學教師，要有意識地培養(yǎng)學生的主動性，使學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣。

關鍵詞：高中數(shù)學；主動；思想；教學方法；環(huán)境

傳統(tǒng)的數(shù)學課堂基本上呈現(xiàn)的都是接受、記憶、模仿和練習，嚴重阻礙了高效課堂的順利實現(xiàn)。因此，在新課程改革下，教師要積極倡導自主探索、動手實踐、合作交流等學習方式，以促使學生在自主學習、親身體驗的過程中重拾學習數(shù)學的信心。

首先，思想上的轉(zhuǎn)變。主動學習能力的培養(yǎng)對學生更好地適應這個競爭激烈的社會起著非常重要的作用。因此，不論是我們數(shù)學教師，還是學生都要從思想上重視主動學習意識的培養(yǎng)，要采用恰當?shù)姆绞?，積極地引導學生自主走進數(shù)學課堂，為學生主動意識的形成打下堅實的基礎。

其次，多樣化的教學方法，有意識地培養(yǎng)學生的主動性。例如，在教學“直線、圓的位置關系”時，我選擇了小組自主學習模式，首先，引導學生明確本節(jié)課的教學目標，接著，引導學生帶著目標進行自主學習并將所遇到的問題與同學進行交流。此時，作為教師的我們要積極走進學生當中，去發(fā)現(xiàn)問題。大概在20分鐘左右的自主學習時間結束之后，我再針對學生的問題進行講解。這樣的過程不僅能夠節(jié)省時間，而且對學生主動性的培養(yǎng)以及高效課堂的實現(xiàn)都起著非常重要的作用。

最后，營造和諧的課堂氛圍。輕松的課堂環(huán)境能夠活躍學生的思路、集中注意力，所以，教師要想發(fā)揮學生的主動性，使學生自主走進數(shù)學課堂，營造和諧、輕松的數(shù)學課堂環(huán)境是非常有必要的。因此，作為數(shù)學教師的我們要營造良好的環(huán)境，構建和諧的師生關系，為學生真正走進數(shù)學課堂做好鋪墊工作。

總之，作為數(shù)學教師的我們要做好各個環(huán)節(jié)的工作，并為學生形成主動學習意識創(chuàng)造有利的條件，以促使學生在獨立思考、自主學習中獲得健全的發(fā)展。

參考文獻：

魏純宏.引導學生主動參與提高數(shù)學課堂效率[J].青少年日記：教育教學研究，2011（08）.

作者簡介：李海云，女，1989年1月出生，本科，就職學校：河北省承德市寬城滿族自治縣第一中學，研究方向：數(shù)學教學。